当前位置：首页 > Ngoại Hạng Anh > Giọng hát Việt nhí: Soobin Hoàng Sơn 'nổi da gà' vì giọng hát của Hương Tràm 正文
- Đầu tư bài bản từ giọng hát,ọnghátViệtnhíSoobinHoàngSơnnổidagàvìgiọnghátcủaHươngTràpark hang seo trang phục đến kỹ năng trình diễn, màn trình diễn của thầy trò đội Hương Tràm - Tiên Cookie khiến nam HLV Soobin Hoàng Sơn thừa nhận anh đã 'nổi da gà' khi theo dõi tiết mục này.
标签：
责任编辑：Ngoại Hạng Anh
Bé Hải An trút hơi thở cuối vào chiều ngày 22/2 khi mới bước qua tuổi thứ 7 được 3 tháng do mắc u thần kinh đệm cầu não lan tỏa. Đây là căn bệnh ung thư hiếm ở trẻ em, điều trị vô cùng khó khăn.
Biết khó qua khỏi, trước khi ra đi, em và gia đình quyết định hiến mô tạng. Với tuổi của mình, em chỉ có thể hiến được giác mạc và các bác sĩ nói rằng, sẽ giúp ít nhất 2 bệnh nhân mù loà có thể nhìn thấy ánh sáng.
Thiên thần trong đời thường
Trước nghĩa cử cao đẹp đó, hàng trăm bạn đọc chia sẻ đến VietNamNet, nhiều người đã khóc, thương và cảm phục bé gái.
Bạn Nguyên huy thuong viết: "Cả xã hội nghiêng mình vì nghĩa cử cao đẹp của hai mẹ con". Bạn Đặng Anh Thơ: "Thương bé và cảm phục tấm lòng của cha mẹ bé. Tuy chỉ ở cõi tạm 7 năm nhưng bé như 1 ngôi sao sáng với ánh sáng mà bé có thể đem lại cho 1 hoặc 2 người. Cầu cho bé mãi bình an nơi vĩnh hằng".
Bạn đọc nickname tran cũng viết: "Cám ơn người mẹ dũng cảm và tấm lòng rộng mở. Gởi đến con những năng lượng yêu thương và cầu chúc cho con đến nơi bình yên nhất".
Một số bạn đọc bày tỏ sự cảm ơn và cho rằng, bé Hải An và gia đình đã làm một việc giúp ích cho đời và truyền cảm hứng cho những người may mắn còn sống.
Bạn Tri Phan viết: "Trên đời cần những tấm lòng như vậy. Mẹ và bé là những thiên thần trong đời thường".
Bạn Trương Phì: "Quy luật của tự nhiên là vô tình, nghiệt ngã. Không có phép mầu, không có ông bụt, không có bồ tát và càng không có cái gọi là chúa cứu thế. Chỉ có cái giống như phép mầu, đó là tình người. Cầu cho con thanh thản yên nghỉ".
Bạn Nguyen Anh viết như một lời tâm sự nhẹ nhàng, rủ rỉ: "Tôi đã gõ rồi lại xóa, rồi lại gõ, rồi lại xóa... Tóm lại, tôi không biết nói gì vì thực sự quá xúc động. Nước mắt không thể ngừng được. Con gái à, lâu rồi cô đọc một truyện ngắn, có một câu mà cô còn nhớ mãi: 'Con người đi qua, ánh sáng còn để lại'. Con đã để lại cho đời ánh sáng trong trẻo và tinh khiết nhất. Thiên thần, hãy ngủ ngoan con nhé. Cô cảm ơn con rất nhiều!"
Cứ đọc lại khóc
Rất nhiều bạn đọc chia sẻ, đã nhiều lần bật khóc khi đọc câu chuyện về bé Hải An. Khóc vì thương, vì xúc động và cả cảm ơn tấm lòng trân quý đó.
Bạn Nguyễn Đình Đầy: "Bác cảm ơn con, cảm ơn người mẹ dũng cảm. Cuộc sống rất cần và rất trân trọng những tấm lòng như vậy.
Bạn Đức: "Thực sự mình là đàn ông mà cũng không kìm được nước mắt!". Bạn Hoangphong: "Con còn nhỏ vậy mà tình thương nhân loại như biển rộng. Đọc mà ướt hết má. Cảm phục con".
"Đã gần 70, tôi không đọc hết bài viết vì nước mắt cứ dâng trào", bạn phanvanhào viết.
Bạn Phan Thanh Ngọc thì chỉ thật ngắn gọn: "Tôi đã khóc...". Bạn Tran binh: "Không biết nói gì. Tràn nước mắt. Chúc cháu luôn mỉm cười nơi chín suối".
Còn bạn Nguyễn Duy Hy: "Lần nào đọc lại bài này lòng tôi cũng nghẹn ngào... thương cháu quá".
Bạn Thúy Hiền bày tỏ: "Thương con nhiều lắm. Ngủ ngon và mơ thật nhiều nhé con. Ngàn hoa đang nở và từng đàn chim đang bay cùng con về phương xa ấy".
"Con sẽ còn ở lại mãi trong trái tim mọi người!", bạn Hồng Huê.
Trong lời tri ân gửi đến bé cùng gia đình, người đứng đầu ngành Y tế - Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến - đã âu yếm gọi cô bé là “con gái nhỏ Hải An!”.
Trong đó có đoạn: "Tôi đã vô cùng xúc động khi được biết Hải An bé nhỏ đã trò chuyện về việc hiến mô tạng cùng mẹ của mình khi con đang vật lộn với đau đớn trên giường bệnh. Con đã làm được một điều khó tin nhưng là sự thật...
