Thầy giáo Nguyễn Văn Lực kể lại câu chuyện buồn của một "tân giáo viên", đồng nghiệp của anh: sau khi đã trải qua nhiều chờ đợi và khó khăn, điều mà cô không ngờ tới là những dị nghị về cách mà cô có được một chỗ đứng trên bục giảng.

VietNamNet giới thiệu câu chuyện của anh Nguyễn Văn Lực.

Có sự thật người ta lại không tin, nhưng những đồn thổi thì được nhiều người nghe!

Câu chuyện về cô - xin được gọi là cô H.N -  giáo viên một trường THCS ở Khánh Hòa, cho chúng ta góc nhìn về nghề giáo ngày càng áp lực.

Giáo viên không chỉ chịu sức ép về “soạn, giảng, chấm, trả” cùng với nhiều việc “không tên” và lắm phong trào, cuộc thi từ trên dồn xuống, mà cả áp lực về tâm lý từ đồng nghiệp.

{keywords}
Với giáo viên trẻ, ngoài sự tin yêu của học trò, họ còn rất cần nhận được sự tin tưởng của đồng nghiệp (Ảnh: Đinh Quang Tuấn)

Năm 2015, H.N, tốt nghiệp hệ cao đẳng ngành Tiếng Anh của một trường đại học. Sau đó, cũng giống như nhiều sinh viên khác, H.N đến nhiều trường học để xin dạy hợp đồng và chờ đợi thi viên chức (nếu có). Nhưng sau tất cả là sự thất vọng, với lời từ chối tế nhị của các hiệu trưởng “Thông cảm nhé, trường không có nhu cầu”.

Chị gái của H.N. nghĩ hay là do không biết đường “chạy”?

Rồi một hôm, qua sự giới thiệu của người quen, H.N. tìm đến gặp một phụ nữ tự giới thiệu mình có quan hệ với “sếp” ở ngành giáo dục. Người này hứa sẽ giúp cho H.N. vào dạy hợp đồng ở một trường THCS và "bao" lo thi vào biên chế với số tiền 80 triệu đồng.

Bố mẹ đều đã mất, gia đình thuộc hộ nghèo ở vùng thôn quê Khánh Hòa, không lấy đâu ra số tiền lớn để lo việc, nên H.N. quyết định ở nhà dạy kèm để có thu nhập trang trải cuộc sống hàng ngày, để kiến thức không bị lãng quên và với niềm tin "cơ hội sẽ đến ít nhất một lần trong đời".

Cơ hội rồi cũng đến với cô. Năm 2016, Phòng GD-ĐT huyện tuyển viên chức, H.N. liền nộp đơn dự thi.

Việc tổ chức thi tuyển được thông báo công khai về thời gian, đối tượng, điều kiện, hình thức. Phần thi dạy gồm một tiết tự chọn và một tiết bốc thăm, rồi tiếp theo là thi vấn đáp kiểm tra hiểu biết chung về nghề nghiệp, chuyên môn giảng dạy.

Thí sinh có tham gia thi mới thấu hiểu được sự khó khăn, gian khổ. Và rồi H.N. sung sướng "không sao tả xiết" - như lời cô nói -  khi nhận được thông báo trúng tuyển, được phân công về giảng dạy tại trường THCS cách nhà 10 km mà không mất đồng "chạy" việc nào.

Hôm hay tin trúng tuyển, chị gái H.N đã làm mâm cơm "báo cáo" với bố mẹ, rằng em gái đã được đi dạy rồi. Trước khi qua đời, mẹ có bảo chị gái cố gắng nuôi em ăn học để có việc làm, sau này đỡ phải vất vả như mẹ. Chắc mẹ của hai cô gái đã rất vui, vì họ đã thực hiện được mong ước của bà.

Thế nhưng, điều H.N. không thể ngờ tới là khi về nhận công tác, niềm vui chưa phai, cô đã cảm thấy tủi thân vì nhiều giáo viên trong trường nhìn cô với ánh mắt tò mò, dò xét, thậm chí là dè bỉu. Có người còn hỏi thẳng“Em tốn bao nhiêu tiền vậy”?

