Trong khi đó về tính linh hoạt, các đối tác có thể sử dụng công nghệ blockchain API cùng với bộ công cụ API của Mastercard để tạo ra nhiều ứng dụng mới và mạnh mẽ; bộ công cụ phát triển phần mềm hiện có sẵn với 6 ngôn ngữ khác nhau giúp API dễ dàng tích hợp hơn.

Làm ca sĩ không hề dễ dàng

- Sắp tới hát trong nhạc hội Son III cùng các giọng ca đẳng cấp, anh gặp áp lực gì?

Trong đại nhạc hội Son III vào đêm 30 và 31/3, Phạm Anh Duy sẽ là một “hương” nhỏ của chương trình. Trước chị Hồng Nhung, anh Tùng Dương, anh Hà Anh Tuấn... tôi đã may mắn song ca cùng các nghệ sĩ gạo cội khác như diva Mỹ Linh; người HLV trong cuộc thi The Voice là chị Thu Phương...

Chị Hồng Nhung từng làm HLV và cố vấn chuyên môn cho The Voice, kinh nghiệm làm việc mới những gương mặt non trẻ lại càng nhiều. Song ca cùng chị, tôi hoàn toàn an tâm và thoải mái. Với những gì đang có của cá nhân tôi cùng sự dạn dày kinh nghiệm của các anh chị tiền bối, tôi đủ niềm tin mình sẽ có những màn kết hợp ngọt ngào.

- Có vài lần anh hát trên sân khấu vừa và nhỏ, dường như phong độ chưa hoàn toàn ổn định. Anh có sợ lên sân khấu lớn sẽ bị ‘khớp’?

Chúng ta đều ít nhiều biết câu: “Phong độ là nhất thời...”. Không phải tôi có ý nói mình đẳng cấp nhưng phong độ của mỗi cá nhân có nhiều thứ để ảnh hưởng lắm.

Có những lần bị ốm, sốt, viêm họng... nhưng lịch trình biểu diễn đã lên và được xác nhận, tôi chỉ có thể cố gắng giảm thiểu rủi ro. Nếu bạn chợt nghe tôi hát vào một ngày “không ổn định” mà chưa đến mức thảm hoạ đã là may mắn rồi.

Mẹ luôn dặn tôi sống làm gì cũng phải có niềm tin. Tôi làm nghề cũng được 4 năm, đủ để hiểu là nếu làm nghề này mà sợ sân khấu thì tốt nhất hãy bỏ nghề đi thôi. Ở sân khấu càng lớn với dàn thiết bị chuyên nghiệp, tôi càng tự hào và thăng hoa với âm nhạc chứ không hề e sợ.

Phạm Anh Duy có 4 năm lận đận nhưng chưa từng buông bỏ đam mê.

- Bước ra khỏi The Voice 2015, anh đã hoạt động thế nào suốt 4 năm qua?

Sau The Voice 2015, tôi được nhiều khán giả nhớ tới qua “Phố Thị”, cũng là ca khúc nuôi tôi qua ngày ở những show diễn event tại Hà Nội. Hai năm sau đó, tôi hoạt động như một ca sĩ tự do ở Hà Nội. Tôi hiểu rằng để sống được, đứng được nghề này phải có bài hit, dấu ấn cá nhân.

Quãng thời gian đó, tiền chạy show chỉ đủ giúp tôi ăn uống, đi lại và hỗ trợ chút ít cho gia đình.

Tôi cố gắng tiết kiệm để mua một vài ca khúc, tự liên hệ thu âm và phát hành, như “Mùa đi qua phố” và “Anh chờ em”. Vì vấn đề kinh phí, tôi chủ động thu Acoustic, vừa giảm bớt tiền xử lý hậu kỳ, vừa dễ khoe được màu giọng cá nhân.

Việc mua bài hát rồi tự sản xuất dù tiết kiệm mấy cũng rất tốn kém. Làm xong, tôi cũng chẳng còn tiền đầu tư PR, quảng cáo cho sản phẩm nữa. Tôi chỉ có duy nhất con đường là liên hệ với bên phát hành rồi đành để đứa con tinh thần của mình trôi nổi không định hướng.

