Tréo ngoe tân cử nhân giấu bằng đi xin việc

Chia sẻ về quá trình trở thành 1 KOL (người có sức ảnh hưởng) trên TikTok, Trúc Linh cho biết đam mê đã xuất phát từ 1 cuộc thi.

“Năm ngoái, tại Học viện Ngoại giao có tổ chức 1 cuộc thi quảng bá trên TikTok và đó cũng là thời điểm mình bắt đầu sử dụng mạng xã hội này. Mình đã đăng ký tham gia và may mắn giành giải nhất” - Linh cho biết.

(Ảnh: NVCC)

Ngoài ra, nhờ quãng thời gian làm việc tại agency và đã từng làm về mảng booking KOL (đặt lịch quảng cáo với KOL) cộng với kinh nghiệm từ cuộc thi, Linh hiểu đây là công việc hoàn toàn có thể mang lại một nguồn thu nhập tốt và triển vọng nghề lớn nếu theo đuổi nghiêm túc.

“Mình đã có tư duy về cách làm thế nào để kiến ra tiền từ nghề này và cách để mang lại nguồn thu nhập bền vững”.

Linh tự nhận xét bản thân là người hay phá vỡ các luật lệ, nên việc lựa chọn làm KOL sẽ giúp bản thân làm việc thoải mái bất cứ lúc nào mà vẫn mang lại thu nhập tốt so với việc đi làm 8 tiếng văn phòng nhàm chán. 

Khi quyết định chọn lựa con đường như vậy, bố mẹ và bạn bè của Linh không ủng hộ. Linh cho biết mình đã cố gắng giải thích về công việc của KOL nhưng không nhận được sự tin tưởng.

“Bố mẹ mình rất xót ruột, liên tục giục mình đi kiếm công việc nào đó nghiêm túc khi thấy con gái ở nhà cả ngày”- Linh nói. Thêm nữa, Bạn bè cũng hỏi rất nhiều về dự định của cô nàng vì Linh thông thạo 2 thứ tiếng và tốt nghiệp bằng giỏi.

(Ảnh: NVCC)

Linh chia sẻ rằng thách thức lớn nhất mà bản thân phải đối mặt chính là làm việc 1 mình và không có ai hướng dẫn. Thời gian đầu tiên, cô nàng gặp nhiều khó khăn trong khâu nghĩ ý tưởng video trên kênh của mình. Thông thường, Linh lên lịch 5-7 video/ tuần nhưng nhiều lúc cô nàng không thể hình dung ra tiếp theo cần phải làm gì. Hàng ngày, Linh luôn trăn trở về việc sản xuất video nào, nội dung gì và vùi đầu vào công việc đến tối khuya.

“Khi còn là sinh viên, video trên kênh của mình chủ yếu về các tips học tập và những nội dung xoay quanh trường đại học. Hiện tại đã chuyển nội dung hướng đến tệp khán giả mới và áp lực liên tục làm mới bản thân khiến mình nhiều lúc rơi vào bế tắc” - Linh nói. 

Thêm vào đó, Linh không có phòng riêng nên cô nàng phải tranh thủ quay video thật nhanh chóng trong những lúc ở nhà 1 mình. “Mình phải tự dựng máy và quay phải thật chuẩn xác để tiết kiệm thời gian”.

Có 1 khoảng thời gian Linh đã phải đối mặt với những ý kiến trái chiều trên kênh của mình. Dần dần Linh hiểu ra rằng công việc KOL phải chịu đựng áp lực lớn từ dư luận và sẽ luôn có các quan điểm khác nhau và những người không đồng tình với ý kiến của bản thân. 

Khi đạt được lượng người theo dõi nhất định, Linh đã bắt đầu nhận được những lời mời hợp tác đầu tiên. “Trộm vía ngay từ khi mình có khoảng 40 nghìn follow, mình đã nhận được 1 lời mời từ 1 trang mỹ phẩm”, Linh nói.

(Ảnh: NVCC)

Tuy vậy, cô nàng chỉ nhận được khoảng 1-2 hợp đồng mỗi tháng và tự đặt câu hỏi rằng tại sao mình chưa được nhiều follow hơn và các hợp đồng nhiều hơn. Linh đã nhận ra vấn đề nằm ở việc xây dựng thương hiệu cá nhân và cách thức hoạt động của nền tảng TikTok. 

