Đạo diễn Đỗ Đức Thành làm lễ hỏa táng cho con gái ở Singapore

Ngành

Điểm trung bình mỗi môn

Hệ chuyên các trường THPT chuyên trên toàn quốc

Hệ không chuyên các trường THPT thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội

Sư phạm tiếng Anh

9.4

(chỉ tuyển học sinh chuyên Anh)

9.4

Sư phạm tiếng Trung

9.2

(chỉ tuyển học sinh chuyên Anh, Trung)

-

Sư phạm tiếng Đức

9.1

(chỉ tuyển học sinh chuyên Anh, Đức)

9.1

Sư phạm tiếng Nhật

9.0

(chỉ tuyển học sinh chuyên Nhật)

9.0

Sư phạm tiếng Hàn

9.1

-

Ngôn ngữ Anh

8.0

8.5

Ngôn ngữ Nga

8.0

8.5

Ngôn ngữ Pháp

8.0

8.5

Ngôn ngữ Trung

8.0

8.5

Ngôn ngữ Đức

8.0

8.5

Ngôn ngữ Nhật

8.0

8.5

Ngôn ngữ Hàn

8.0

8.5

Ngôn ngữ Ả rập

Không có thí sinh đăng ký xét tuyển

Văn hóa và truyền thông xuyên quốc gia

8.0

8.5

Năm nay, mức học phí của Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐH Quốc gia Hà Nội dao động từ 15 – 62,5 triệu đồng. Trong đó, các chương trình Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Pháp, Ngôn ngữ Trung Quốc, Ngôn ngữ Đức, Ngôn ngữ Nhật, Ngôn ngữ Hàn Quốc có học phí 38 triệu đồng/năm, không thay đổi trong toàn khóa học.

Chính thức khởi động từ tháng 10/2023, sau 7 tháng khởi tạo, vận hành và lan tỏa dự án, các bạn học sinh có cơ hội thuyết trình, báo cáo về những nghiên cứu, thành quả đạt được. Buổi thuyết trình được mô phỏng theo chương trình TED talk, song vẫn mang đậm dấu ấn và phong cách riêng của học sinh tại Dewey. 

Thầy Tate Lamoreaux - người đồng hành cùng các học sinh ngay từ những ngày đầu xây dựng dự án cho biết: “Khó khăn lớn nhất của các em học sinh là tìm ra đề tài mà mình thực sự đam mê, đối tượng trong cộng đồng mình muốn giúp đỡ. Quá trình này có thể kéo dài vài tháng”. 

Thế nhưng, bằng sự say mê, không ngừng tìm tòi, khám phá, học sinh Dewey đã bứt phá, mang đến những đề tài lôi cuốn, giàu giá trị nhân văn: từ những dự án quyên góp sách, nâng cao nhận thức về bệnh tiểu đường đến tới dự án cung cấp các sản phẩm vệ sinh phụ nữ miễn phí tại trường học... Đặc biệt, dự án quyên góp sách cho trẻ em vùng sâu vùng xa đã ghi nhận 600 lượt quyên góp chỉ trong một thời gian ngắn. Dự án nghiên cứu về bệnh tiểu đường đã được công bố trên tạp chí Computer Science and Cybernetics (Tạp chí Tin học và điều khiển học) của Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam - một điều “không tưởng” đối với những học sinh lớp 9. 

Không chỉ mang đến những góc nhìn mới mẻ xoay quanh các vấn đề nóng của xã hội cũng như toàn cầu, những giải pháp hữu ích cho cộng đồng, các diễn giả trẻ đã đưa khán giả bước vào một hành trình đầy cảm xúc. Ở đó, các em đã học cách trưởng thành từ thất bại, dũng cảm đương đầu với thách thức, không ngần ngại chia sẻ về những vấp ngã, những lần thử nghiệm không thành công.

 Hoàng Tùng Thư - người trực tiếp vận hành và quản lý dự án quyên góp sách cho biết: “Điều quan trọng không phải là thất bại đáng sợ như thế nào mà đó là cách chúng ta vực dậy sau vấp ngã”. 

Việc bắt tay vào xây dựng và triển khai các dự án thực tế cũng tạo điều kiện cho học sinh Dewey phát triển 5 kỹ năng thiết yếu như: tư duy sáng tạo, kỹ năng giao tiếp, tư duy quản lý và sắp xếp thời gian, nghiên cứu và tổng hợp thông tin. 

Đây cũng chính là 5 kỹ năng nằm trong mô hình “Tiếp cận thực tế để học hỏi” (Approaches to learning) được thiết kế riêng cho học sinh thuộc chương trình Tú tài quốc tế, nhằm tối ưu hoá quá trình học tập và khả năng tự học hỏi, khám phá của học sinh. 

