- Gửi bài viết đến VietNamNet, độc giả Minh Trần cho rằng, phải công bằng trongviệc đánh giá phương pháp xét tuyển vào ĐH năm nay. Bộ GD-ĐT đã làm một cuộcthay đổi lớn trong việc tuyển sinh và sự thay đổi này đi đúng hướng. Cụ thể,
Thứ nhất:Việc xét tuyển năm nay tạo sự công bằng trong việc học, họcsinh thi đạt điểm cao thì phải được chọn trường và ngành mình yêu thích. Mọi nămsố lượng thí sinh đăng ký vào những trường xịn rất cao và tỉ lệ rớt rất cao. Nếucoi như đợt điểm đầu tiên là nguyện vọng 1 thì rất nhiều em học giỏi trong nhữngkỳ thi trước phải rớt xuống nguyện vọng 2.
Làm theo năm nay thí sinh đạt điểm cao (không phải cao nhất) vẫn có khả năngvào những trường tốp đầu. Và nhìn theo bảng điểm xét tuyển năm nay, chúng ta cóquyền hy vọng một chất lượng đầu vào tốt hơn cho các trường ĐH.
 |
| Ảnh Lê Anh Dũng |
Thứ hai:Việc được chọn nhiều nguyện vọng cũng như được rút hồ sơ vànộp lại, tạo cho thí sinh có nhiều quyền tự quyết hơn trong việc lựa chọn nơimình học phù hợp với khả năng và sở thích của mình.
Với 2 yếu tố trên, phương án này mang tính đột phá khá nhiều so với nhiều nămtrì trệ tuyển sinh theo phương án cũ.
Lùm xùm xét tuyển có lỗi của phụ huynh
Thật sự phương án mới lại mang đến không ít phàn nàn. Một làđiểm ưutiên được cộng quá nhiều tạo sự không công bằng cho việc lựa chọn trường, ngành.Hai làcào bằng các trường như nhau trong thời gian tuyển sinh khiến choviệc lựa chọn của thí sinh trở nên khó khăn. Thứ bakhông đồng bộ trongviệc tra cứu thông tin về tuyển sinh của các trường khiến cho việc tra cứu củathí sinh về trường, nguyện vọng, điểm, danh sách thí sinh đầy khó khăn. Cuốicùng là việc nộp trả hồ sơ bằng thủ công, gây khó cho thí sinh nhất là những thísinh ở xa.
Ngoài những điểm yếu trên, việc phụ huynh phàn nàn về phương thức tuyển sinhgiống như chứng khoán, tôi nghĩ đó là lỗi của phụ huynh và thí sinh. Tại saonhững năm trước (ví dụ) ĐH Bách khoa có số thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 là16.000. Nhưng trường chỉ nhận 4.000. Tại sao 12.000 thí sinh rớt không ai phànnàn. Mà những thí sinh dám thi vào Trường ĐH Bách khoa thường là những học sinhgiỏi mới dám thi. Vậy năm nay 12.000 thí sinh đó chắc chắc sẽ được vào nhữngtrường danh giá hơn (so với nguyện vọng 2). Vậy tại sao người ta vẫn khiếu nại?
Tôi nghĩ bởi 2 lý do, thứ nhấtphụ huynh ta sợ quyền tự chủ. Theophương án cũ, khi nộp hơ sơ xong thi, thi rớt thì thôi, xuống nguyện vọng 2,khỏi suy nghĩ gì, chuyện đương nhiên. Nhưng năm nay, phải suy nghĩ vì vẫn có cơhội và vì thế họ rối. Lý do thứ hai do phụ huynh “ngựa theo đường cũ”,sống quen thời bao cấp, con mình phải vào trường xịn mà chẳng cần để ý đến sứchọc của thí sinh. Theo phương thức cũ, nếu không đậu vào trường xịn thì rớt.Nhưng năm nay không đậu vào trường xịn lại không có rớt. Không rớt thì phải cótrường học cho nguyện vọng 1 và họ không biết hoặc không muốn chọn trường khác.