“Việc xây dựng thương hiệu cá nhân rất quan trọng khi làm KOL. Mình cần phải tạo ra hình ảnh thật nhất của mình với những tính cách nổi bật. Khi mình có thương hiệu rõ ràng, nhãn hàng sẽ tìm đến mình nếu như họ tìm thấy điểm chung giữa cá tính của mình và cá tính của thương hiệu” - Linh chia sẻ. Ngoài ra, Linh nói cần phải tư duy cách vận hành và các quy định của Tiktok để xây dựng kênh 1 cách thông minh vì nhiều người bỏ rất nhiều chất xám và tiền bạc ra nhưng không thể lên xu hướng.

Trúc Linh đã nghiên cứu, nghiêm túc xây dựng hình ảnh của bản thân, tạo dựng các nội dung xoay quanh việc học và làm. Dần dần, lượng follow tăng nhanh, các hợp đồng cũng về đều đặn hàng tháng. Linh bật mí rằng, trong khoảng thời gian thấp điểm nhất thì thu nhập của cô đến từ công việc KOL vẫn duy trì ở mức 8 con số.

“Tạo ra các video mang tính thảo luận và khẳng định rõ bản thân chính là điều quan trọng khi làm việc trong ngành này” - Linh nói. Năm tới, Trúc Linh dự định sẽ Nam tiến để tiếp tục phát triển sự nghiệp lâu dài và mở ra nhiều cơ hội hơn cho mình.

Doãn Hùng

2 nữ sinh Kinh tế làm trưởng phòng, kiếm chục triệu mỗi tháng

Đang trên ghế giảng đường, song nhiều bạn trẻ đã rất năng động, tự tìm kiếm các công việc làm, thậm chí mang về thu nhập hàng chục triệu đồng.

Joshua Lazerson, 62 tuổi gây quỹ trả ơn cho giáo viên 97 tuổi là cô Rose Sleigh

Đầu năm nay, Lazerson phát hiện ra chi phí y tế của cô Sleigh ngày càng tăng, đồng nghĩa với việc cô phải đối mặt với việc vô gia cư ở tuổi 97. Khoảng 2 tháng trước, anh đã phát động chiến dịch GoFundMe và xin tài trợ từ các cựu học viên tại các trường mà Sleigh đã giảng dạy trong suốt 40 năm sự nghiệp của cô. Kể từ 9/10,  đã có 143 cựu học sinh  đã quyên góp số tiền gần 30.000 đô la.

Nhiều cựu học sinh đã khẳng định sự thành công trong sự nghiệp của cô Sleigh, đồng thời bày tỏ niềm cảm kích với phương pháp giảng dạy đôi khi “lập dị” trong lớp học.

Lazerson nhớ lại rằng cô Sleigh là giáo viên đi dép ngủ màu hồng nhạt vào lớp học, dắt theo chó đến trường, đứng trên bàn để nêu ý kiến và yêu cầu sinh viên đu xà nhà trong khi phát biểu (để chứng minh các lập luận thực sự thuyết phục). Cô cũng là giáo viên đã mời cả lớp học sinh đến nhà dùng bữa và là người sẵn sàng lắng nghe học sinh gặp khó khăn với các vấn đề sức khỏe tâm thần, những thắc mắc về giới tính và các vấn đề gia đình.

Lazerson nói: “Cô ấy là một người truyền lửa thực thụ dù thỉnh thoảng hơi quá đà, nhưng theo hướng tích cực. Cô ấy không chỉ chú ý đến việc học tập mà còn rất quan tâm đến cuộc sống của chúng tôi. Một số cựu học sinh còn cho biết cô Sleigh đã cứu mạng họ”.

Cô Rose Sleigh và Joshua Lazerson khi còn trẻ

Nhiều cựu học sinh bày tỏ sự yêu mến đối với cô. Karen Worley, 1 biên tập viên đã nói cô Sleigh đã thúc đẩy cô làm việc chăm chỉ hơn bằng cách tưởng tượng “ nhận 1 cái tát vào đầu khi lười biếng”. “Tôi ngưỡng mộ sự độc lập của cô Sleigh, cách tiếp cận cuộc sống theo kiểu hơi kì dị nhưng lại rất quan tâm đến học sinh” - Worley nói.