"Vậy là thầy cô ở trường không tin vào khả năng của em, cho rằng em trúng tuyển là nhờ “chạy”. Em rất buồn, không biết nói làm sao để các cô, đồng nghiệp tin rằng đó là nhờ năng lực thật sự của em, nhờ sự quyết tâm, khổ luyện học tập ở trường cùng trải nghiệm qua việc dạy kèm ở nhà, chứ không phải như mọi người hay nghĩ “tiền tệ, hậu duệ, quan hệ, trí tuệ”" - H.N ngậm ngùi...

Dẫu rằng ở đâu đó có xảy ra việc “chạy” chỗ, nhưng tôi tin rằng qua câu chuyện của H.N., chúng ta hãy suy nghĩ lại. Trong môi trường giáo dục, mỗi thầy cô là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Nhưng tiếc rằng, nhiều thầy cô lại thiếu niềm tin vào năng lực của chính các đồng nghiệp, nhất là những giáo viên trẻ mới ra trường.

Với họ, với H.N., đó thật sự là một áp lực tâm lý rất nặng nề ngay từ những ngày đầu tới trường làm việc.

Nguyễn Văn Lực(Trường THCS Trịnh Phong, Diên Khánh, Khánh Hòa)

" />

'Đồng nghiệp không tin em trúng biên chế mà chẳng mất tiền chạy việc'

Công nghệ 2025-02-01 05:21:55 723

Thầy giáo Nguyễn Văn Lực kể lại câu chuyện buồn của một "tân giáo viên",Đồngnghiệpkhôngtinemtrúngbiênchếmàchẳngmấttiềnchạyviệđô la mỹ hôm nay đồng nghiệp của anh: sau khi đã trải qua nhiều chờ đợi và khó khăn, điều mà cô không ngờ tới là những dị nghị về cách mà cô có được một chỗ đứng trên bục giảng.

VietNamNet giới thiệu câu chuyện của anh Nguyễn Văn Lực.

Có sự thật người ta lại không tin, nhưng những đồn thổi thì được nhiều người nghe!

Câu chuyện về cô - xin được gọi là cô H.N -  giáo viên một trường THCS ở Khánh Hòa, cho chúng ta góc nhìn về nghề giáo ngày càng áp lực.

Giáo viên không chỉ chịu sức ép về “soạn, giảng, chấm, trả” cùng với nhiều việc “không tên” và lắm phong trào, cuộc thi từ trên dồn xuống, mà cả áp lực về tâm lý từ đồng nghiệp.

{ keywords}
Với giáo viên trẻ, ngoài sự tin yêu của học trò, họ còn rất cần nhận được sự tin tưởng của đồng nghiệp (Ảnh: Đinh Quang Tuấn)

Năm 2015, H.N, tốt nghiệp hệ cao đẳng ngành Tiếng Anh của một trường đại học. Sau đó, cũng giống như nhiều sinh viên khác, H.N đến nhiều trường học để xin dạy hợp đồng và chờ đợi thi viên chức (nếu có). Nhưng sau tất cả là sự thất vọng, với lời từ chối tế nhị của các hiệu trưởng “Thông cảm nhé, trường không có nhu cầu”.

Chị gái của H.N. nghĩ hay là do không biết đường “chạy”?

Rồi một hôm, qua sự giới thiệu của người quen, H.N. tìm đến gặp một phụ nữ tự giới thiệu mình có quan hệ với “sếp” ở ngành giáo dục. Người này hứa sẽ giúp cho H.N. vào dạy hợp đồng ở một trường THCS và "bao" lo thi vào biên chế với số tiền 80 triệu đồng.

Bố mẹ đều đã mất, gia đình thuộc hộ nghèo ở vùng thôn quê Khánh Hòa, không lấy đâu ra số tiền lớn để lo việc, nên H.N. quyết định ở nhà dạy kèm để có thu nhập trang trải cuộc sống hàng ngày, để kiến thức không bị lãng quên và với niềm tin "cơ hội sẽ đến ít nhất một lần trong đời".