Nói ra để thấy rằng làm ca sĩ chẳng hề dễ dàng...

Đến cuối 2016, tôi quyết định bứt tốc và may mắn đầu tiên đã tìm đến với danh hiệu quán quân Khởi đầu ước mơ. Sau chương trình này, từ vấn đề gia đình và cả chí hướng cá nhân... quá nhiều thứ giữ tôi ở lại Hà Nội.

Đầu 2018, tôi nghe theo tư vấn của các anh chị em thân thiết, quyết định Nam tiến. Đến nay, dù vẫn chưa nhiều khán giả nhớ mặt thuộc tên nhưng tôi rất tự hào về điều mình đã làm được. Tôi có 3 MV, album "Divas" (Nữ thần), chuỗi dự án âm nhạc Musick Calendar, mini album "Trio for Rain"... trong năm qua.

Năm nay, chắc chắn tôi sẽ còn ‘chai mặt’ để tiếp tục bứt phá hơn nữa.

Chưa bao giờ nói gì sai với Thu Phương

- Kết thúc mùa The Voice 2015, HLV - ca sĩ Thu Phương gặp sự cố bị học trò tố cáo. Lúc đó, ngoài Hoàng Dũng bênh HLV, các thí sinh khác, gồm anh ít nhiều tỏ ra bức xúc. Anh còn nhớ tình huống lúc đó?

Ngày đó nói thật là chúng tôi còn quá non nớt, ai nói sao cũng thấy đúng. Sau này, tôi được chỉ dạy rằng điều quý giá nhất trong cuộc đời này là lòng biết ơn. Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy. Dù cuộc sống có chao đảo đến đâu, những thứ tôi có được cũng có công của chị Thu Phương - người thầy của mình. Tôi biết ơn chị và không muốn để cuộc sống đẩy mình đi xa hơn nữa.

Vào thời điểm “sóng gió” năm 2015, tôi nhắc lại, rằng mình không phát ngôn điều gì sai hay động chạm chị nên tôi không có bất cứ điều gì làm mình gợn, chỉ là tôi không muốn gặp phải những chuyện không vui nữa.

Sau The Voice, chị Phương vẫn chủ yếu hoạt động ở Mỹ, thỉnh thoảng về làm việc tại TP HCM. Do khoảng cách địa lý, cá nhân tôi cũng không quen với việc nhờ vả ai bao giờ, nên chúng tôi chỉ duy trì liên lạc qua Facebook.

Khi tôi ra album "Divas", chị Phương nghe tôi hát bài “Dòng sông lơ đãng” đã chủ động liên lạc và khen ngợi nhiều làm tôi thấy rất vui. Tôi vui không chỉ vì được khen mà còn vì chị xí xóa chuyện cũ để tiếp tục đồng hành, động viên mình. Tôi vừa là hậu bối vừa là học trò, đương nhiên không thể sai thêm lần nữa.

Những lần gặp gần đây nhất, chị cũng rất vui vẻ và quan tâm đến tôi như ngày xưa. Nên có vẻ như là chuyện cũ đã thực sự qua lâu lắm rồi…

4 năm cũng thời gian Phạm Anh Duy bị nghi hiềm khích, mâu thuẫn với thầy cũ.

- Anh nhận xét gì về tính cách HLV Thu Phương? Phải chăng chị ấy quá dương tính nên dễ gây mất lòng?

Nghệ sĩ nói chung cái tôi lớn lắm. Nghệ sĩ nổi tiếng lại càng có cá tính đậm nét. Tôi hiểu điều đó nên ít khi tiêu cực về chuyện của nghệ sĩ khác cũng như luôn ủng hộ đồng nghiệp quanh mình. Tôi nghĩ chị Phương sống rất quyết liệt và có lập trường kiên định. Đó đều là cái tốt mà tôi ngưỡng mộ và cần học hỏi.

- Dự án chung gần đây của hai thầy trò cho thấy điều gì?

Tôi và chị Phương vừa phát hành một bản song ca chung ra mắt vào ngày lễ Valentine 2019 mang tên “Yêu xa là khó”. Đây là một bản ballad sâu lắng với tiết tấu chậm, da diết. Sản phẩm của chúng tôi bước đầu đã nhận rất nhiều phản hồi yêu mến từ khán giả.