Phương án "cần" và "đủ"
Nhưng yếu tố cần cho việc tuyển sinh:
Thí sinh điểm tốt hơn phải được ưu tiên chọn trường tốt hơn. Ngược lại trườngtốt hơn được quyền ưu tiên tuyển thí sinh có điểm cao hơn.
Thời gian tuyển sinh phải bảo đảm phân hoá các trường, trường tốt hơn phải tuyểnhoàn tất trước, rồi đến trường tốt kém hơn.
Phương án tuyển sinh phải đơn giản, không sử dụng phương pháp đăng ký thủ công.
Những yếu tố đủ cho việc tuyển sinh:
Bộ phải có một phần mềm tuyển sinh chung trên toàn quốc. Thí sinh chỉ vàotrang này để đăng ký tuyển sinh. Toàn bộ dữ liệu về kỳ thi (SBD, tên, tuổi, điểm…)được làm cơ sở dữ liệu cho phần mềm này. Trong phần mềm này thí sinh sẽ chọntrường, trong trường chọn ngành, trong mỗi ngành có giới thiệu đầy đủ về ngànhcủa mình (bao gồm chương trình học, điểm chuẩn những năm, danh sách đã đăng ký…)và nút để thí sinh trực tiếp đăng ký vào trường. Khi thí sinh đăng ký, phần mềmsẽ dựa vào dữ liệu thí sinh để chấp nhận (nếu còn chỉ tiêu) hoặc từ chối (nếuthí sinh đăng ký một lúc nhiều hơn 1 trường hoặc đã hết chỉ tiêu). Trong phầnmềm này, nếu trường đã nhận đủ chỉ tiêu xét tuyển thì không được tiếp tục nhậnđăng ký nữa. Việc này còn có nghĩa là những thí sinh nào được xác nhận đã đăngký thành công thì thí sinh đó coi như đã đậu vào trường đó.
Trường ĐH có trách nhiệm soạn thảo đầy đủ thông tin của trường, ngành và cậpnhập vào phần mềm. Trường phải có một phương án tuyển sinh rõ ràng được bộ chấpnhận và cập nhập đầy đủ trong phần mềm tuyển sinh.
Mổi thí sinh phải được cấp 1 email. Email đó phải được kích hoạt bởi trựctiếp thí sinh và là phương tiện chủ yếu để trường ĐH thông báo các thông tin vềtuyển sinh cho thí sinh.
Mỗi thí sinh phải được cấp 1mật mã, mật mã đó được cấp cùng phiếu báo điểmcho thí sinh. Mật mã đó dùng để đăng ký tuyển sinh.
Thời gian tuyển sinh là 1 tháng, không phân chia nguyện vọng
Một tháng tuyển sinh sẽ được phân kỳ thời gian theo phổ điểm khác nhau từ caoxuống thấp.
Việc phân kỳ được thực hiện như sau: Một phân kỳ được xác định bằng mộtkhoảng thời gian nhất định và sẽ nhận 1 phổ điểm. Phổ điểm tối đa trong một phânkỳ là 6 điểm. Phổ điểm cao nhất là trong phân kỳ 1, sẽ giảm dần trong những phânkỳ sau. Những phổ điểm có số thì sinh đông thì thời gian phân kỳ sẽ kéo dài hơn.
Ví dụ như phân kỳ 1 có thời gian là 3 ngày nhận các thí sinh có phổ điểm từ27 điểm đến 30 điểm. Phân kỳ 2 có thời gian là 4 ngày nhận thí sinh có phổ điểmtừ 24 đến 30 điểm, phân kỳ 3 có thời gian 5 ngày với phổ điểm là 21 đến <27điểm,phân kỳ 4 có thời gian là 6 ngày cho phổ điểm từ 18 đến <24 điểm, phân kỳ 5thời gian là 7 ngày cho các phổ điểm còn lại. Không nhận các thí sinh có điểmngoài phổ điểm quy định trong thời gian phân kỳ.
Thí sinh trong phổ điểm, đăng ký tuyển sinh theo phần mềm trên mạng. Khitrường tuyển đủ số lượng sẽ khoá sổ luôn và công bố danh sách trúng tuyển liềnsau. Sau đó gửi ngay Email cho thí sinh để xác nhận việc trúng tuyển của mình.