Tôi tin rằng, ở một nơi nào đó, con đang thấy hạnh phúc vì đã làm được một việc tốt và mang lại vô vàn thương yêu cho cuộc sống! Con gái nhỏ Hải An sẽ mãi hiện diện trong tim của cha mẹ con, ông bà con; trong tim của tôi và tất cả mọi người!"
Bộ trưởng Y tế trìu mến gọi bé là “con gái nhỏ Hải An”. Tuy thân thể con rời xa nhưng vẫn tiếp tục được sống thêm một lần nữa.
" alt="Bé 7 tuổi hiến giác mạc: Nước mắt không ngừng rơi"/>
Những lo lắng của bố mẹ đôi khi trở thành áp lực cho con cái (Ảnh minh họa)
Khi tôi nói: “Tôi không muốn con mình học giỏi”, chắc nhiều người sẽ ngạc nhiên và phản đối. Cha mẹ ai chẳng muốn con mình thông minh, học giỏi? Mà học giỏi thì thật tốt quá, sau này sẽ có điều kiện để vào trường danh tiếng, xin được học bổng và đi học nước ngoài, …
Đầu tiên tôi xin công nhận là điều mọi người nói hoàn toàn đúng và xin đính chính: “Tôi không muốn con tôi phải học giỏi bằng mọi giá”.
Vậy tại sao không? Tôi xin nêu ra một số mặt chưa được của hệ thống giáo dục Việt Nam hiện nay.
Hiện nay, khối lượng kiến thức con em chúng ta phải học là thừa. Ví dụ, thừa ở kiến thức môn Toán cấp III. Trừ những em xác định sẽ đi chuyên sâu những môn tự nhiên theo nghề nghiệp, còn đối với các em đi theo khối xã hội thì chắc lên đại học sẽ hoàn toàn không cần đến kiến thức toán.
Ngoài ra, có những ngành yêu cầu học toán trong chương trình (ví dụ như kinh tế), nhưng sau này khi đi làm chắc chắn các em sẽ không cần đến kiến thức cao hơn là đạo hàm bậc 2, trừ khi các em đó muốn nghiên cứu chuyên sâu kinh tế về mặt lý thuyết.
Nhưng hiện nay khối lượng kiến thức con em chúng ta phải học là thiếu. Đó là thiếu kiến thức về văn hóa, lịch sử, văn học. Giáo trình Lịch sử không đầy đủ và có một số vấn đề đang bị các nhà sử học tranh luận. Môn Văn thiếu những tác phẩm văn học đương đại là những sản phẩm đề cập tới cấc vấn đề gần gũi với các em trong cuộc sống hiện tại, với ngôn ngữ hiện tại.
Hiển nhiên, nếu các em phải học về những vấn đề mà các em không hiểu, thấy xa lạ thì thật khó mà đòi hỏi các em say mê và thích thú. Kết quả là phần lớn các em sẽ học có tính chất đối phó.
Chắc nhiều người sẽ công nhận, phần lớn các em tốt nghiệp đại học xong muốn làm việc được sẽ phải học lại một số kỹ năng cơ bản, ví dụ như soạn thảo văn bản. Ở đây tôi không muốn nói tới việc xây dựng văn bản theo đúng quy định hành chính nhà nước. Tôi chỉ muốn nói tới việc xây dựng một văn bản một cách mạch lạc, đúng chủ đề.
Nếu các em đi học ở trường công lập, hoặc thậm chí ngay tại các trường tư hoặc dân lập nhưng do các giáo viên tư duy theo phong cách của trường công lập giảng dạy, có nhiều khả năng là các em sẽ trở thành… “đàn cừu”.
Các em được giới thiệu một số đề mẫu có sẵn, được cung cấp và phải học thuộc một số phương án giải quyết có sẵn, không khuyến khích tư duy độc lập và sáng tạo.
Hiện nay, một số nơi bắt đầu áp dụng phương thức ra đề mở để khuyến khích tư duy sáng tạo. Nhưng theo tôi, vấn đề hiện nay là đội ngũ giáo viên nói chung liệu đã đủ khả năng để chấm những bài tư duy ấy, có đủ khả năng chấp nhận lối tư duy khác chuẩn mực của các em hay không?
Nếu các em đi học ở trường công lập, nhiều khả năng là các em sẽ phải mất nhiều thời gian để học thêm. Con cái một số người quen của tôi phải học đến hơn 10 giờ tối hàng ngày, mặc dù cháu mới học lớp 1.
Như vậy khó mà đòi hỏi các em còn niềm say mê học tập, khi mà nhu cầu tự nhiên ở lứa tuổi này của các em là chơi và phát triển về thể chất. Theo tôi, đây cũng là một trong những nguyên nhân gây ra các bệnh lý học đường như tật về mắt hay cột sống phổ biến hiện nay.
Cũng có thể vì các em phải dồn hết thời gian vào việc học nên không còn thời gian để chơi, tiếp xúc với các bạn khác cùng trang lứa; qua đó, manh nha hình thành các kỹ năng giao tiếp xã hội.
Thực tế ở nơi tôi làm việc, khi tiếp xúc với các em sinh viên tới thực tập, có những em thành tích học tập cao nhất trong nhóm chưa chắc đã là những người làm việc hiệu quả.
