Tất cả các bệnh nhân trên đều ở bản Chằm Puông, xã Lượng Minh, huyện Tương Dương là nông dân. 9 bệnh nhân nằm trong vùng đã phong tỏa và được lấy mẫu sàng lọc lần 1.

Lực lượng y tế đi đến từng nhà dân ở bản Chằm Puông, xã Lượng Minh lấy mẫu xét nghiệm

Tính đến sáng nay, Nghệ An đã có 154 ca dương tính với Covid-19, trong đó TP Vinh 90 ca; huyện Diễn Châu 18 ca; huyện Tân Kỳ 1 ca; huyện Quỳ Hợp 5 ca; huyện Nam Đàn 6 ca; huyện Đô Lương 1 ca; TX. Hoàng Mai 2 ca; huyện Nghĩa Đàn 1 ca; huyện Nghi Lộc 4 ca; huyện Quỳnh Lưu 5 ca và huyện Tương Dương 21 ca.

Hiện Nghệ An có 27 người đã được điều trị khỏi bệnh, trong đó có 7 ca tái dương tính.

 >>> Cập nhật tình hình Covid-19 mới nhất

Nghệ An thêm 8 người dương tính nCoV

Sáng nay 15/7, Trung tâm kiểm soát bệnh tật Nghệ An (CDC) cho biết, địa phương ghi nhận thêm 8 ca dương tính nCoV.

Trước đó, ngày 23/6, ông Tân nhập viện tại Bệnh viện Lê Văn Thịnh do bị sốc nhiễm trùng từ da mô mềm do viêm mô tế bào cẳng tay và bàn tay trái, biến chứng suy đa cơ quan (tim, thận, huyết học), toan chuyển hóa nặng, thiếu máu, tăng huyết áp và thoái hóa khớp. Các bác sĩ đã tận tình cứu chữa bằng nhiều phương pháp điều trị tối ưu như thở máy, lọc máu liên tục, dùng thuốc kháng sinh mạnh... Cùng với lực lượng y tế, người thân của ông Tân cũng tìm mọi cách để chạy vạy kinh phí, luôn hết lòng mong ông được cứu. Đáng tiếc, do bệnh tình quá nặng, ông đã không qua khỏi. 

Thông tin từ bệnh viện, trước đó, dù gia đình ông Tân chưa có khả năng đóng tạm ứng viện phí, nhưng trên tinh thần hết lòng vì bệnh nhân, các bác sĩ vẫn tích cực điều trị. Khi ông qua đời, viện phí còn nợ lên đến hơn 80 triệu đồng. 

Trong các năm học 2019 - 2020 và 2020 - 2021, Quốc Bảo luôn là học sinh có điểm trung bình môn cao nhất trong lớp, được nhận “Học bổng danh dự” của trường. Năm học lớp 10, điểm trung bình môn của em là 9,6; năm lớp 11, điểm trung bình môn là 9,8; điểm trung bình môn học kì I của lớp 12 là 9,7.

Nam sinh có bảng thành tích đáng nể khi từng 2 lần giành giải thi học sinh giỏi quốc gia môn Toán năm lớp 10 và lớp 11 và nhiều giải thưởng khác.

Cụ thể, Giải Nhì học sinh giỏi quốc gia môn Toán năm học 2020 - 2021; được tham dự kỳ thi chọn học sinh vào đội tuyển dự thi Olympic Toán quốc tế IMO, Giải Ba học sinh giỏi quốc gia môn Toán năm học 2019-2020, Huy chương Vàng kỳ thi Toán học trẻ quốc tế IMC 2019-2020, Giải Nhì kỳ thi Toán mô hình Quốc tế IMMC 2019 - 2020…

Không chỉ xuất sắc trong học tập, Quốc Bảo cũng luôn năng nổ, tích cực trong công tác Đoàn và phong trào thanh niên. Em là lớp phó học tập, phó bí thư chi đoàn của 3 năm học lớp 10, 11, 12.