Việc phân kỳ này do các trường đại học tự chủ thực hiện nhưng thời gian vàphổ điểm không quá thời gian và phổ điểm đã quy định.Việc tự chủ thực hiện củacác trường căn cứ trên yêu cầu tuyển sinh của trường tính riêng biệt theo từngngành, thời gian phân kỳ hoặc phổ điểm có thể thay đổi. Ví dụ: trường có 2 ngànhtuyển sinh, một ngành nóng và một ngành thường.
Với ngành nóng trường quy định phân kỳ 1 là 1 ngày cho phổ điểm là 30 điểm.Nếu hết ngày thứ nhất (phân kỳ 1), thì trường sẽ chuyển qua phân kỳ 2 trong 2ngày với phổ điểm là > 29 điểm, và cứ thế phổ điểm giảm dần cho đến khi tuyển đủthí sinh. Với ngành thường thì phân kỳ 1 là 3 ngày với phổ điểm từ 27-30 điểm,phân kỳ 2 từ 24 đến <27 điểm. Nhưng sau khi phân kỳ 2 trường chỉ còn thiếu mộtít chỉ tiêu thì phân kỳ 3 chỉ còn 1 ngày và phổ điểm sẽ là > 23 điểm hoặc kèmtheo điều kiện (môn nào đó đạt số điểm nào đó).
Hồ sơ chỉ nộp khi có thông báo trúng tuyển. Vời thời hạn nộp hồ sơ không quá3 ngày khi nhận thông báo. Nếu thí sinh ở quá xa cho thời hạn 3 ngày, thì trườnghoặc phòng giáo dục hoặc sở giáo dục nơi thí sinh học hoặc cư trú sẽ xác nhận đãnhận hồ sơ. Quá thời hạn nộp hồ sơ, trường coi như thí sinh bỏ học và có quyềntuyển tiếp tục thí sinh trong những phổ điểm thấp hơn đang tuyển cho đủ chỉ tiêu.
Trong thời hạn phân kỳ của phổ điểm, thí sinh có quyền thay đổi nguyện vọngvà rút đăng ký. Ngoài thời gian đó thí sinh không được thay đổi đăng ký trênmạng, mọi mong muốn thay đổi sẽ do thí sinh thực hiện trực tiếp với trường vàtại trường.
***
Không phương án nào là hoàn hảo, nếu được chọn, tôi chọn phương án giao quyềntự chủ cho các trường ĐH (giống như phương thức tuyển sinh của Mỹ). Nhưng phươngán đó giờ chỉ là ảo tưởng. Bởi vì nguyên tắc quan trọng nhất cho trường tự tuyểnsinh là trường phải thể hiện được đầy đủ trách nhiệm của mình đối với sản phẩmmình tạo ra đó là công ăn việc làm của thí sinh và mức thu nhập mà họ thụ hưởng.Tất nhiên tôi không nói đến việc trường phải tìm việc làm cho sinh viên mà tôiđang nói đến văn hoá, kiến thức, công nghệ, lao động mà người sinh viên đượchưởng từ trường.
Hiện giờ gần hết sinh viên đi làm đều phải đào tạo lại, đào tạo bổ sung. Đólà về lao động, về công nghệ thì khó có khả năng tiếp cận công nghệ mới hiện đạivề kiến thức thì chỉ gói gọn trong chuyên môn, đặc biệt về văn hoá như kỹ luật,khả năng làm việc nhóm, khả năng hoà nhập cũng rất kém.
Nếu chỉ việc xây trường cho lớn, mướn thầy xịn mà không có trách nhiệm vớisản phẩm của mình tạo ra, việc giao quyền tự quyết cho các trường là một sai lầmkhông thể tha thứ được.
| Mời bạn đọc hiến kế cho phương án xét tuyển ĐH năm tới. Các ý kiến, bài viết gửi về địa chỉ bangiaoduc@vietnamnet.vn. Những bài viết phù hợp sẽ đươc đăng tải trên trang Giáo dục báo VietNamNet. |
Độc giảMinh Trần
" alt=""/>Độc giả 'hiến kế' phương án xét tuyển ĐH bớt lùm xùm
- TS Giáp Văn Dương cho rằng, trường chuyên, lớp chọn giới hạn sự “tự do trở thành” của mỗi người. Đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp lại đưa ra nhiều lý lẽ để lập luận rằng, trong trường chuyên, lớp chọn vẫn tồn tại sự “tự do trở thành”.