Phương pháp giáo dục tiên tiến tại Dewey

Chuỗi dự án cộng đồng của học sinh chương trình Tú tài Quốc tế là sản phẩm được tạo ra từ phương pháp học tập phục vụ cộng đồng (Service-learning). Phương pháp giáo dục tích hợp này tạo cơ hội cho học sinh thực hiện các hoạt động thực tế như: tình nguyện, dự án xã hội, hoặc các dự án nghiên cứu có ích cho cộng đồng. Qua đó, học sinh được học tập, tiếp thu những kiến thức ngoài sách vở, trải nghiệm thực tế và phát triển các kỹ năng xã hội cần thiết. 

Ông Nguyễn Bảo Trọng - Giám đốc Chương trình Tú tài quốc tế (IB), The Dewey Schools cho biết: “Thông qua chuỗi dự án này, The Dewey Schools đã và đang hiện thực hóa mục tiêu xây dựng những thế hệ tương lai trở thành những công dân toàn cầu có tác động tích cực tới cộng đồng. Chương trình giảng dạy tại The Dewey Schools định hướng cho học sinh nhìn nhận, giải quyết những vấn đề xã hội nóng hổi trong nước và quốc tế, hình thành và nuôi dưỡng tâm hồn nhân văn, thấu cảm.”

“Dám thử, dám thất bại” cũng là tinh thần chủ đạo của tư duy thiết kế - phương pháp giáo dục được Dewey tiên phong áp dụng vào chương trình giảng dạy phổ thông tại Việt Nam. Tư duy thiết kế được áp dụng tại các trường đại học hàng đầu thế giới như: Harvard, Stanford, MIT... với một chu trình 5 bước: đồng cảm, xác định vấn đề, lên ý tưởng, mô hình hoá và thử nghiệm. 

Quá trình “thử nghiệm” có thể lặp đi lặp lại, học sinh được khuyến khích sai nhiều lần để tìm cách cải thiện và sáng tạo ra giải pháp tốt nhất.

Lệ Thanh

Ngay sau đây thí sinh sẽ có 5 ngày để thay đổi nguyện vọng phù hợp với năng lực của mình sau khi biết số liệu Sở GD-ĐT TP.HCM công bố. 

Kỳ thi vào lớp 10 TP.HCM diễn ra vào ngày 6-7/6. Thí sinh tham dự 4 bài thi tự luận bao gồm: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ (Ngoại ngữ 1 đang học tại trường) và một bài thi chuyên theo đúng môn đăng ký dự thi lớp 10.

>>>Tin tức về kì thi lớp 10 năm 2024 cả nước mới nhất<<<

Sở GD-ĐT TP.HCM nêu lý do 16.000 học sinh bỏ thi lớp 10

Chuẩn bị cho trận gặp tuyển Việt Nam, đoàn quân của HLV Manolo Marquez có mặt tại Nam Định từ ngày 7/10. Chiến lược gia người Tây Ban Nha khẳng định ông và các học trò có điều kiện tập luyện tốt nhất.

"Chúng tôi có điều kiện tốt để tập luyện tại Nam Định, chuẩn bị kỹ lưỡng cho trận đấu",thuyền trưởng tuyển Ấn Độ cho biết.

Về lực lượng, Tuyển Ấn Độ mang sang Việt Nam gồm toàn bộ cầu thủ thi đấu ở giải trong nước. Rahul Bheke là cầu thủ lớn tuổi nhất trong đội hình (34 tuổi). Dẫu vậy, đội hình của Ấn Độ vẫn rất trẻ trung khi đa số gương mặt sinh sau năm 1999. Nhỏ tuổi nhất trong đội hình Ấn Độ lần này là tiền vệ Lalrinliana Hnamte (21 tuổi).

Tuyển Ấn Độ còn 8 cầu thủ từng đối đầu Việt Nam cách đây 2 năm. Đó là thủ môn Sandhu, hậu vệ Chinglensana Konsham, Naorem Roshan, Anwar Ali, tiền vệ Brandon Fernandes, Jaekson Thounaojam và hai tiền đạo Lallianzuala Chhangte, Vikram Partap. 

Đánh giá về tuyển Việt Nam, HLV Manolo Marquez nói: "Trong thời đại thông tin, tôi có thể thu thập được nhiều thông tin về tuyển Việt Nam và thậm chí các cầu thủ của họ, đội hình như thế nào, mũi nhọn tấn công ở đâu. Tôi cũng biết họ vừa có trận đấu tập nội bộ. Nhìn chung, tôi xác định tuyển Việt Nam là đội mạnh. Tuyển Ấn Độ muốn chấm dứt chuỗi trận có kết quả không tốt vừa qua".

Trong khi đó, Cầu thủ Suresh Singh Wangjam tỏ ra rất tự tin: "Chúng tôi đến đây để hướng tới chiến thắng. Tuyển Việt Nam là đội bóng tốt, có nhiều cầu thủ chất lượng. Ấn Độ có những sự chuẩn bị tốt cho trận đấu với 5 giai đoạn tập huấn để gắn kết lối chơi".

Tuyển Việt Nam: Gọi tên những 'ngôi sao hi vọng'