Theo Korea Times, quyết định trên phản ánh nỗ lực theo đuổi các thương vụ thâu tóm quy mô lớn trên thị trường toàn cầu của Samsung, dù tập đoàn tỏ ra thận trọng khi nhắc đến vai trò chi tiết của bộ phận mới. Các quan chức trong ngành tiết lộ, nhóm có khoảng 10 nhân viên đến từ các phòng kế hoạch và chiến lược và nằm dưới sự dẫn dắt của Phó Chủ tịch Samsung Electronics Kim Jae Yoon. Ông Kim đang đứng đầu bộ phận kế hoạch, chuyên xử lý các thỏa thuận mua lại và thuộc quản lý của Chủ tịch Park Hark Kyu.

Năm 2021, Samsung hứa hẹn sẽ xúc tiến các thương vụ M&A lớn trong 3 năm tiếp theo. Trong triển lãm CES tháng 1 năm nay, ông Han cho biết tập đoàn cởi mở với mọi khả năng và sẽ công bố những tin tức tốt lành sớm. Tháng trước, cựu chuyên gia đầu tư của Bank of America Mrrco Chisari, người nổi tiếng trong lĩnh vực M&A ngành bán dẫn, được mời về làm Giám đốc Trung tâm Chiến lược và Đổi mới Samsung.

Ngoài ra, Phó Chủ tịch điều hành Samsung Electronics Ahn Joong Hyun, người chịu trách nhiệm các nhóm liên quan đến M&A, gần đây được thăng chức Chủ tịch. Ông Ahn được ghi nhận nhờ đóng góp trong thương vụ mua lại Harman International, một công ty điện tử âm thanh của Mỹ.

Trong quý đầu năm 2022, Samsung Electronics ước tính đang giữ 125 nghìn tỷ won (98 tỷ USD) tiền mặt. Tuy nhiên, công ty không đạt được thỏa thuận mua sắm lớn nào kể từ vụ thâu tóm Harman với giá 8 tỷ USD năm 2016.

Khi cạnh tranh trên thị trường chip nhớ, TV và smartphone ngày một nóng lên, “ông lớn” công nghệ Hàn Quốc nhận được nhiều lời kêu gọi từ các chuyên gia trong ngành về việc tìm ra động lực tăng trưởng mới thông qua sáp nhập.

Du Lam (Theo Korea Times)

Samsung, Apple dần hồi phục so với trước dịch

Sản lượng điện thoại thông minh toàn cầu quý 1/2022 giảm sút, song sự ảnh hưởng lên các hãng lại không đồng đều.

Khóa học đại trà trực tuyến mở (Massive Open Online Course - MOOC) là một sựthay đổi đầy kịch tính trong giáo dục đại học (GDĐH) sau thập niên đầu tiên củathế kỷ 21. Đồng thời với nó là sự xuất hiện của xã hội không có trường học, mà“trường học” là ở bất cứ đâu người học muốn nâng cao kiến thức mà không tốn kinhphí. Các sự kiện này gần đây có thể coi là “sóng thần” đổ bộ vào đại học.
 
Các nhà chuyên môn hàng đầu thế giới của các chuyên ngành khác nhau (GSSebastien Thrun thuộc đại học Stanrford về Điều khiển học, GS Norman Nemrowthuộc đại học Brigham Young University về Kế toán, GS Walter Lewin thuộc việnMIT về Vật lý, GS Michael Sandel thuộc Đại học Harvard về Pháp luật..) đều đãtham gia GDĐH trực tuyến. Người ta đã tiến hành kiểm tra 16000 sinh viên học tậptrực tuyến và tại lớp, kết quả cho thấy số sinh viên đạt điểm tổng kết xuất sắclà 210, họ đều là các sinh viên học trực tuyến. Một bài giảng được kịch bản hóaqua mạng, không chỉ có 300 người học, mà là 3.000, 300.000 và nhanh chóng lên3.000.000 người quan tâm. Điều này đã thay đổi các lý thuyết kinh tế.
 