|
Đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp (phải) và TS Giáp Văn Dương (giữa) và MC Nguyễn Miền Biên Thùy tranh luận về trường chuyên, lớp chọn |
Đó là cuộc tranh luận xoay quanh chủ đề có nên tồn tại trường chuyên, lớp chọn hay không giữa TS Giáp Văn Dương và đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp trong buổi giao lưu “Nhật ký của tự do” (NXB Trẻ tổ chức), trong khuôn khổ triển lãm, hội chợ sách quốc tế tại Việt Nam lần thứ năm (từ ngày 10 đến 14/9/2015).
Cuộc tranh luận được khơi nguồn từ những trang nhật ký trong cuốn sách “Nhật ký chuyên văn” do NXB Trẻ ấn hành mới đây. TS Giáp Văn Dương cho rằng, những trang sách ấy có nhiều chi tiết rất thú vị, bởi nó không bị “kiểm duyệt” hay bị sửa chữa bởi các thầy cô.
Cuộc tranh luận giữa hai diễn giả thực sự bắt đầu khi MC Nguyễn Miền Biên Thùy gửi đến TS Giáp Văn Dương câu hỏi của một độc giả rằng anh có ủng hộ trường chuyên lớp chọn hay không?
TS Giáp Văn Dương trả lời rằng, anh không ủng hộ trường chuyên, lớp chọn, mà ủng hộ một môi trường giáo dục tự do. Anh cũng nói rằng mình đã từng gặp và giúp đỡ nhiều học sinh từng học trường chuyên, lớp chọn, và giờ họ rất lệch lạc, gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống.
Đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp lại không đồng tình với quan điểm trên, vì: “Nếu sự chuyên, và sự chọn do cá nhân các bạn lựa chọn, theo sở thích của mình, thì sẽ rất may mắn hơn việc nếu bố mẹ, họ hàng, làng xóm…bạn sắp xếp cho bạn vào một chỗ nào đó, mà bạn không thích”.
Chị cũng thẳng thắn kể lại rằng, từ nhỏ đã học trường chuyên: cấp 1 học trường Trưng Vương (được coi là trường điểm ở HN); cấp 2 học chuyên văn, trường Nguyễn Trường Tộ, trường Đống Đa; cấp 3 học chuyên văn trường Amsterdam; lên đại học thì học chuyên ngành làm phim, trong trường đại học Sân khấu & Điện ảnh.
“Cả đời tôi chỉ mơ ước là tôi được đi tù, và trong tù tôi có thời gian, và bố mẹ tôi tiếp tế cho tôi bằng sách. Tôi chỉ muốn đọc truyện thôi. Bạn nghĩ xem một đứa như tôi mà vào lớp toán, suốt ngày phải luyện toán, hoặc không phải lớp văn, thì tôi khổ lắm. Nên tôi thấy mình quá may mắn khi được vào trường học mà một tuần có đến 3 ngày học văn. Đến khi tôi học đại học, học làm phim, thì 4 năm học đại học tôi cũng rất sung sướng vì đúng ngành mình yêu. Nên tôi không bị sự đau đớn, khổ sở như cảm giác của nhiều người là mặc dù không thích làm bác sĩ, ngân hàng…nhưng vẫn phải làm nghề đó. Nên ở góc độ nào đó, tôi ủng hộ sự chuyên và sự chọn của các bạn ngay từ khởi điểm ban đầu, và sự chuyên và sự chọn đó là do các bạn lựa chọn” – đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp chia sẻ.
|
|
Đáp lời đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp, TS Giáp Văn Dương còn cho rằng, trường chuyên, lớp chọn cũng như sự phán xét của cha mẹ, thầy cô rằng con mình có năng khiếu về cái này, cái kia…vô tình đã trở thành “bản án chung thân” cho nhiều bạn trẻ, bởi khi nhận những lời phán xét ấy, chúng luôn nghĩ rằng, chúng chỉ giỏi một lĩnh vực đó.