Hai cô trò nay người đã 97 tuổi, người 62 tuổi

Cô Rose Sleigh lớn lên trong một trang trại lúa mì ở phía tây Kansas. Cô ấy rất xuất sắc trong trường là thủ khoa của trường trung học và là cô gái đầu tiên ở Greeley County học đại học. Cô mơ ước theo đuổi sự nghiệp âm nhạc nhưng cuối cùng cô đã quyết định công việc giảng dạy ổn định. Cô bắt đầu sự nghiệp của mình trong Thế chiến thứ 2 và gần như không được đào tạo. Để thu hút sự chú ý của học sinh, cô đã phát minh ra các phương pháp giảng dạy của riêng mình.

Cô Sleigh nói: “Tôi thấy thật tuyệt vời khi được ở bên những đứa trẻ. Nếu tôi có thể cảm nhận được điều gì đó không ổn, tôi sẽ hỏi chúng. Một số học sinh đã gọi lớp tôi là lớp Tôn giáo cô Rose”.

Doãn Hùng(Theo The San Diego Union Tribute)

180 nghìn USD bỏ quên trong thùng các tông ở một trường đại học

Giáo sư Vật lý Vinod Menon tại trường City College of New York (CCNY) ở Harlem (Mỹ) quay trở lại văn phòng và phát hiện ra kiện hàng chứa 180 nghìn đô trong đống thư rác.  

Công nghiệp 4.0 và tầm quan trọng của chuyển đổi số sâu rộng

Đây là sự kiện tiếp nối cuộc Tọa đàm lần thứ nhất vào tháng 12/2020 với chủ đề Hợp tác chuyển đổi kỹ thuật số trong ngành sản xuất và các chuỗi cung ứng liên quan tại Việt Nam.

Tọa đàm lần này có sự tham gia của đại diện chính phủ Việt Nam và Australia, các trường đại học, các tập đoàn hàng đầu Việt Nam và toàn cầu.

Các đại biểu tham dự đã chia sẻ kinh nghiệm và tiến trình hợp tác giữa các trường đại học và cộng đồng doanh nghiệp, cũng như xác định các yếu tố quan trọng nhằm thúc đẩy phát triển Công nghiệp 4.0 ở Việt Nam, bao gồm xây dựng kỹ năng mới và chuyển đổi lực lượng lao động.

Chia sẻ định hướng chiến lược về công nghiệp 4.0 trong năm 2022 và tương lai, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Bùi Thế Duy nhấn mạnh tầm quan trọng của hợp tác công-tư nhằm thúc đẩy thương mại hóa các kết quả nghiên cứu và tính ứng dụng của nghiên cứu; tầm quan trọng của việc chuyển đổi số sâu rộng, trong đó yếu tố con người phải là trọng tâm của công cuộc chuyển đổi.

Ông nhận định: “Các doanh nghiệp và trường đại học phải tăng cường hợp tác hơn nữa và qua đó đưa ra những giải pháp cho công nghiệp 4.0. Chúng tôi khuyến khích các doanh nghiệp và trường đại học tận dụng các nguồn tài trợ từ chính phủ để phục vụ mục đích nghiên cứu”.

Đại học RMIT và VISTI đã ký kết biên bản ghi nhớ tóm tắt nhằm thúc đẩy hợp tác hai bên

Đại học RMIT mở rộng đào tạo ngành STEM tại Việt Nam

Tại cuộc toạ đàm, trường Đại học RMIT và các đối tác doanh nghiệp đã giới thiệu kinh nghiệm của Australia trong việc chuyển đổi kỹ thuật số và hợp tác nghiên cứu với doanh nghiệp trong các lĩnh vực phù hợp của công nghiệp 4.0 như trí tuệ nhân tạo công nghiệp, Internet vạn vật, blockchain, điện toán đám mây, sản xuất bồi đắp (in 3D), an ninh mạng…