Vì vậy, tôi không muốn con tôi học giỏi nếu cái giá phải trả cho thành tích học tập là sự nhồi nhét kiến thức với một phần không nhỏ các kiến thức có được không có giá trị thực tiễn cao; nếu cái giá phải trả là việc cháu phải hy sinh thời gian để vui chơi với các bạn cùng trang lứa; nếu cái giá phải trả là áp lực thành tích học tập và áp lực ngay từ trong gia đình; nếu cái giá phải trả là sự mất đi khả năng tư duy độc lập và sáng tạo; nếu cái giá phải trả là thiếu những kỹ năng giao tiếp xã hội, …
Cái tôi mong muốn là con tôi có được niềm đam mê khám phá cái mới, phát triển được khả năng tư duy độc lập, logic và nếu có thể thì sáng tạo, phát triển những kỹ năng xã hội.
Tôi mong mỗi ngày cháu đến trường là một ngày vui, để cháu coi việc đến trường là cơ hội chơi với các bạn, được thực sự học cái mới mà bản thân cháu thấy thú vị. Và hơn hết, cháu sẽ không thấy bị áp lực hay tự ti khi các bạn có thành tích học tập cao hơn mình.
Vậy nên thành tích học giỏi không phải là ưu tiên số một mà tôi trông đợi ở con tôi. Tôi chỉ muốn con tôi lớn lên thành người bình thường.
Những chia sẻ của anh K. đã nhận được sự đồng tình của nhiều phụ huynh khác. Chị Phạm Mai, một phụ huynh tại Hà Nội, chia sẻ: “Từng là một học sinh chuyên nhiều năm liền đi thi học sinh giỏi các cấp, tôi không muốn con mình bị cuốn vào vòng xoáy của học hành, thi cử. Tôi mong con “né” việc thi cử càng nhiều càng tốt. Cách học và thi hiện nay không giúp được gì nhiều cho các con trong công việc và cuộc sống tương lai. Việc thi cử đang có xu hướng bị coi trọng quá mức, thậm chí đó còn được coi là cách duy nhất để buộc trẻ phải học. Vì vậy, tôi không chấp nhận con mình phải học giỏi bằng mọi giá. Tôi chấp nhận việc con không đạt điểm cao trong các kỳ thi ở trường, nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc để mặc con dốt nát, kém cỏi. Tôi luôn để con có thời gian tự tìm hiểu, tự nghiên cứu, học tập và rèn luyện. Tôi hướng con tới việc học thực chất, giúp con hình thành năng lực tự học, một năng lực mà con sẽ cần đến trong suốt cuộc đời để có thể thích ứng với mọi thay đổi bất ngờ trong cuộc sống”. Cũng từng là người phải chịu áp lực thi cử, học hành trong suốt thời gian phổ thông khi học trường chuyên, chị Mai Thị Hồng cho biết: “Tôi muốn con được học tập trong môi trường an toàn nhất. Do vậy, thay vì ép con học liên tục, tôi rèn cho con khả năng tự học, coi học hành là động lực, niềm vui chứ không phải áp lực. Con chưa từng lot vào “top” những học sinh dẫn đầu lớp, cũng hiếm khi được cô giáo tuyên dương về thành tích học tập, nhưng con luôn tự tin, vui vẻ, sẵn sàng hát hay “làm trò” trước đám đông. Tôi chấp nhận việc con không giành điểm cao trong các kỳ thi. Tôi chỉ mong con có tư duy độc lập và luôn cảm thấy vui vẻ”. |
Thúy Nga
Sau buổi họp phụ huynh, được cô giáo đưa lại một bài tập của cậu con trai đang học lớp 4 tại một trường tiểu học ở Hà Nội, vợ chồng anh Dư lặng người.
" alt="Tại sao cựu học sinh trường chuyên không muốn con mình 'học giỏi bằng mọi giá”"/>Tại sao cựu học sinh trường chuyên không muốn con mình 'học giỏi bằng mọi giá”
Với niềm đam mê với nghề, cô giáo trẻ đã trau dồi kiến thức chuyên môn, cải tiến phương pháp giảng dạy để phù hợp với nhu cầu và khả năng tiếp thu của học sinh. Trong các tiết dạy, ngoài kiến thức chuyên môn, cô Hân lồng ghép việc giáo dục đạo đức lối sống, giáo dục về quốc phòng - an ninh...
“Qua những bài hát, tiết Âm nhạc, tôi muốn truyền tải đển với các học sinh thông điệp rằng hãy hướng tới và tận hưởng một cuộc sống tươi đẹp, hạnh phúc”, cô Hân nói.
Ngoài truyền cảm hứng bằng giọng hát hay, cô còn có khả năng chơi nhiều loại nhạc cụ như đàn piano, sáo, kèn phím...
Cô giáo trẻ cũng thường xuyên cập nhật những bài hát “thời thượng” với giới trẻ vào trong việc giảng dạy để giúp không khí giờ dạy vui tươi, hứng khởi hơn.
“Tôi vẫn thường đưa vào những nội dung mới hoặc những bài hát đang là xu hướng được mọi người quan tâm. Tuy nhiên, trước đó cần chắt lọc những bài phù hợp với lứa tuổi học sinh của mình. Tôi đã đưa vào giờ dạy một số bài hát mà các em rất thích như: ‘Đi giữa trời rực rỡ’ hay ‘Việt Nam ơi!', ‘Việt Nam trong tôi là’, ‘Hương vị tình thân’”, cô Hân nói.