Thật ra, đây cũng là dự án mà chị muốn được làm ngay. Đơn giản là qua ca khúc này, mọi người sẽ hiểu rằng quan hệ thầy trò của chúng tôi đã bước qua một giai đoạn khác, thấu hiểu và thăng hoa hơn. Chính tôi cũng bất ngờ, không nghĩ hai chị em hát cùng nhau lại hợp đến như vậy.

Ngoại hình có phần nữ tính nhưng chẳng bớt nam tính chút nào

Tự nhận 27 năm không bình yên, Phạm Anh Duy già dặn hơn bạn bè cùng trang lứa.

- Lúc dừng chân ở The Voice, anh liền đăng Facebook tìm công việc kế toán. Khi ấy, anh thực sự muốn bỏ hát hay có ẩn ý khác?

Tôi nói rất thật. Đó là lúc gia đình tôi gặp biến cố hơn một năm, tài chính gia đình chẳng còn gì.

Anh thử tưởng tượng 3 người lớn là tôi, mẹ và em gái (khi đó là sinh viên năm 1) chui ra chui vào trong cái nhà 20m2, không tiền bạc, không nghề nghiệp thì có sốt xình xịch với cơm áo gạo tiền không? Lúc đó, tôi chỉ nghĩ làm sao để kiếm tiền chứ làm gì còn đủ thời gian ẩn ý hay tỏ ra xéo xắt ai nữa.

Hiện tại, tôi vẫn còn nhiều áp lực và khó khăn nhưng cuộc sống mà, chúng ta ai chẳng có niềm riêng. Ngày xưa, mẹ tôi mê một bộ phim tên là “Người giàu cũng khóc”. Đấy, giàu khổ kiểu giàu, nghèo thì chắc chắc còn khổ hơn.

Tôi trải qua 27 mùa xuân không thực sự bình yên. Nhưng quá khứ đã không thay đổi được thì cũng không nên để nó quật ngã mình. Tôi muốn năm mới chỉ nghĩ về điều mới, điều may mắn và những dự án mới.

Từ khi Nam tiến, tôi đặt quyết tâm chứng minh năng lực trong âm nhạc lên hàng đầu. Tôi muốn khán giả thương tôi, mê tôi bằng âm nhạc chứ không phải những ồn ào gia cảnh hậu trường.

- Nhiều ca sĩ trẻ tuyên bố: "Nếu không thành công sẽ bỏ nghề". Còn anh đặt ra giới hạn nào để đạt thành công?

Tôi yêu âm nhạc, coi âm nhạc là lẽ sống rồi. Không nổi tiếng được thì tôi vẫn phải làm gì đó liên quan đến âm nhạc, ví dụ như producer chẳng hạn. Ngoài âm nhạc ra, tôi đụng gì cũng kém. Gia đình tôi lại không có hậu thuẫn gì. Tôi một mình bước đi, cứ dấn thân thôi, được tới đâu hay tới đó. Tôi cũng chẳng ngại gì.

Mỗi khi thất bại, tôi lại nhủ: “Duy ơi, cố gắng chưa đủ rồi, phải nữa nhé!”. Nên tôi không có mục tiêu “khi nào phải thành công”. Tôi vẫn cố gắng miễn là còn thở được, hát được và còn khán giả ủng hộ, chịu nghe tôi hát.

- Ngoại hình của anh sau 4 năm đã trau chuốt hơn rất nhiều nhưng có phần hơi điệu đà, nữ tính. Có thể hiểu anh bớt “chuẩn men” ?

Tôi phải hỏi ngược lại, bạn thích hình ảnh Phạm Anh Duy của hiện tại hay một chú bé lơ ngơ hồi năm 2015?

Tôi thì thích hình ảnh mình ở hiện tại hơn. Có thể bạn thấy tôi nữ tính đi nhưng ngoại hình này phù hợp với nhiều show diễn hơn. Quan trọng nhất là tôi không thấy mình bớt đàn ông đi tý nào!