Với vai trò là cán bộ lớp đồng thời là cán bộ Đoàn, tất cả các nhiệm vụ được nhà trường và Đoàn trường yêu cầu thực hiện, Bảo đều nhanh chóng triển khai tới các bạn đoàn viên, đặt mục tiêu, kế hoạch, lộ trình cụ thể để thực hiện các nhiệm vụ được giao một cách hiệu quả. Em cũng đã tổ chức nhiều hoạt động ý nghĩa, tạo môi trường học hỏi, rèn luyện, gắn bó lẫn nhau cho các bạn đoàn viên.

Vào thời điểm dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, CLB Cờ vua mà Bảo là trưởng ban chuyên môn đã tổ chức thành công một giải thi đấu online giúp các bạn đam mê vẫn có thể giao lưu, giải trí, giảm bớt căng thẳng trong mùa dịch.

Học sinh đầu tiên của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam được kết nạp Đảng tuyên thệ trước Đảng kỳ.

Gương mẫu đi đầu trong các hoạt động vì cộng đồng, Bảo đã dành toàn bộ học bổng Odon Vallet năm học 2019 - 2020 để ủng hộ việc mua sắm khẩu trang và phòng hộ cá nhân cho các bác sĩ và điều dưỡng của Bệnh viện Tai - Mũi - Họng Trung ương ra tuyến đầu chống dịch tại TPHCM.

Cuối năm 2021, Quốc Bảo đã phát động phong trào “Đền ơn, đáp nghĩa” quyên góp được 16,5 triệu đồng. Bản thân Bảo tiếp tục dành toàn bộ phần thưởng từ học bổng Odon Vallet năm học 2020-2021 và phần thưởng Giải Nhì học sinh quốc gia (13,5 triệu đồng); tổng số tiền lên tới 30 triệu đồng để ủng hộ trực tiếp cho trung tâm chăm sóc thương bệnh binh nặng ở Duy Tiên, Hà Nam.

Vinh dự khi được là học sinh đầu tiên của Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam được đứng vào hàng ngũ của Đảng khi tròn 18 tuổi, em Đỗ Hoàng Quốc Bảo chia sẻ luôn ý thức phải tiếp tục phấn đấu, đạt được nhiều thành tích hơn nữa để xứng đáng với sự tin tưởng mà nhà trường đã dành cho. Bảo cho hay, đây là nguồn động viên, khích lệ lớn, giúp em thêm tin tưởng và vững bước trên con đường lập nghiệp phía trước. 

Quốc Bảo trong một lần trao tiền mà mình kêu gọi quyên góp cho các thương, bệnh binh nặng ở Hà Nam.

Phát biểu tại buổi lễ, bà Trần Thùy Dương, Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam cho hay, việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh trong nhà trường phổ thông, đủ tiêu chuẩn kết nạp vào Đảng đã được xác định trong Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX. Vì vậy, trong thời gian qua, Đảng bộ trường đã tổ chức nhiều phong trào thi đua, tích cực bồi dưỡng, giáo dục, giúp đỡ các học sinh ưu tú thấm nhuần mục đích lý tưởng cách mạng của Đảng.

Bà Dương cũng gửi lời chúc mừng tới Đảng viên Quốc Bảo và ghi nhận nỗ lực bền bỉ của em để bước vào hàng ngũ Đảng bộ Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam.

Bà Dương nhắn nhủ, trở thành một Đảng viên là niềm vinh dự to lớn, song đó cũng là nhiệm vụ hết sức nặng nề. 

“Nhiệm vụ đầu tiên của mỗi Đảng viên là phải không ngừng tu dưỡng đạo đức, “tự soi” và “tự sửa” những khuyết điểm còn tồn tại, từ đó rèn luyện bản lĩnh Đảng viên vững vàng. Muốn hoàn thành nhiệm vụ khó khăn và dài lâu ấy, các em cần phải kiên trì và nhẫn nại, cần phải đặt quyết tâm cao độ để không lung lay hay nản lòng. Song song với nhiệm vụ tu dưỡng đạo đức lối sống, các em cũng cần nỗ lực học tập để nâng cao trình độ tri thức của Đảng viên.