Điều cô giáo trẻ trăn trở là hiện nay, với các bài hát hiện đại, xu hướng, các em học sinh thường cập nhật rất nhanh. Song, những dòng nhạc truyền thống, nhạc quê hương, dân ca... lại ít được các em quan tâm. “Tôi khuyến khích học trò nghe nhiều hơn, cảm nhận nhiều hơn những dòng nhạc quê hương, dân ca... Từ đó, các em dần cảm nhận được vẻ đẹp của văn hóa truyền thống”, cô Hân nói.
Ngoài dạy âm nhạc, cô giáo 9X cũng giới thiệu và cùng học sinh tập các điệu nhảy dân vũ. Năm học 2023 - 2024, cô Hân vinh dự nhận danh hiệu “Giáo viên dạy giỏi môn Âm nhạc” cấp tỉnh. Đó là một trong những minh chứng khẳng định sự tận tâm và năng lực vượt trội trong nghề của cô giáo 9X.
Sau 12 năm công tác, trải qua 2 ngôi trường, nhiều học sinh ấn tượng với cô bởi vẻ ngoài xinh xắn. Cô Hân chia sẻ rất vui khi đón nhận những lời khen, sự yêu mến từ các học trò. “Tôi cũng thường xuyên gần gũi với học sinh nên các em cũng thường dành cho tôi những lời khen động viên như thế”, cô Hân cười tươi.
Cô giáo trẻ cho rằng, ngoại hình cũng là một yếu tố giúp thuận lợi hơn trong công việc của nghề giáo. "Có lẽ điều đó giúp học sinh nhỏ hào hứng hơn khi nhìn thấy cô lên lớp. Song, tôi nghĩ điều quan trọng hơn cả vẫn phải là cách tiếp cận và truyền tải tới học sinh. Bài học của mình phải lôi cuốn, khiến học sinh thích thú khi lên lớp - đó mới là điều quan trọng nhất”.
Không chỉ là giáo viên dạy Âm nhạc, cô Hân còn giữ vai trò Tổng phụ trách Đội của Trường THCS Quang Trung.
Với vai trò của mình, cô Hân cũng thường xuyên kêu gọi học sinh toàn trường quyên góp, ủng hộ sách vở, quần áo cũ để cùng nhiều Liên đội các trường khác chung tay giúp đỡ những học sinh khó khăn trên địa bàn tỉnh. “Phong trào này được các Đội viên ở trường tôi rất hưởng ứng. Đây cũng là một hoạt động mà tôi muốn được lan tỏa, chia sẻ.
Hiện nay, nhiều trường hợp đáng tiếc xảy ra với các học sinh như bạo lực học đường, chán nản, thậm chí có những hành vi dại dột như tự tử... vì chưa nhận thức được giá trị của cuộc sống. Tôi luôn đau đáu rằng mình cần làm điều gì đó trong khả năng để thay đổi phần nào thực trạng đó, ít nhất ngay trong chính ngôi trường mình”, cô Hân nói.
Kể cả qua công tác Tổng phụ trách Đội hay qua những bài học của môn Âm nhạc, cô giáo trẻ luôn cố gắng giúp cho các học sinh hiểu được giá trị của lòng biết ơn. Việc này đến từ những điều nhỏ nhất như biết ơn cha mẹ, thầy cô và rộng hơn biết ơn khi được sống ở một đất nước hòa bình, tự do...
Điều cô Hân vui nhất là nỗ lực của mình cùng các đồng nghiệp đang góp phần giúp học sinh của trường ngoan hơn, biết hỏi han, quan tâm người khác; đoàn kết, tự giác trong học tập, giữ gìn vệ sinh chung,...
“Hiện nay, thời gian của các em học sinh dành cho những hoạt động ngoại khóa đang khá eo hẹp. Tôi hy vọng các em sẽ có thêm nhiều thời gian, sân chơi, hoạt động ý nghĩa để xa rời những vấn nạn tiêu cực trong học đường”, cô Hân nói.
Với những thành tích cá nhân đạt được và những cống hiến cho học sinh, nhà trường và ngành giáo dục TP Thái Nguyên trong suốt quá trình công tác, mới đây cô giáo Lê Thị Khánh Hân cũng được T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tuyên dương Nhà giáo trẻ tiêu biểu cấp Trung ương năm 2024.
Nhan sắc gây sốt của cô giáo Thái Nguyên được vinh danh giáo viên trẻ tiêu biểu
Trong ngôi nhà nhỏ, tiếng khóc của chị Nhàn khiến ai cũng ngậm ngùi, xót xa.
Bố đi miền Nam làm thuê, mẹ ở nhà đồng áng, hàng ngày sau khi học xong Nhật thường cố gắng phụ giúp mẹ. Mặc dù cuộc sống vất vả nhưng em học rất khá.
“Chúng tôi đưa thi thể cháu về từ chiều hôm qua (30.5). Thế nhưng do bố cháu đang từ miền Nam về để nhìn cháu lần cuối nên chiều nay mới tổ chức đám tang”, một người thân của Nhật cho hay.
 |
| Rất đông bà con xóm giềng đến tiễn đưa em Trần Long Nhật |
Cách đó không xa là nhà của em Nguyễn Thị Giang (sinh năm 2005) trú tại xóm 2, xã Trung Thành). Do đưa thi thể về từ sớm nên ngay trong chiều 30/5, gia đình đã tổ chức tang lễ cho em.
Nhiều học sinh cùng lớp và cùng trường đã đến đưa tiễn bạn về nơi yên nghỉ cuối cùng. Các em mặc áo trắng có phù hiệu Trường THCS Trung Thành, trên khuôn mặt non nớt không giấu nổi sự ngỡ ngàng.