Gia cảnh nhà tôi mấy năm qua không được an yên lắm. Mẹ hiểu tôi đang chịu những áp lực gì nên cũng không giục chuyện vợ con. Có lẽ, mẹ không muốn tôi chịu thêm áp lực nào nữa.

Tình duyên thì cứ để ông Tơ bà Nguyệt và may mắn của cá nhân mình lên tiếng. Nói chung, tôi chưa sợ ế lắm dù một mình cũng khá cô đơn, buồn tủi. Nhưng đàn ông mà, phải ưu tiên sự nghiệp lên hàng đầu chứ.

Gia Bảo

Hồng Nhung, Hà Anh Tuấn hồi hộp lần đầu làm MC

Cả hai cảm thấy hồi hộp khi phải đảm nhiệm vai trò dẫn chuyện vốn không phải chuyên môn cho đêm nhạc Son III sẽ diễn ra vào cuối tháng 3.

Dưới đây là cuộc trò chuyện với thạc sĩ Nguyễn Thị Thanh Hải, chủ biên sách Văn và Lối sống nhóm Cánh Buồm.

Thảo luận nhóm môn Lối sống tại Trường Tiểu Học Nguyễn Văn Huyên

Kỹ năng sống chỉ như vitamin

- Chị nhận xét gì về việc dạy đạo đức, kỹ năng ở Việt Nam hiện nay trong nhà trường phổ thông cũng như các trung tâm dạy kỹ năng sống?

Nhận xét đầu tiên của tôi là về câu hỏi vừa đặt ra, hình như có sự nhầm lẫn.

Vì sao? Vì nhà báo đã đánh đồng đạo đức và kỹ năng. Lê Văn Luyện có đầy kỹ năng đào tường khoét ngạch và giết người, chắc chắn không khóc nhè như những em nhỏ tại các lớp Kỹ năng sống, nhưng Luyện có mấy tí đạo đức?

Trong nhà trường, môn học Đạo đức (ở bậc tiểu học) và môn học tương đương là Giáo dục công dân (ở PTCS và THPT) hình như có bế tắc ở nội dungdạy con em mình cái gì và phương thức thực hiệndạy con em như thế nào?

Về nội dung học, thì chúng đang thiếu một nguyên lýdẫn tới tính hệ thống, sao cho các bài học không bị lẻ tẻ, vụn vặt, tùy tiện.

Còn phương thức thực hiện thì chúng lại đi theo lối áp đặt và giảng giải, khuyên bảo tùy tiện. Áp đặt các chuẩn mực đạo đức mà người lớn cho là đúng, bắt các em phải theo và ra sức giảng giải, khuyên bảo các em làm cho đúng (theo người lớn).

Bị bề trên áp đặt thì hay ho bao nhiêu cũng thành không tự nguyện. Điều đó lý giải vì sao học sinh không thích những giờ học này, xem môn học này là môn phụ và có khi còn coi thường vì trẻ em biết suy nghĩ đã đối chiếu những lời răn dạy đạo đức học ở trường với thực trạng đạo đức giả đáng ngờ xung quanh.

Đấy là điều vô cùng nguy hại cho từng cá nhân, cho từng gia đình và là mối nguy của cả xã hội.

- Tại sao nhóm Cánh Buồm của chị lại thay thế môn đạo đức hoặc giáo dục công dân thành môn Giáo dục Lối sống?

Trên kia tôi đã nói tới sự thất bại của môn Đạo đức trong nhà trường. Còn với môn “Kỹ năng sống” thì sao?

Ở các trung tâm dạy kỹ năng sống cách dạy tuy có vẻ hấp dẫn hơn, thu hút nhiều con em nhà giàu hơn – vì chỉ những em này mới thiếu kỹ năng sống thôi, con nhà nghèo vừa đủ kỹ năng sống vừa … không có tiền học thêm – nhưng các kỹ năng được dạy ở đây không hẳn đã là đạo đức.

Đó mới chỉ như những loại vitamin các bà mẹ vẫn thường bổ sung thêm cho con mình. Chắc chắn không có đứa trẻ nào trưởng thành và phát triển chỉ nhờ các loại vitamin.