TS Giáp Văn Dương nêu quan điểm: “Chúng ta không nên đeo cho người khác một bản án chung thân, là phải học trường chuyên, lớp chọn, phải định hướng từ bé mà cần tạo ra sự tự do cho sự trưởng thành của con người. Và khi mình tự do lựa chọn trở thành người nào đó, mình phải chịu trách nhiệm với chính bản thân mình. Không nên lảng tránh trách nhiệm với bản thân mình, để phó mặc cho bố mẹ, người thân định hướng giúp mình”.
Đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp cho biết: “Tôi không cho rằng, ở các lớp bình thường, các trường bình thường, không có mô hình trường chuyên, lớp chọn mà người ta (thầy cô, bố mẹ) và những thành phần xung quanh lại không nói với học sinh rằng, chúng giỏi cái này, con giỏi môn kia, con phải làm thế này, con phải làm thế kia.
Khi tôi làm phim về trẻ con học lớp 10 như “Chít và Pi” hay “Bộ tứ 10A8”, tôi được nói chuyện với các em ấy hằng ngày. Chúng học ở những trường không chuyên, không chọn, nhưng bố mẹ, thầy cô cũng bắt các em ấy phải theo ngành này, phải học môn này…
Thứ hai là trong lớp chuyên văn trường Amsterdam tôi học ngày đó, không có ai có mưu đồ “tự khoanh vùng”, khiên cưỡng mình trong cái khuôn rằng “mình chỉ trở thành người này”.
Nêu dẫn chứng cho lập luận trên, đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp nói rằng, học sinh trường chuyên ở Hà Nội đều có mặt ở hầu hết các lĩnh vực, chuyên ngành, các vị trí khác nhau trong xã hội.
“Nên tôi cho rằng, sự “tự do trở thành” hoàn toàn tồn tại ở trường chuyên, lớp chọn, thậm chí nhu cầu đó còn cao hơn. Việc bạn học ở trường chuyên, lớp chọn, ở những môi trường ra vẻ rằng đã được lựa chọn sẵn, thì không có nghĩa rằng mai này, bạn không có “tự do trở thành”. Thậm chí nhu cầu tự do trở thành còn mạnh mẽ, lớn hơn” – đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp chia sẻ.
Theo TS Giáp Văn Dương, môi trường ở các trường chuyên, lớp chọn, là môi trường nhân tạo, nên thường xảy ra sự bất đối xứng. Các lớp chuyên văn thường rất đông học sinh nữ, mà ít học sinh nam. Và tỉ lệ thực tế ở ngoài xã hội không như vậy.
Nhưng đạo diễn Nguyễn Hoàng Điệp đáp lại rằng: “Khi học chuyên văn trường Amsterdam, chúng tôi không coi lớp chuyên văn là một lớp, mà là một tổ trong cả một lớp lớn là trường Amsterdam. Và không thể nói trường Amsterdam không có nhà vật lý, nhà hóa học được. Lớp tôi, dù là lớp chuyên văn nhưng có không ít bạn theo học khối A, và đậu Đại học Thủ khoa các trường khối tự nhiên như Đại học kinh tế quốc dân. Nên không thể nói các trường chuyên, lớp chọn giới hạn sự trở thành của con người”.
" alt=""/>Tiến sĩ và đạo diễn tranh luận nảy lửa về trường chuyên, lớp chọn
Trang Sina mới đây đưa tin Lý Liên Kiệt vừa có chuyến sang Paris, Pháp để tham gia buổi lễ trưởng thành của hai cô con gái.Trong tấm ảnh được nam diễn viên chia sẻ, cả 3 bố con thân thiết cùng tạo dáng trước gương. Trong khi không ít người dành lời khen cho nhan sắc xinh đẹp của 2 ái nữ, một số khác lại bày tỏ sự bất ngờ trước thần thái rạng rỡ của tài tử “Hoàng Phi Hồng”.
 |
| Đây là một trong những lần hiếm hoi Lý Liên Kiệt chia sẻ ảnh của con gái một cách cởi mở trên mạng xã hội. |
Theo một nguồn tin, Lý Liên Kiệt tạm gác lại mọi hoạt động để cùng vợ - Hoa hậu Hong Kong Lợi Trí bay sang Pháp tham dự buổi lễ cùng các con. 2 cô con gái của Lý Liên Kiệt dù chỉ ở độ tuổi đôi mươi nhưng chiều cao đã hơn cả bố. Cả 2 hiện đang theo học tại những trường danh tiếng trên thế giới.