Cách đây 2 ngày, các em mới tổ chức tổng kết, còn hứa hẹn gặp nhau trong đầu năm học mới…
Không thể nào chịu đựng nổi sự ra đi bất ngờ của cô con gái, mẹ của Giang ngất lên xỉu xuống được người thân dìu về nhà.
 |
| Người thân khóc ngất bên quan tài của nạn nhân Nguyễn Thị Giang |
Cô Trần Thị Hải Vân - Hiệu trưởng Trường THCS Trung Thành - cho biết tất cả 5 học sinh xấu số đều ngoan ngoãn. Mặc dù hoàn cảnh gia đình khó khăn, thậm chí một số bạn có bố mẹ phải đi làm ăn xa, nhưng các em đều là học sinh khá, giỏi.
 |
| Người thân bên linh cữu, đưa em Nguyễn Thị Trang về nơi an nghỉ cuối cùng |
Cô Vân cũng cho biết “Tại lễ tổng kết năm học, nhà trường đã cảnh báo các em về tai nạn đuối nước trong dịp nghỉ hè. Đáng tiếc là tai nạn vẫn xảy ra, khiến chúng tôi hết sức đau xót”.
 |
| Không khí đau thương, tiếng trống, kèn nghe não nề cả một vùng quê nghèo |
Ông Phan Văn Tuyên – Chủ tịch UBND huyện Yên Thành - cho biết từ chiều qua đến sáng nay, lãnh đạo huyện đã đến gia đình các em để thăm hỏi, chia buồn với người thân.
Bước đầu, gia đình mỗi nạn nhân được UBND huyện hỗ trợ 5 triệu đồng, Mặt trận Tổ quốc hỗ trợ 5 triệu đồng, xã Trung Thành hỗ trợ 2 triệu đồng.
-Nghe tiếng kêu, các em chạy xuống kéo bạn lên. Vậy nhưng, những cánh tay cứu bạn lần lượt chìm xuống hố sâu đập Trại Xanh.
" alt="Quê lúa khóc thương tiễn đưa 5 học sinh bị đuối nước"/> |  |
- Làm việc trong quân đội và showbiz khác nhau ra sao?
Yêu cầu về chuyên môn, chất lượng âm nhạc như nhau, chỉ khác mục đích, nội dung cần truyền tải. Trong quân đội, tôi thiên về các chương trình chính trị, tuyên truyền đường lối của Đảng; chương trình văn hóa cho bà con nhân dân hoặc giữ gìn văn hóa truyền thống của dân tộc.
Ngoài ra, làm việc ở môi trường quân đội, tôi không thể tự do "bay nhảy", làm gì tùy thích như các đồng nghiệp ngoài kia. Giờ giấc, tác phong của chúng tôi có quy định riêng, lịch trình cũng luôn phải báo cáo với thủ trưởng. Dù vậy, ở đây tôi học được nhiều kiến thức, nếp sống kỷ luật cũng mang lại những lợi ích nhất định cho bản thân.
Trong showbiz, người nhạc sĩ buộc phải cập nhật được xu hướng, dòng chảy âm nhạc hằng năm, thậm chí dự đoán xu hướng của năm sau.
Tôi vào nghề khá muộn nên khả năng cập nhật không bằng người trẻ. Đó là lý do ngay từ đầu, tôi chọn phát triển ở dòng nhạc dân gian đương đại. Nhạc dân gian là nền tảng, có tính nguồn gốc nên không bao giờ thay đổi hay bị thay thế cả. Việc của tôi là pha trộn vào nó những chất liệu mới, tạo ra sản phẩm mang hơi thở thời đại.
MV "E ấp" (sáng tác: Lê Anh Thủy; thể hiện: Đinh Hiền Anh)
- Quân hàm Thiếu tá có phải lợi thế của anh khi hoạt động showbiz?
Tôi vừa lên Trung tá 2 tháng trước. Công việc ở Đoàn Văn công Quân khu 1 là điểm tựa vững chắc cho tôi trong cuộc sống cũng như việc theo đuổi đam mê khác.
Mọi người thường nghĩ môi trường quân đội cứng nhắc nhưng thực tế thủ trưởng rất tạo điều kiện cho những người hoạt động nghệ thuật như tôi. Chị ấy không gò bó mà luôn động viên, để chúng tôi ra ngoài cập nhật thị trường, từ đó phục vụ cho quân đội tốt hơn. Tôi may mắn khi có thủ trưởng hiểu tính chất ngành nghề như thế.
Tôi không chắc quân hàm của mình có phải lợi thế không. Nhưng khá nhiều người bất ngờ khi biết tôi là Trung tá hay một quân nhân chuyên nghiệp phục vụ quân đội 23 năm. Đời thường, tôi hay được khen trẻ, có lẽ nhờ tâm hồn bay bổng của một nghệ sĩ.
Hài lòng cuộc sống hiện tại, "đang tìm hiểu" sau nhiều năm độc thân
- Hoạt động âm nhạc hàng chục năm, thông tin về anh rất hiếm hoi, một số thông tin căn bản nhất thậm chí không có, vì sao vậy?
Đó là sự thiếu sót không nhỏ. Tôi hoạt động trong nghề lâu, làm 5-6 album cho nghệ sĩ khác nhưng bản thân lại chưa xây dựng hình ảnh một cách chuyên nghiệp, chưa có album riêng.