Nhóm Cánh Buồm chúng tôi có môn Giáo dục lối sống thay thế cho cả hai môn học kia. Môn Giáo dục lối sống là ý tưởng của giáo sư Hồ Ngọc Đại thực thi ở trường thực nghiệm, mà nội dung cũng chẳng khác mấy với lối rèn luyện kỹ năng sống bây giờ. Vì thế, chúng tôi đã thay hoàn toàn nội dung Giáo dục lối sống này, chỉ còn giữ cái tên gọi.

Giáo dục lối sống, theo nhóm Cánh Buồm, phải gồm hai mặt: một nguyên lý chỉ đạo toàn bộ lối sống của con người hiện đại, và một nếp sống được tổ chức dần từng ngày tùy theo sự phát triển trí khôn trẻ em.

Chúng tôi mơ mộng và chấp nhận rủi ro

- Nguyên lý tổ chức cuộc sống mà Cánh Buồm đưa ra là “đồng thuận”. Sự đồng thuận có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống mà sự cạnh tranh ngày càng gay gắt như hiện nay?

Có lẽ bản chất của cuộc sống là cạnh tranh, chứ không phải chỉ bây giờ vào thời buổi “thị trường” thì mới có cạnh tranh. “Cạnh tranh để sinh tồn và phát triển” hình như đã được Darwin phát biểu – đó là trong sinh giới. Còn trong xã hội thì cũng thế! Khôn sống mống chết!

Nếu như trong xã hội cũ, người có đạo đức bao giờ cũng phải nghĩ tới việc giúp đỡ kẻ hèn yếu – giúp đỡ một cách lẻ tẻ, cá thể, có phần “từ thiện” hoặc tôn giáo – nhưng sự giúp đỡ đó sẽ có thể thành một lối sống mới của cộng đồng con người hiện đại nếu theo được nguyên lý giáo dục lối sống từ tấm bé trong nhà trường phổ thông.

Đồng thuận không phải là giơ tay đồng ý, càng không có nghĩa “quan tám cũng ừ quan tư cũng gật”. Đồng thuận gồm ba chuẩn: cùng lao động, cùng chia sẻ và tôn trọng những giá trị văn hóa, và cùng tháo ngòi xung đột. Ba chuẩn mực đó chi phối cuộc sống mọi cộng đồng to nhỏ, từ một gia đình, một xóm, tới một quốc gia và giữa các quốc gia. Và các giá trị (hoặc chuẩn mực) đó cần đượctổ chức thực hiệnchứ không chỉ rao giảng, hoặc muốn biến thành những “kỹ năng sống” thì phải thông qua tổ chức thực hiện hàng ngày cho thành nền nếp.

- Nguyên lý “đồng thuận” có lẽ hoàn toàn mới mẻ đối với cộng đồng người Việt đương thời. Nhóm Cánh Buồm phổ biến nguyên lý này với mục đích gì? Qua thời gian giảng dạy thực tế, chị có cho rằng điều này phù hợp với cuộc sống hiện tại cũng như tương lai của người Việt?

Câu hỏi vừa rồi của nhà báo lại khiến chúng tôi giật mình rồi! Nguyên lý đồng thuận là cốt lõi trong môn học Lối sống của Nhóm Cánh Buồm. Không biết là việc nêu ra nguyên lý đó có đúng không, có đúng lúc không, và có bị coi là dạy đời không.

Nhưng làm khoa học thì phải chấp nhận rủi ro. Với nguyên lý này chỉ đạo môn học này, chúng tôi đặt lại vấn đề về cách dạy đạo đức trong nhà trường. Và dĩ nhiên là chúng tôi nghĩ tới tác động của một nhà trường tới một dân tộc. Chúng tôi hy vọng những em bé hôm nay học lớp Một sau này sẽ thành cả một dân tộc bắt đầu được giáo dục lối sống từ lớp Một. Và công việc giáo dục đó được tiến hành theo nguyên tắc tự học – tự giáo dụcnhư đường lối Giáo dục hiện đại do nhóm Cánh Buồm xướng xuất. Nói một cách khác, các em tự đến với nguyên lý đồng thuận để tự tổ chức mình thành những con người có kỹ năng và tâm hồn sống đồng thuận.