Cơ hội rồi cũng đến với cô. Năm 2016, Phòng GD-ĐT huyện tuyển viên chức, H.N. liền nộp đơn dự thi.

Việc tổ chức thi tuyển được thông báo công khai về thời gian, đối tượng, điều kiện, hình thức. Phần thi dạy gồm một tiết tự chọn và một tiết bốc thăm, rồi tiếp theo là thi vấn đáp kiểm tra hiểu biết chung về nghề nghiệp, chuyên môn giảng dạy.

Thí sinh có tham gia thi mới thấu hiểu được sự khó khăn, gian khổ. Và rồi H.N. sung sướng "không sao tả xiết" - như lời cô nói -  khi nhận được thông báo trúng tuyển, được phân công về giảng dạy tại trường THCS cách nhà 10 km mà không mất đồng "chạy" việc nào.

Hôm hay tin trúng tuyển, chị gái H.N đã làm mâm cơm "báo cáo" với bố mẹ, rằng em gái đã được đi dạy rồi. Trước khi qua đời, mẹ có bảo chị gái cố gắng nuôi em ăn học để có việc làm, sau này đỡ phải vất vả như mẹ. Chắc mẹ của hai cô gái đã rất vui, vì họ đã thực hiện được mong ước của bà.

Thế nhưng, điều H.N. không thể ngờ tới là khi về nhận công tác, niềm vui chưa phai, cô đã cảm thấy tủi thân vì nhiều giáo viên trong trường nhìn cô với ánh mắt tò mò, dò xét, thậm chí là dè bỉu. Có người còn hỏi thẳng“Em tốn bao nhiêu tiền vậy”?

"Vậy là thầy cô ở trường không tin vào khả năng của em, cho rằng em trúng tuyển là nhờ “chạy”. Em rất buồn, không biết nói làm sao để các cô, đồng nghiệp tin rằng đó là nhờ năng lực thật sự của em, nhờ sự quyết tâm, khổ luyện học tập ở trường cùng trải nghiệm qua việc dạy kèm ở nhà, chứ không phải như mọi người hay nghĩ “tiền tệ, hậu duệ, quan hệ, trí tuệ”" - H.N ngậm ngùi...

Dẫu rằng ở đâu đó có xảy ra việc “chạy” chỗ, nhưng tôi tin rằng qua câu chuyện của H.N., chúng ta hãy suy nghĩ lại. Trong môi trường giáo dục, mỗi thầy cô là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Nhưng tiếc rằng, nhiều thầy cô lại thiếu niềm tin vào năng lực của chính các đồng nghiệp, nhất là những giáo viên trẻ mới ra trường.

Với họ, với H.N., đó thật sự là một áp lực tâm lý rất nặng nề ngay từ những ngày đầu tới trường làm việc.

Nguyễn Văn Lực(Trường THCS Trịnh Phong, Diên Khánh, Khánh Hòa)

本文地址:http://pay.tour-time.com/news/23f399470.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

A7409680.jpg
Sinh viên Quan hệ công chúng chạy sự kiện, làm dự án sành sỏi ngay từ giai đoạn đại học

Theo chân sinh viên Quan hệ công chúng (PR) Hutech trong những giờ học trải nghiệm, không khỏi trầm trồ trước khả năng “cân” đủ chương trình quy mô lớn nhỏ, không thua kém người trong nghề của các bạn trẻ. 

Quán xuyến các sự kiện “siêu mượt”: Tăng trải nghiệm, vững nghề nghiệp 

Muốn tạo ra những chiến lược truyền thông hiệu quả, những sự kiện có sức lan tỏa lớn, sinh viên Quan hệ công chúng cần rèn luyện tư duy, tinh thần làm việc linh hoạt, chịu được áp lực cao cùng với nhiều kỹ năng mềm hữu ích. Những điều này không thể có ngay lập tức mà đòi hỏi quá trình tích lũy từng ngày. 