Khoảng năm 2020, tôi từng định bắt tay vào làm thì bùng dịch Covid-19. Sau dịch, tôi chú trọng phát triển mảng sản xuất chương trình, sự kiện âm nhạc, cứ thế bị cuốn đi. Khi không có sản phẩm mới, tôi ngại xuất hiện trên truyền thông.
Ngoài ra, dòng dân gian đương đại không thuần túy giải trí hay dễ bùng nổ. Lựa chọn con đường này, tôi chấp nhận đi chậm mà bền vững, dài lâu.
- Nhìn lại sự nghiệp ở 2 môi trường nghệ thuật khác biệt, anh hài lòng?
Nếu được làm lại, tôi sẽ làm tốt hơn nhưng không hối tiếc vì những lựa chọn ở mỗi điểm rơi trong sự nghiệp đến nay vẫn đúng.
 |  |
Từ nhạc công guitar bass, tôi quyết định theo hướng nhạc sĩ sáng tác chuyên nghiệp. Từ nhạc Pop chuyển sang dân gian đương đại, tôi sớm tạo được tiếng vang nhất định với bài E ấpkết hợp với Đinh Hiền Anh. Từ đó, nhiều ca sĩ tìm đến hợp tác, những năm 2018 - 2020 tôi hoạt động rất năng nổ.
Sau dịch, tôi cảm thấy thời điểm thích hợp nên tập trung vào mảng sản xuất chương trình, sự kiện và lễ hội âm nhạc từ các cơ quan, ban ngành đến doanh nghiệp.
Mỗi lần như vậy, tôi đều quyết định nhanh, theo đuổi một cách quyết liệt và đạt được nó.
Tôi chưa từng dừng việc tiếp nhận những công nghệ, kiến thức mới. Tuy nhiên, đến độ tuổi nào đó, nếu năng lượng trong mình không còn phù hợp để sản xuất chương trình hay sáng tác, tôi sẽ lại chuyển bước như mở công ty riêng để quản lý và đào tạo các tài năng trẻ chẳng hạn.
Đào tạo không chỉ đơn thuần dạy hát dù tôi từng là giảng viên Trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật quân đội cơ sở 2 ở Nghệ An (2005 - 2008). Những năm sau này ở Hà Nội, tôi vẫn nhận dạy nhiều học viên thi vào các trường nhạc. Hiện tại, tôi cũng có team sản xuất của riêng mình.
 |  |
- Trong showbiz, anh thân ai nhất?
Lâm Bảo Ngọc và Hoàng Hồng Ngọc. Tôi biết Lâm Bảo Ngọc từ hồi Sao mai 2017, sau này làm chung cơ quan càng hiểu nhau hơn. Đến nay, chúng tôi không chỉ có nhau trong công việc mà còn chia sẻ nhiều điều trong cuộc sống.
Với Hoàng Hồng Ngọc, tôi từng là giáo viên dạy môn năng khiếu để cô ấy luyện thi vào Trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật quân đội. Ngày trước, Ngọc gọi tôi là "chú", sau này mới đổi cách xưng hô. Hiện tại, cô ấy đồng hành tôi trong hầu hết sản phẩm, chương trình âm nhạc với rất nhiều vai trò khác nhau.
- Tò mò một chút, cuộc sống riêng tư của anh hiện thế nào?
Tôi đang sống cùng cháu ruột ở Hà Nội, chưa kết hôn nhưng đang tìm hiểu một người. Nhiều năm qua, tôi không có cảm xúc để tìm hiểu ai. Có những giai đoạn trong đời, tôi chỉ muốn sống một mình.
Các thành viên trong gia đình đều ổn nên tôi không phải lo nhiều. Dù vậy trong tương lai, nếu có điều kiện, tôi muốn mua nhà cho bố mẹ.
Hiện tại, tôi chỉ "dễ thở" chứ không dư dả. Quay lại câu hỏi ở trên, nhờ công việc trong quân đội, tôi luôn ổn định dù không giàu, có thể an yên bước qua mùa dịch rất khó khăn.
Tôi không định Nam tiến. Tôi chẳng ngại gì cả, chỉ là tự định vị bản thân và hiểu mình phù hợp nhất ở thị trường miền Bắc thôi.
Nhạc sĩ Lê Anh Thủy sinh năm 1983. Anh là người gốc Huế, sinh ra và lớn lên ở Nghệ An, học tập và làm việc tại Hà Nội. Năm 2005, anh về làm việc tại quê nhà Nghệ An, đến năm 2016 trở lại Hà Nội sinh sống đến nay.
Năm 2004, Lê Anh Thủy tốt nghiệp Trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật quân đội (nay là Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội) chuyên ngành biểu diễn nhạc cụ phương Tây. Anh hoạt động như một nghệ sĩ guitar bass, năm 2012 mới sáng tác bài đầu tiên.
Đến nay, nhạc sĩ 8X là tên tuổi không còn xa lạ với các tác phẩm như: E ấp, Trăng buông, Mộng mị, Họa, Yếm, Tựa đóa sen, Ngày hát tình ca...
Lê Anh Thủy là Trung tá, công tác tại Đoàn Văn công Quân khu 1. Anh có 23 năm phục vụ Quân đội nhân dân Việt Nam.
Trong sự nghiệp, anh gặt hái nhiều thành tích như: HCB Hội diễn Ca múa nhạc chuyên nghiệp toàn quân 2014, HCV và HCB Hội diễn Ca múa nhạc chuyên nghiệp toàn quốc 2018, bằng khen Nhạc sĩ sáng tác, hòa âm xuất sắcHội diễn Ca múa nhạc chuyên nghiệp toàn quân 2023...