Dĩ nhiên, qua sách Lối sống của nhóm Cánh Buồm, ai ai cũng thấy là chúng tôi muốn các bậc phụ huynh đáng kính nhưng còn bỡ ngỡ với nguyên lý đồng thuận nhờ theo dõi việc học của con em cũng sẽ tự mình giác ngộ đôi điều. Ấy là chúng tôi mơ mộng vậy. Nhưng làm khoa học thì phải mơ mộng chứ? Nhưng từ mơ đến thực là một đoạn đường không ngắn.

- Nhưng đồng thuận có là điều quá to tát với học sinh, nhất là học sinh lớp Một hay không? Tại sao sau lớp 1 các em học về Cộng đồng (lớp 2) trước khi học về Gia đình (lớp 3)…?

Câu hỏi này cũng giống với câu hỏi của nhiều người quan tâm tới bộ sách Cánh Buồm.

Chúng tôi đặt ra chương trình môn Lối sống ở bậc Tiểu học với mục tiêu như sau: Nhà trường tổ chức lối sống mới cho các em với nguyên lý đồng thuận làm cốt lõi, để, lớp 1 có năng lực tự phục vụ. Lớp 2 có năng lực sống với cộng đồng – cộng đồng hiểu theo nghĩa chung nhất, tức là trước hết em phải có trách nhiệm với bản thân, nhưng mỗi người không chỉ sống một mình mà phải sống cùng người khác cho nên phải có năng lực sống với người khác, với cộng đồng nói chung. Từ đó mà lên những lớp sau, em học về năng lực sống trong những cộng đồng cụ thể như gia đình (lớp 3), tổ quốc (lớp 4), nhân loại (lớp 5).

Về cách thực thi, chúng tôi có cách tiến hành để học sinh không thấy KHÓ KHĂN. Tuy nguyên lý thì CAO ĐẸP, nhưng các em học sinh sẽ thấy mọi việc đơn giản, DỄ THỰC HIỆN.

Bí quyết là ở đây: không giảng giải, chỉ tổ chức việc làm, qua việc làmmà tìm ra nguyên lý sống đạo đức riêng và chung. Và đây nữa mới là điều cần lưu ý: phẩm tính đạo đức mới của con người hiện đại sẽ được thấm nhuần dần vào trẻ emđể đúc kết lại thành những khái niệmthuộc lối sống có đạo đức. Điều này được diễn đạt trong các cẩm nang chúng tôi đang hoàn thiện và trên các tiết dạy mẫu đang cố gắng tập hợp lại thành những đĩa CD..

Bí quyết “dạy học” này không chỉ thể hiện ở môn Giáo dục lối sống, mà ở các môn học khác; có tầm CAO ĐẸP nhưng lại dễ chiếm lĩnh, nhờ hệ thống việc làm tự học - tự giáo dụcthay thế cho thói quen đã thành đặc tính cố hữu của “nhà trường”, là giảng giải áp đặt vô duyên.

Khó nhất là dũng cảm nhận ra điều không phù hợp

Nhà giáo Phạm Toàn và học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Huyên

- Con người “tự chủ – trách nhiệm – tâm hồn phong phú” - tại sao nhóm Cánh Buồm lại cho rằng đây nên là “sản phẩm” cần có của giáo dục hiện đại?

Mục tiêu đào tạo con người của một nền giáo dục hiện đại, theo chúng tôi, không chỉ là để “nên người”, “học làm người” chung chung, cũng không phải chỉ để đáp ứng mục tiêu thực dụng là nguồn nhân lực...

Sản phẩm cần có của nền giáo dục hiện đại là những con người với đầy đủ tư cách làm người của nó, tức là dám tự chủ, được tự chủ, có trách nhiệm với bản thân, với cộng đồng, cũng tức là phải có đủ năng lực mà có trách nhiệm và cuối cùng, đó không phải là những cỗ máy vô cảm, vô cảm trước cái xấu, cái đẹp, trước cái thiện, cái ác… mà phải là những người có tâm hồn phong phú.