Vì lẽ đó, hầu hết môn học trong chương trình đào tạo của sinh viên Quan hệ công chúng tại Hutech đều lấy thực hành làm gốc, để sinh viên vận dụng nền tảng lý thuyết vào giải quyết các bài toán thực tế. Dưới sự hướng dẫn của các giảng viên, sinh viên Quan hệ công chúng ngay từ năm nhất, năm hai đã thử sức tổ chức những sự kiện lớn nhỏ, được xem như là “đồ án” kết thúc học phần của các bạn. 

A7400688.jpg
3N7A1023.jpg
Các sự kiện quy mô do sinh viên Quan hệ công chúng thực hiện

Nổi bật có thể kể đến là sự kiện “Dạ tiệc VELVET9: Nhung” tại IHG Hotel, quy tụ các doanh nhân, CEO, chuyên gia đến từ hơn 30 doanh nghiệp hàng đầu. Ở đó, sinh viên Quan hệ công chúng Hutech tự tay lên ý tưởng, triển khai kế hoạch, liên hệ khách mời, xây dựng fanpage và truyền thông, dàn dựng và điều phối, xử lý các tình huống phát sinh.

3N7A9349.jpg
Nhóm “Blue Energy” vinh dự đoạt giải thưởng tại Lễ trao giải Quan hệ Công chúng xuất sắc ASEAN 2023

Hay dự án “Colors of Gratefulness - Sắc màu tri ân” với hoạt động vẽ bức họa chiều dài 100m và cao 1,7m nhằm tri ân đội ngũ tuyến đầu chống dịch Covid-19 đã ghi dấu ấn mạnh mẽ, được vinh danh tại 2 giải thưởng: “Rising Stars - Giải thưởng Ngôi sao triển vọng” tại VNPR Awards do Vietnam Public Relations Network tổ chức; đặc biệt là giải thưởng Diamond Awards tại lễ trao giải Quan hệ công chúng xuất sắc ASEAN 2023. 

Thiết lập bộ kỹ năng làm nghề từ chuyên gia

Với sự phát triển như vũ bão của công nghệ số và các nền tảng mạng xã hội, sinh viên Quan hệ công chúng muốn trở thành các chuyên gia PR giỏi cần phải: nắm vững kỹ năng quản lý truyền thông kỹ thuật số, sáng tạo nội dung hấp dẫn trên mạng xã hội, quản trị rủi ro truyền thông, quản lý các khâu xây dựng và duy trì mối quan hệ với đối tác, khách hàng, đồng nghiệp... Để đáp ứng những yêu cầu trên, sinh viên cần tích cực học hỏi từ các chuyên gia 

A7309441.jpg
Chuyên gia mang đến nhiều thông tin giá trị về công việc tổ chức sự kiện cho sinh viên Hutech

Những chương trình như “Kỹ năng phải có cho đấu trường Social Media”, “Ứng dụng ChatGPT trong viết PR an toàn, hiệu quả”, “Nghệ thuật nói ít hiểu nhiều & nói nhiều hiểu ít trong quảng cáo đại chúng”, “Định và Mệnh - nghề tổ chức siêu sự kiện giải trí”... tại Hutech mang đến những thông tin giá trị cho sinh viên. 

Qua đó, sinh viên có cơ hội phát triển loạt kỹ năng về lập kế hoạch và triển khai chiến dịch truyền thông tích hợp, sử dụng công cụ phân tích dữ liệu để đo lường hiệu quả và điều chỉnh chiến lược, sáng tạo nội dung phù hợp với từng nền tảng và mục đích truyền thông, quy trình thực hiện những sự kiện giải trí quy mô lớn và lan tỏa thông điệp hiệu quả. 

Học tập trong một môi trường đa trải nghiệm, sinh viên Quan hệ công chúng Hutech đang từng bước thiết lập cho mình một nền tảng vững chắc để trở thành những nhân sự cao cấp, được doanh nghiệp săn tìm. Những bài học giá trị từ giảng đường sẽ là hành trang quý báu để sinh viên tự tin trên thị trường lao động. 

Ngọc Minh

">

Học qua dự án

友情链接