Ngoài ra, với vai trò là một Đảng viên, các em hãy luôn giữ vững nhiệt huyết của mình để tích cực đóng góp cho các phong trào đoàn thể của nhà trường, nhằm xây dựng một Đảng bộ trong sạch, vững mạnh.  

Hi vọng rằng, những thử thách phía trước sẽ trở thành cơ hội giúp Quốc Bảo nỗ lực rèn luyện phẩm chất, bản lĩnh của mình, từ đó hoàn thiện đạo đức lối sống và năng lực học tập của bản thân”, bà Dương nói. 

Thanh Hùng

Đỗ Bách Khoa - Nam sinh đi vào 'lịch sử' trường Ams

Giành được Huy chương Vàng Olympic Toán quốc tế năm 2021, Đỗ Bách Khoa đã ghi tên mình vào lịch sử khi là học sinh đầu tiên của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam làm được điều này trong suốt 36 năm kể từ ngày thành lập trường. 

Sau khi có quốc tịch, thủ thành sinh năm 1992 có thể sẽ là một trong những lựa chọn chất lượng cho vị trí gác đền ở tuyển Việt Nam, tạo nên sự cạnh tranh rất đáng chờ đợi với Đặng Văn Lâm.

Từ khi dẫn dắt tuyển Việt Nam, HLV Philippe Troussier nhiều lần cho biết ông rất muốn tận dụng nguồn tài nguyên từ các cầu thủ Việt kiều, và Filip Nguyễn là một trong những cái tên được chiến lược gia người Pháp rất kỳ vọng.

Như vậy, nhiều khả năng Filip Nguyễn sẽ được triệu tập lên tuyển Việt Nam trong đợt tập trung cuối tháng 12 chuẩn bị cho VCK Asian Cup 2023.

Nguyễn Liên

Hà Nội thêm 3 ca dương tính nCoV, tổng 97 ca trong 10 ngày

Chiều 15/7, Hà Nội ghi nhận thêm 3 ca dương tính SARS-CoV-2 tại huyện Quốc Oai liên quan đến các ca bệnh về từ TP.HCM.  

Trong ngày ra mắt bản hợp đồng kỷ lục Harry Kane, người bắt đầu trận đấu từ băng ghế dự bị, Bayern Munich phơi áo với tỷ số đậm 0-3.

Dani Olmo là người ghi cả 3 bàn thắng để giúp RB Leipzig giành danh hiệu đầu tiên trong mùa giải 2023-24.

Sau khi trận đấu kết thúc, HLV Thomas Tuchel không giấu nổi sự thất vọng về màn trình diễn của đội nhà.

"Chúng tôi để thua những bàn thua đơn giản nhất. Sự khác biệt giữa tâm trạng, phong độ và những gì chúng tôi có được trên sân là rất lớn", Tuchel lên tiếng với Sky.

Ông nhấn mạnh khi được hỏi về mặt kết quả: "Tôi không thể giải thích được điều đó".

Tuchel thậm chí còn xin lỗi tân binh Harry Kane, người gây thất vọng khi vào sân từ ghế dự bị.

"Tôi chỉ biết xin lỗi Kane", nhà cầm quân người Đức nói với Sat.1. "Có lẽ, cậu ấy nghĩ rằng chúng tôi không hề tập luyện trong 4 tuần vừa qua".

Harry Kane vào sân ở phút 63 thay thế Mathys Tel. Trước đó, tân binh khác là Kim Min Jae thay Matthijs De Ligt đầu hiệp hai.

Dù vậy, những sự xuất hiện này không cải thiện được gì. Bayern Munich thủng lưới bàn thứ 3 chỉ 5 phút sau khi Kane xuất hiện,

Trước sự cuồng nhiệt của 75.000 khán giả, ngôi sao đắt giá nhất lịch sử Bayern Munich và bóng đáĐức hầu như chỉ đi bộ trên sân.