Để thực hiện điều đó, không thể chờ đến lúc các em lớn bằng nào mới bắt đầu mà ngay từ khi bước vào lớp 1, khi các em bước vào nhà trường phổ thông.

Và chúng tôi cũng không chờ đợi gì nữa, chúng tôi rủ nhau làm lại môn học này với một hướng đi và cách làm mới như mọi người đã thấy. Sản phẩm của nền giáo dục hiện đại đó sẽ đưa đến sự thay đổi gì cho xã hội? Bốn năm nay, đầu mỗi bìa sách Cánh Buồm đều có tuyên ngôn “Giáo dục tiểu học ổn định và bảo đảm chất lượng thì toàn bộ nền giáo dục mới được ổn định, từng gia đình ổn định, cả xã hội cùng ổn định”.

Nhưng vẫn mới chỉ có … bốn năm thôi! Hoàn toàn không khó để thấy công sức của nhóm Cánh Buồm chỉ như muối bỏ bể.

- Là sản phẩm của nền giáo dục “lạc hậu” của Việt Nam, chị rút ra điều gì khi bắt tay tham gia xây dựng lối sống mới cho thế hệ trẻ?

Cảm ơn câu hỏi của bạn, quả thực khi tham gia công việc, bản thân mình phải học lại từ đầu, đặc biệt trong vai trò của một nhà sư phạm. Có lẽ, cái khó nhất là sự dũng cảm nhận ra và từ bỏ những tín điều mà bây giờ mình nhận ra là không còn phù hợp nữa để bắt tay làm lại những điều tốt đẹp hơn cho các thế hệ sau.

Đất nước ta, nền giáo dục của chúng ta đang trải qua cơn khủng hoảng đau lòng. Cần bắt tay vào LÀM, LÀM, LÀM đã. Không “góp ý”, không “phản biện” nữa, tự thấy mình làm được gì thì cứ LÀM đã. Đúng như cách đây bốn năm, “thuyền trưởng” của chúng tôi (nhà giáo dục Phạm Toàn – pv)đã làm cho chúng tôi quen với câu nói vui hồn nhiên này: Mình không làm, ai làm?Nếu ai ai cũng chờ đợi, thì cuối cùng sẽ là cái gì?

Không ai giỏi ngay trong một lần. Chúng tôi đưa trình xã hội sản phẩm giáo dục đạo đức của mình, và nó sẽ hoàn thiện dần. Nhưng phải bắt đầu bằng niềm hứng khởi mình không làm, ai làm.Không bắt tay làm, sẽ không có gì hết, kể cả những sản phẩm tồi tệ nhất, chứ đừng nói tới cái tốt nhất!

- Xin cảm ơn chị.

• Hạnh Ngânthực hiện

Cuộc họp được tổ chức theo hình thức trực tuyến (Ảnh: Cổng Thông tin điện tử Bộ Tài nguyên và Môi trường)

TS. Park Kwangsuk, Tổng cục trưởng Tổng cục Khí tượng Hàn Quốc cho biết, Việt Nam và Hàn Quốc đã có mối quan hệ lịch sử từ lâu đời trong lĩnh vực khí tượng thủy văn, hai cơ quan đã ký kết Thỏa thuận hợp tác khí tượng năm 2009. Từ đó, hai bên đã tăng cường giao lưu, hợp tác tích cực trên nhiều lĩnh vực như biến đổi khí hậu, ra đa khí tượng, dự báo bão... TS. Park Kwangsuk mong muốn hai cơ quan tiếp tục mở rộng các lĩnh vực hợp tác mới trong tương lai và tăng cường hợp tác hơn nữa để nâng cao dịch vụ khí tượng.

Trên cơ sở đó, tại cuộc họp, Tổng cục Khí tượng Thủy văn Việt Nam và Tổng cục Khí tượng Hàn Quốc đã thảo luận về các hoạt động hợp tác giữa hai cơ quan trong tương lai như: Hợp tác về ra đa thời tiết; hợp tác về vệ tinh, dự báo thời tiết; ứng phó với thảm họa khí hậu; dịch vụ khí tượng biển; ứng dụng công nghệ AI trong dịch vụ thời tiết.