Thực ra đào tạo trực tuyến không còn là hình thức quá mới mẻ. Đại học Phoenix đãmở các chương trình cấp bằng trực tuyến từ năm 1989. Hơn 4 triệu sinh viên đãtham gia ít nhất một lớp học trực tuyến suốt kỳ học mùa thu 2007. Điều đáng nóilà chỉ trong mấy tháng cuối năm 2013 các trường đại học danh tiếng trên thế giớiđã chấp nhận hình thức đào tạo thông qua mạng Internet, và MOOC đã trở thành mộtphần quan trọng của các đại học này. Cuối tháng 11/2013 Đại học Harvard và Họcviện Công nghệ Massachuetts đã lên kế hoạch đầu tư 60 triệu USD để cung cấp cácMOOC.
 
Nhằm giới thiệu Massive Open Online Course (MOOC) đến Việt Nam, Bộ Ngoại giaoHoa Kỳ phối hợp với nhà cung cấp giáo dục trực tuyến Coursera thực hiện. Tạibuổi cung cấp thông tin về MOOC, anh Ted Nguyễn từ công ty SME, đã điều phối vàhướng dẫn thảo luận cho khóa học đầu tiên với các học viên Việt Nam với chủ đề:“Beyond Silicon Valley: Growing Entrepreneurship in Transitioning Economies.”(Bên ngoài Thung lũng Silicon: Phát triển tinh thần doanh nghiệp tại các nềnkinh tế đang chuyển đổi). 
 
Học viên tham dự chương trình sẽ được học trực tuyến miển phí các khóa học doCoursera cung cấp. Học viên cũng được tham gia thảo luận online với các học viêntừ khắp nơi trên thế giới và thảo luận offline với các cựu du học sinh Hoa Kỳ.Học viên cũng sẽ được nhận bằng khi kết thức khóa học.
 
Coursera là một công ty công nghệ giáo dục chuyên cung cấp các Khóa học trựctuyến đại chúng mở. Công ty được thành lập bởi hai giáo sư khoa học máy tínhAndrew Ngô Ân Đạt và Daphne Koller thuộc Đại học Stanford.
 
Với hơn 3 triệu người dùng đăng ký trên 10 triệu khóa học, người đồng sáng lậpCoursera (www.coursera.org) là Andrew Ng cảm thấy thoải mái khi nói về nỗ lựcsáng tạo trong giáo dục. Theo ông, hầu hết mọi người hiện nay sẽ không bao giờtham gia được một lớp học ở Stanford nhưng với sự hợp tác của nhiều đại học hàngđầu ở Mỹ và 14 nước khác, Coursera đang đưa những lớp học này lên mạng miễn phícho mọi người.
Vốn là giáo sư Đại học Stanford, Andrew Ng thường dạy những lớp có khoảng 400sinh viên nhưng khi đưa lớp học đó lên mạng thì số người học là 800.000, một consố mà một giáo sư như ông phải dạy trong 250 năm mới đạt được.

Andrew Ng hy vọng sẽ làm phụ đề cho những khóahọc mới với một số ngôn ngữ như Pháp, Ý, Hoa, Tây Ban Nha cũng như hợp tác vớimột số đại học danh tiếng quốc tế để mở rộng tầm phủ của Coursera đến những vùngmới như những nước nói tiếng Pháp ở châu Phi. Điểm đáng phấn khởi của cộng đồngđang lớn mạnh toàn cầu này là khả năng hợp tác với một số nhà xuất bản để cungcấp giáo trình miễn phí cho sinh viên những nước đang phát triển.

Xem thông tin tại: http://www.facebook.com/achochiminh.usconsulate

Tấn Tài
 

Đại học Dalhousie, Halifax

Đại học St. Thomas, Fredericton, New Brunswick

Đại học McGill, Montreal

Bảo tàng trường Đại học McGill, Montreal

Đại học Simon Fraser, Surrey, British Columbia

Đại học Guelph, Guelph, Ontario

Đại học Bishop, Sherbrooke, Quebec, Canada

Đại học Acadia, Wolfville, Nova Scotia

Đại học Saint Mary, Halifax

Đại học Trent, Peterborough, Ontario

Đại học New Brunswick, Fredericton, New Brunswick

Đại học New Brunswick, Saint John, New Brunswick

• Thu Phương(Theo Huffington Post)