Theo Opta, Kane có 3 lần chạm bóng, đưa ra 2 đường chuyền với 1 đi chính xác. Ngoài ra, anh không dứt điểm hay tạo cơ hội.

Báo chí Đức chấm Harry Kane 5 điểm trong thang điểm 10 cho màn ra mắt đáng quên.

Bùi Ái Loan (hiện đang là sinh viên Trường ĐH Melbourne).

Bởi đã được học những kiến thức nền tảng về các môn học cơ bản từ những năm lớp 7 – 10, nên khi bước sang bậc phổ thông (lớp 11 – 12), học sinh chỉ cần theo học một môn bắt buộc là tiếng Anh; trong khi 5 môn còn lại sẽ do học sinh hoàn toàn được tự lựa chọn.

Tại ngôi trường phổ thông Ái Loan từng theo học sẽ cho học sinh lựa chọn trong khoảng 36 môn, trong đó có những môn học phổ biến như Lịch sử, Văn, Toán, Lý, Hóa, Sinh,... Bên cạnh đó, sẽ có những môn khác giúp phát huy năng khiếu, sở trường của học sinh như Quản trị kinh doanh, Luật, Chăm sóc sức khỏe, Thiết kế, Khoa học Máy tính, Kịch, Đàn, Bơi lội,…

“Nếu không thích môn Toán, học sinh cũng không nhất thiết phải chọn học Toán. Dù học sinh có lựa chọn môn gì, thì các môn học ấy cũng đều có giá trị tương đương nhau, không có môn nào được coi là môn chính, cũng không có môn nào là môn phụ. Và, một học sinh có thiên hướng nghệ thuật cũng sẽ được đánh giá ngang với một bạn có thiên hướng về kỹ thuật”.

Tuy nhiên, theo Loan, thông thường học sinh sẽ có xu hướng lựa chọn những môn liên quan đến nghề nghiệp trong tương lai. Ví dụ, một bạn muốn làm về gỗ sẽ lựa chọn môn Mộc để được làm quen với các loại máy móc. Trường cũng sẽ có những phòng học cách biệt để học sinh có thể thỏa sức làm các dự án mà không gây ra tiếng ồn, làm ảnh hưởng tới các lớp học xung quanh.

Từng mong muốn theo đuổi ngành Luật từ sớm nên năm lớp 11, Ái Loan đã lựa chọn theo học những môn liên quan đến ngành này, ví dụ như môn Nghiên cứu pháp lý.Mặc dù được giảng dạy ở trường phổ thông, nhưng môn học này cũng đã cung cấp cho nữ sinh những hiểu biết cơ bản về hệ thống luật của Úc, quá trình xử lý tội phạm, thụ lý hồ sơ hay được tiếp cận các vụ án nổi tiếng.

Nhờ đó, khi lên đại học, được tiếp cận với kiến thức sâu hơn về ngành, 9X cũng cảm thấy mọi thứ “dễ thở” hơn rất nhiều do đã có kiến thức nền tảng từ trước.

Tất nhiên, trong năm lớp 11, nếu học sinh cảm thấy không phù hợp, các em vẫn có cơ hội đổi môn học trước khi bước vào lớp 12.    

Ngoài ra, theo Loan, thầy cô tại Úc cũng khá sát sao trong việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Cứ 6 tháng một lần, trường sẽ có những buổi tư vấn, trao đổi xem học sinh có mong muốn học ngành gì, thế mạnh của bản thân thuộc về lĩnh vực nào và có đang hạnh phúc với sự lựa chọn về môn học của mình hay không.

Điều này sẽ khiến học sinh không cảm thấy áp lực với việc học. Cũng nhờ việc định hướng nghề nghiệp từ sớm nên sẽ hạn chế tối đa việc chọn nhầm ngành ở bậc đại học.