Theo GS.TS Trần Hồng Thái, hai cơ quan khí tượng thủy văn đã thực hiện được tất cả các hạng mục hợp tác đề ra trong biên bản hợp tác song phương lần thứ 5, nổi bật là các hợp tác về tăng cường năng lực, hỗ trợ kỹ thuật ứng dụng vận hành ra đa; tiếp nhận và trao đổi chuyên gia từ Hàn Quốc đến hỗ trợ tư vấn cho sự phát triển của Tổng cục Khí tượng thủy văn Việt Nam; hợp tác giữa các Đài Khí tượng thủy văn khu vực ở Việt Nam với các đài khu vực của Hàn Quốc; hợp tác trạm giám sát khí hậu toàn cầu GAW và phối hợp xây dựng và tìm nguồn lực thực hiện các dự án ODA.

“Có thể thấy, các hoạt động hợp tác giữa hai đơn vị đã dần đi vào chiều sâu với các hình thức đa dạng hơn, hướng tới sự phát triển bền vững của hai Tổng cục, phục vụ tốt công tác giảm nhẹ rủi ro thiên tai phát triển bền vững kinh tế - xã hội của hai quốc gia”, GS.TS Trần Hồng Thái nhấn mạnh.

GS.TS Trần Hồng Thái cho biết, cuộc họp này, bên cạnh tổng kết lại các hoạt động của giai đoạn 2018 - 2020, hai Tổng cục sẽ cùng nhau trao đổi, thống nhất các hoạt động hợp tác mới trong giai đoạn 2021 - 2023 và thậm chí, hướng tới các hoạt động đến năm 2030 trong bối cảnh Tổng cục Khí tượng thủy văn Việt Nam vừa dược chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển ngành Khí tượng thủy văn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Bên cạnh đó, Tổng cục Khí tượng Hàn Quốc và Tổng cục Khí tượng thủy văn Việt Nam cũng đang đóng góp vai trò tích cực và quan trọng trong các hoạt động khác nhau của Tổ chức Khí tượng thế giới và Hiệp hội Khí tượng châu Á. “Tôi tin tưởng rằng, các hoạt động hợp tác sắp tới của chúng ta bên cạnh hướng tới lợi ích của hai quốc gia cũng sẽ cùng nhau đóng góp cho sự phát triển cộng đồng Khí tượng thủy văn thế giới nói chung và của cộng đồng Khí tượng thủy văn châu Á nói riêng trong phòng chống thiên tai, bảo vệ sinh mạng, cuộc sống của con người và phát triển bền vững kinh tế - xã hội”, GS.TS Trần Hồng Thái nhấn mạnh.

Tại cuộc họp, hai bên đã cũng nghe Báo cáo tổng kết đánh giá hoạt động hợp tác từ cuộc họp song phương lần thứ 5. Đồng thời, thảo luận về các hoạt động hợp tác giữa hai cơ quan trong tương lai như: Hợp tác về ra đa thời tiết; hợp tác về vệ tinh, dự báo thời tiết (dự báo bão); ứng phó với thảm họa khí hậu; dịch vụ khí tượng biển; ứng dụng công nghệ AI trong dịch vụ thời tiết.

Hai bên ký Thỏa thuận gia hạn MoU và Biên bản cuộc họp; thống nhất cuộc họp song phương lần thứ 7 giữa Tổng cục Khí tượng thủy văn Việt Nam và Tổng cục Khí tượng Hàn Quốc sẽ được tổ chức 2 năm nữa tại Việt Nam...Sau lễ ký, TS. Park Kwangsuk vui mừng cho biết, đây sẽ là cơ hội để hai cơ quan tiếp tục phát triển, đưa quan hệ hợp tác lên tầm cao mới.

Điệp Lưu

Ngành Khí tượng Thủy văn đáp ứng yêu cầu phòng chống thiên tai, thích ứng với BĐKH

Năm 2030, ngành Khí tượng Thủy văn đặt mục tiêu đủ năng lực cung cấp thông tin, dữ liệu đầy đủ, tin cậy, kịp thời đáp ứng các yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, phòng chống thiên tai, thích ứng với biến đổi khí hậu.