" alt="Nhạc sĩ Lê Anh Thủy: Tuổi 41 lên Trung tá, khát khao cống hiến cho âm nhạc"/>Nhạc sĩ Lê Anh Thủy: Tuổi 41 lên Trung tá, khát khao cống hiến cho âm nhạc
Vào năm 2017, William, con trai của Tiến sĩ Yin, bất ngờ được nhiều người biết đến khi giành được giải thưởng Premier Premier Award Award - danh hiệu cao nhất của học sinh trung học Mỹ.
Sau đó, William tiếp tục được nhận vào 6 trường đại học thuộc Ivy League, cũng như các trường đại học hàng đầu khác của Mỹ là MIT và Stanford. Cuối cùng, William quyết định theo học tại ĐH Stanford.
Cô con gái của Tiến sĩ Yin cũng có thành tích không kém gì anh trai mình. Mới đây, cô nhận được tin vui khi một số trường hàng đầu của Mỹ đã gửi thư mời nhập học, trong đó có Trường ĐH Cornell, một trong những ngôi trường thuộc khối Ivy League. Tuy nhiên, cô đã lựa chọn trở thành tân sinh viên Trường ĐH Vanderbilt vào mùa thu này.
William, con trai của Tiến sĩ Yin phát biểu trước 635 học sinh toàn trường trong lễ tốt nghiệp năm 2017.
William hiện đang học về máy tính ở Stanford. Cậu yêu thích âm nhạc và tích cực tham gia vào ban nhạc của trường. Ngoài ra, William thích thử sức với tất cả mọi thứ khiến cậu cảm thấy tò mò. Còn em gái của William, mặc dù chưa vào đại học nhưng cô đã rất quan tâm đến kiến thức sinh học và y khoa.
Để dạy hai con thành công như ngày hôm nay, theo Tiến sĩ Yin, cha mẹ cần hướng dẫn con hình thành quan điểm cá nhân, tìm ra sở thích và phát triển chuyên môn của mình.
Ông cũng đã tóm tắt quy tắc 6 – 3 – 1 tương ứng với 3 giai đoạn tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông mà bản thân đã áp dụng trên hành trình dạy 2 con.
6 nhiều (Chú ý giai đoạn tiểu học)
Nói nhiều hơn
Con gái Tiến sĩ Yin vốn là một đứa trẻ nhút nhát. Những năm học cấp 1, khi muốn đi vệ sinh, cô bé chỉ dám hướng mắt về phía nhà tắm chứ không dám nói với cô giáo. Tuy nhiên, điều này đã thay đổi hoàn toàn khi lên cấp 2, cô bé trở thành một người dẫn chương trình thường xuyên của trường.
Quá trình thay đổi này là nhờ vào sự chỉ bảo, hướng dẫn của cha mẹ. "Ngay cả khi đứa trẻ đang nói những điều vô nghĩa, hãy cứ để cho chúng nói. Cha mẹ nên tích cực tranh luận với con, khuyến khích chúng nói ra suy nghĩ của bản thân”.
Ngoài ra, theo Tiến sĩ Yin, có một chi tiết nhỏ cha mẹ cần lưu ý. Người lớn thường cao hơn trẻ em. Điều này khiến trẻ cảm thấy không gần gũi khi chúng phải ngước lên để nói chuyện với cha mẹ. Vì thế, các bậc phụ huynh có thể ngồi xuống khi nói chuyện với con cái để chúng cảm thấy không có bất kỳ khoảng cách nào với cha mẹ.
Nhìn nhiều hơn
Dù là bảo tàng, công viên hay sở thú, cha mẹ vẫn nên cố gắng đưa trẻ đi khám phá. Điều này không chỉ giúp trẻ mở rộng kiến thức mà còn giúp chúng cảm nhận được vẻ đẹp muôn màu của thế giới.
Suy nghĩ nhiều hơn
Đừng áp đặt đứa trẻ rằng phải luôn vâng lời mới là ngoan ngoãn. Hãy đặt câu hỏi để trẻ tích cực suy nghĩ và tìm kiếm câu trả lời. Kể cả khi bạn không trả lời được câu hỏi ấy, hãy hướng dẫn chúng tự tìm câu trả lời phù hợp.
Viết nhiều hơn
Viết không chỉ giúp trẻ giải tỏa tâm trí và rèn luyện khả năng tư duy logic mà còn là một kỹ năng quan trọng chúng sẽ phải sử dụng trong học tập và làm việc trong tương lai.
Yêu nhiều hơn
Được quan tâm, yêu thương là điều quan trọng hình thành nên tính cách của một đứa trẻ và cũng sẽ đem đến cho chúng những bất ngờ trong tương lai.
Tiến sĩ Yin đưa ra một ví dụ. Hai người con của ông học piano từ những năm đầu tiểu học nhưng không đi theo con đường chuyên nghiệp. Chúng cũng không tham gia vào bất cứ hoạt động thi đấu hay biểu diễn nào.
Vậy làm thế nào để chúng có động lực luyện tập đàn?
Hàng xóm của gia đình Tiến sĩ Yin là một cặp vợ chồng già. Cặp vợ chồng này thường bảo hai đứa trẻ biểu diễn một số tiết mục để tặng cho họ. Buổi biểu diễn được hoan nghênh khiến chúng cảm thấy thích thú và tích cực luyện tập hơn.