Nguyễn Thảo Nhi (sinh viên Trường ĐH Công Nghệ Nanyang).

Trong khi đó, theo Nguyễn Thảo Nhi (sinh viên năm cuối tại Trường ĐH Công Nghệ Nanyang, từng đi du học Singapore từ cuối những năm cấp 2), tại Singapore, việc lựa chọn môn học có phần khác hơn.

Ở Singapore, học sinh ngay từ bậc Upper Secondary(tương đương với lớp 9, 10 ở Việt Nam) đã được quyền tự lựa chọn tổ hợp môn học tùy thuộc vào điểm số từ năm lớp 8.

Đến khi lên cấp 3 - Junior College(tương đương với lớp 11, 12 ở Việt Nam), học sinh vẫn sẽ được lựa chọn môn học trong giới hạn. Tổng cộng học sinh sẽ phải học 6 môn, bao gồm 2 môn bắt buộc là General Paper(môn học kết hợp giữa tiếng Anh và xã hội học) và Project Work(Làm việc nhóm). Với 4 môn còn lại, học sinh có thể chọn học về mảng Nghệ thuật hoặc Khoa học.

Theo Nhi, dù Singapore cho học sinh được tự lựa chọn, nhưng thực tế vẫn là lựa chọn trong khuôn khổ. Ví dụ, cho dù học sinh chọn học về mảng Khoa học thì vẫn bắt buộc phải chọn 3 môn tự nhiên và 1 môn xã hội (chẳng hạn Vật lý, Hóa học, Toán học và Kinh tế); hay nếu chọn học về Nghệ thuật, học sinh vẫn sẽ phải chọn 3 môn xã hội và 1 môn tự nhiên (chẳng hạn Địa lý, Lịch sử, Nghệ thuật và Toán học).

“Đối với Singapore thì đây là cách giúp tạo sự cân bằng cho học sinh và khiến các em không học quá thiên lệch về một mảng nội dung nào đó. Đồng thời, vẫn có một số môn học bắt buộc, nhưng những môn này đều mang lại những giá trị cả về kỹ năng cứng lẫn kỹ năng mềm cho học sinh”.

Ví dụ, với môn General Papersẽ giúp học sinh nâng cao trình độ đọc hiểu, viết lách, lập luận,… - những thứ đều có lợi cho tương lai khi lên đại học và đi làm; hay môn Project Workyêu cầu học sinh phải giải quyết vấn đề xã hội bằng những ý tưởng mới, buộc học sinh phải làm việc nhóm, viết luận, thuyết trình hay đọc các bài nghiên cứu, ...

Ngoài việc chọn môn, học sinh còn có thể chọn mức độ môn học phù hợp với bản thân. Trong đó, có 2 mức độ chủ yếu là căn bản (H1) và mở rộng (H2). Ngoài ra, với những học sinh đạt điểm xuất sắc vào cuối năm lớp 11 sẽ được chọn lên mức nâng cao (H3).

Tuy nhiên, theo Nhi, khi đăng ký vào đại học tại Singapore, mỗi ngành học cũng sẽ có yêu cầu về một số môn học nhất định. Ví dụ, đối với ngành Kỹ thuật sẽ yêu cầu sinh viên từng phải học về Vật lý trong thời cấp 3. Vậy nên, cũng có thể nói, những môn học ở bậc phổ thông sẽ phần nào quyết định về lựa chọn nghề nghiệp tương lai của học sinh.

Thúy Nga

Du học sinh Việt kể chuyện tự chọn môn học ở trường phổ thông Mỹ

Từng có thời gian học phổ thông tại Mỹ, Lương Nguyệt Hà (sinh năm 2003) cho rằng, việc được tự lựa chọn môn học theo năng khiếu, sở thích đã giúp học sinh tại đây dễ dàng định hướng ngành nghề mình muốn theo đuổi trong tương lai.

Ảnh: Song Ngư