Jane và Jetta –hai người con của Lý Liên Kiệt dù sinh ra trong gia đình nổi tiếng, song cả 2 vẫn phải tự lập từ rất sớm. Từ chi tiêu tiền bạc đến quỹ thời gian mỗi ngày, bố mẹ 2 cô đều muốn các con phải tiết kiệm và quản lý tốt.
Do ảnh hưởng từ lối giáo dục của vợ chồng Lý Liên Kiệt, Jane và Jetta dần trở nên trưởng thành, nổi bật so với bạn bè cùng trang lứa.
 |
| Hình ảnh 3 bố con trong buổi lễ trưởng thành được cô con gái thứ 2 - Jane chia sẻ. |
Trong đó, cô con gái Jane được xem là tài giỏi hơn cả. Cô bé có niềm yêu thích vô hạn dành cho khiêu vũ và đã xuất sắc giành nhiều giải thưởng lớn trong một cuộc thi khiêu vũ toàn quốc. Lý Liên Kiệt từng thổ lộ anh vô cùng yêu thương và tự hào về cô con gái giỏi giang này của mình.
Lý Liên Kiệt kết hôn cùng Lợi Trí năm 1999. Cả hai được ngưỡng mộ bởi cuộc hôn nhân bền chặt suốt 20 năm qua. Trong khi tài tử họ Lý nổi tiếng là người si tình và rất yêu thương vợ, thì Lợi Trí đã chấp nhận đánh đổi sự nghiệp để và toàn tâm ở nhà lo cho chồng con.
“Là một người chồng, tôi luôn muốn thấy vợ con vui vẻ và an toàn. Vì thế, toàn bộ tài sản của tôi đều do vợ quản lý. Nghe có vẻ khó tin nhưng tôi là kẻ không có tiền”, anh kể trong một buổi phỏng vấn.
 |
| Cuộc hôn nhân của Lý Liên Kiệt và bà xã Lợi Trí là biểu tượng tình yêu trong mắt công chúng. |
Hiện tài tử và vợ thoải mái tận hưởng cuộc sống. Do ảnh hưởng từ căn bệnh cường tuyến giáp, nam diễn viên dần hạn chế các hoạt động giải trí. Dẫu vậy, theo Lý Liên Kiệt đây cũng chính là cơ hội tốt để anh có dịp gần gũi vợ con nhiều hơn.
Tuấn Chiêu
Lý Liên Kiệt lần đầu livestream nói về bệnh tật, tin đồn qua đời
– Nổi tiếng kín kẽ với truyền thông, Lý Liên Kiệt mới đây nhận lời livestream để chia sẻ về bệnh tình và đồng thời phủ nhận một số tin đồn vô căn cứ về mình.
" alt=""/>Ngoại hình khác biệt của Lý Liên Kiêt khi xuất hiện bên 2 cô con gái
- Chiều 23/11,ạngrỡthamgiasựkiệntạiViệgiai ngoai hang anh nữ diễn viên nổi tiếng Hàn Quốc Kim Tae Hee đã xuất hiện trong một sự kiện tại Hà Nội. Dù đã là bà mẹ một con nhưng cô vẫn khiến nhiều người mê mẩn với vẻ đẹp của mình.
- Gửi bài viết đến VietNamNet, độc giả Minh Trần cho rằng, phải công bằng trongviệc đánh giá phương pháp xét tuyển vào ĐH năm nay. Bộ GD-ĐT đã làm một cuộcthay đổi lớn trong việc tuyển sinh và sự thay đổi này đi đúng hướng. Cụ thể, 