Vận động nhiều hơn
So với trẻ em của nhiều quốc gia khác, trẻ Trung Quốc thường ít vận động hơn trong các môn thể thao, mặc dù điều đó đã cải thiện rất nhiều trong những năm gần đây.
Tuy nhiên, Tiến sĩ Yin cho rằng, trong quá trình trẻ chơi thể thao, nên có nhiều người luyện tập cùng chúng. Đây cũng là một hoạt động tốt cho cả cha mẹ và trẻ.
Tiến sĩ Yin Yongyi chia sẻ triết lý giáo dục con cái "6-3-1" của mình
3 mở rộng (Chú ý giai đoạn Trung học cơ sở)
Mở rộng giao lưu kết bạn
Giai đoạn Trung học cơ sở rất quan trọng trong việc hình thành thế giới quan về cuộc sống. Trong giai đoạn này, trẻ phải được khuyến khích kết bạn nhiều hơn.
Cha mẹ đừng bao giờ giới hạn việc giao lưu kết bạn của con chỉ vì sợ con gặp phải "bạn xấu". Cha mẹ cũng không nên phân biệt đối xử hay khuyến khích con chỉ chơi với một nhóm bạn nhất định.
Một bà mẹ lo lắng rằng, con của chị luôn cảm thấy các bạn trong lớp là những đứa trẻ con và không cùng chung suy nghĩ với chúng. Theo Tiến sĩ Yin, tâm lý "trưởng thành" của trẻ là điều hoàn toàn bình thường.
Trong trường hợp này, cha mẹ có thể gợi ý con khám phá những điểm mạnh của các bạn trong lớp cũng như khuyến khích chúng tương tác với những đứa trẻ lớn hơn.
Mở rộng tài năng
Thời gian trung học cơ sở nên là lúc trẻ được tìm hiểu sở thích của mình và biết được đầu là lĩnh vực sở trường, đâu là điều bản thân cảm thấy yêu thích.
Mở rộng kiến thức về khoa học
Tiến sĩ Yin cho rằng, ngoài nghệ thuật, trẻ cũng nên được tăng cường tiếp xúc với các môn khoa học. Nếu có thể tìm thấy lĩnh vực yêu thích trong giai đoạn này, trẻ có thể lấy đó làm định hướng phát triển cho tương lai.
1 đột phá (giai đoạn trung học)
Sau khi trẻ nhận ra những điều bản thân cảm thấy thích thú ở giai đoạn trung học cơ sở, giai đoạn trung học phổ thông là lúc trẻ nên bắt đầu thực hiện mục tiêu "tấn công" và nghiên cứu sâu lĩnh vực ấy để đặt nền tảng cho sự phát triển trong tương lai.
Trường Giang (Theo Sohu)
Trò chuyện luôn là một trong những công cụ quan trọng giúp cha mẹ tạo ra mối quan hệ thân thiết, gần gũi với con cái.
" alt="Phương pháp '6"/>
Yếu tố nguy cơ của ung thư hạ họng chủ yếu do hút thuốc lá, sử dụng bia rượu, virus HPV. Người bị trào ngược dạ dày thực quản cũng thuộc nhóm nguy cơ.
Dấu hiệu của bệnh bao gồm khó nuốt ngày càng tăng dẫn đến nghẹn hoặc tắc. Người bệnh cảm thấy đau khi nuốt, cơn đau kéo dài và trở nên nặng nề, có thể lan đến tai. Vùng cổ nổi hạch, hạch to dần, cứng và cố định một chỗ. Ứ đọng nước bọt ở vùng xoang lê đi kèm những vết loét.
Gần đây, phương pháp nội soi phóng đại đường tiêu hóa với dải tần hẹp có thể cung cấp hình ảnh chất lượng cao và chứng minh được tính hiệu quả trong phát hiện sớm ung thư họng, thanh quản. Qua quá trình nội soi, bác sĩ thấy các vùng hơi đỏ hoặc có màu nâu, các chấm đỏ, nâu, tổn thương dạng ban đỏ hoặc dạng phẳng có ranh giới rõ không bắt màu thuốc nhuộm.
Nếu phát hiện bệnh nhân có bất thường, bác sĩ sẽ dùng kỹ thuật cắt bóc tách dưới niêm mạc qua nội soi. Tại Bệnh viện Bạch Mai, các bác sĩ thực hiện kỹ thuật này trong 60-80 phút, chưa ghi nhận biến chứng, mang lại hiệu quả điều trị xâm lấn tối thiểu.
Phó giáo sư Nguyễn Công Long - Giám đốc Trung tâm Tiêu hóa và Gan mật, Bệnh viện Bạch Mai, cho biết, theo thống kê của GLOBOCAN 2020, Việt Nam mỗi năm có hơn 200.000 ca mắc mới và hơn 100.000 ca tử vong do bệnh ung thư, trong đó ung thư đường tiêu hóa chiếm hơn 30%.
Tuy nhiên, các triệu chứng của ung thư đường tiêu hóa thường mờ nhạt, diễn tiến âm thầm và dễ nhầm lẫn với các bệnh lý tiêu hóa khác nên chỉ được phát hiện ở giai đoạn muộn.
Vì vậy, việc chẩn đoán ra bệnh ở giai đoạn sớm cũng như áp dụng các tiến bộ trong điều trị rất quan trọng để tăng tỷ lệ chữa khỏi, hạn chế tác dụng phụ, nâng cao chất lượng cuộc sống cho người bệnh.
Loại ung thư phổ biến ở nam giới nhưng chỉ 4% số ca được phát hiện sớm