GS. Aleks Subic, Thừa hành Phó chủ tịch Hội đồng trường (phụ trách Phân viện STEM) và Phó giám đốc phụ trách Đổi mới kỹ thuật số tại Đại học RMIT cho biết, sẽ có những công việc mới xuất hiện trong thế giới hậu Covid-19 do động lực từ phát triển công nghệ. “Vì vậy, chúng ta cần sẵn sàng đón đầu thử thách này với những năng lực và kỹ năng phù hợp. Thách thức đối với chúng ta là tạo điều kiện cho những mô hình hợp tác mới để thúc đẩy phát triển kỹ năng mới với quy mô và tốc độ lớn”.

GS. Subic chia sẻ: “Chỉ thông qua quan hệ đối tác giữa các doanh nghiệp, trường đại học và chính phủ thì chúng ta mới có thể sẵn sàng đối mặt với thách thức này, đồng thời đem đến nền giáo dục có năng lực chuyển đổi trên quy mô toàn cầu và những công trình nghiên cứu có tác động mạnh, cũng như đầu tư vào đổi mới sáng tạo trong nhiều lĩnh vực”.

Là đồng chủ tọa của tọa đàm lần thứ hai về công nghiệp 4.0, GS. Subic khẳng định, Đại học RMIT cam kết sẽ tiếp tục phát triển quan hệ đối tác với tất cả các bên liên quan nhằm hỗ trợ thích ứng với công nghiệp 4.0 và hiện thực hóa lợi ích của công nghiệp 4.0 trên tất cả các lĩnh vực tại Việt Nam.

Trong khuôn khổ tọa đàm, Đại học RMIT đã ký kết biên bản ghi nhớ tóm tắt với VISTI. Thỏa thuận mới này sẽ thúc đẩy hợp tác hai bên trong khuôn khổ các chương trình, nhiệm vụ và dự án về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ở cấp độ quốc gia và các cấp độ khác. RMIT và VISTI sẽ xây dựng các chương trình, mô hình và nguồn lực để phát triển và nâng cao năng lực quản lý trong lĩnh vực khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cho cả khu vực công và tư ở Việt Nam. Ngoài ra, hai bên sẽ cùng tham gia nghiên cứu chính sách để thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.

Trường Đại học RMIT cũng công bố Khoa Khoa học và Công nghệ của trường tại Việt Nam đổi tên thành Khoa Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ (SSET) và giới thiệu trưởng khoa mới GS. Brett Kirk tại sự kiện. Những hoạt động này củng cố cho việc nhà trường mở rộng đào tạo về STEM tại Việt Nam, bao gồm việc đưa vào giảng dạy hai chương trình cử nhân mới về tâm lý học và quản trị hàng không gần đây và kế hoạch cho ra mắt một số chương trình đào tạo thạc sĩ năm 2022.

Doãn Phong

"Thật kinh ngạc. Tại sao lại ngăn chặn tôi trả lời bình luận của những người theo dõi trang của tôi? Mọi người có quyền được biết. Tại sao lại khiến tôi im lặng?", ông viết.

Ông đã chụp lại màn hình thông báo của Facebook với nội dung "Bạn tạm thời bị chặn đưa ra những bình luận công khai trên Facebook". Nguyên nhân được cho là "spam".

Ông Scavino chịu trách nhiệm cho một số tài khoản truyền thông xã hội của Tổng thống và Nhà Trắng. Tài khoản Facebook của ông hiện thu hút khoảng gần 300.000 lượt theo dõi. Bài đăng của ông đã nhận được hơn 2.600 lượt "thích", 1.000 bình luận và gần 600 lượt chia sẻ.

"Giám đốc truyền thông xã hội của Nhà Trắng đang bị chặn không thể nói chuyện với những người quan tâm họ trên Facebook và chúng tôi không hiểu chuyện gì đã xảy ra", một người dùng bình luận trên bài viết của ông.

Theo Zing

Đồng sáng lập WhatsApp lại kêu gọi mọi người xóa Facebook

Sau hàng loạt scandal về vấn đề quyền riêng tư của người dùng của Facebook, Brian Acton - nhà đồng sáng lập WhatsApp đã kêu gọi mọi người xóa Facebook.