
Trong ngày, TP Cần Thó 13 bệnh nhân Covid-19 được điều trị khỏi, xuất viện và tiếp tục cách ly tại nhà theo quy định. Ngoài ra, TP Cần Thơ có thêm 3 bệnh nhân Covid-19 tử vong.
Từ ngày 8/7 đến nay, TP Cần Thơ đã ghi nhận 1.023 người dương tính nCoV; 7 bệnh nhân Covid-19 tử vong.
![]() |
Người dân xếp hàng chờ lấy mẫu xét nghiệm ở Cần Thơ |
Đồng Tháp thêm 244 ca mới
Tiểu ban Thông tin, tuyên truyền – Ban chỉ đạo phòng, chống Covid-19 tỉnh Đồng Tháp cho biết, trong ngày 28/7, tỉnh phát hiện thêm 244 ca dương tính.
Cụ thể, 105 ca trong các cơ sở cách ly y tế tập trung, 66 trong khu vực phong tỏa và 73 ca trong cộng đồng được phát hiện thông qua test sàng lọc.
73 ca được phát hiện thông qua test sàng lọc gồm: TP Sa Đéc 52 ca; huyện Lai Vung 16 ca; huyện Cao Lãnh 3 ca và Lấp Vò có 2 ca.
Đến nay, Đồng Tháp có 2.673 ca dương tính nCoV, đứng thứ hai ở ĐBSCL, sau tỉnh Long An hơn 4.000 ca.
Đồng Tháp đang điều trị cho 2.303 bệnh nhân Covid-19. Trong ngày, Đồng Tháp có 80 bệnh nhân được xuất viện, đến nay tỉnh có 326 ca được điều trị khỏi.
Tỉnh cũng đã triển khai tiêm vắc xin đợt 5 và đã tiêm 32.749 liều, đạt 37,6%.
Tính đến ngày 27/7, toàn tỉnh có 82.748 người được tiêm mũi 1 vắc xin phòng Covid-19 và 12.692 người tiêm mũi 2.
T.Chí
Trong ngày, Cần Thơ ghi nhận thêm 116 ca dương tính nCoV. Ngoài ra, Bệnh viện đa khoa TP thông tin về 6 trường hợp nghi nhiễm tại bệnh viện.
" alt=""/>TP Cần Thơ thêm 76 ca dương tính nCoV, Đồng Tháp có 244 ca mớiTrong bối cảnh khó khăn chung, vẫn có nhiều trường ngoài công lập luôn đạt được tỷlệ tuyển sinh cao như Trường ĐH Duy Tân, Trường ĐH Kỹ thuật Công nghệ TP.HCM, TrườngĐH Thăng Long, Trường ĐH FPT… Đây là những trường đã tạo được uy tín, hoạt động ổnđịnh, chú trọng đầu tư chiều sâu, có chiến lược phát triển dài hạn, tập trung pháttriển đội ngũ giảng viên, đầu tư cơ sở vật chất, phát triển chương trình đào tạo đápứng nhu cầu xã hội. Bên cạnh đó, cũng có một số trường ngoài công lập chỉ tuyển đượcdưới 100 thí sinh.
Bộ trưởng Luận khẳng định: Những trường ĐH ngoài công lập tuyển sinh được ít lànhững trường chưa quan tâm đúng mức đến xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên,chưa đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, chất lượng đào tạo còn hạn chế, chưa tạo được uytín trong xã hội. Cá biệt, có một số trường nội bộ mất đoàn kết, mâu thuẫn kéo dài,làm mất môi trường sư phạm, không còn là gương sáng cho học sinh, sinh viên và xãhội.
Để góp phần giúp các trường ngoài công lập khắc phục các khó khăn, Bộ trưởng Luậncho biết đã rà soát, đề xuất Thủ tướng Chính phủ xem xét điều chỉnh quy hoạch mạnglưới các trường ĐH, CĐ trong cả nước cho phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lựcquốc gia và của từng địa phương; Ban hành Quyết định để tháo gỡ khó khăn cho cáctrường ngoài công lập trong việc được hưởng ưu đãi về thuế thu nhập doanh nghiệp vàcác ưu đãi khác của nhà nước đối với các cơ sở thực hiện xã hội hóa; sửa đổi, bổ sungNghị định số 49/2010/NĐ-CP về miễn giảm học phí, trong đó bổ sung nội dung cấp trựctiếp tiền miễn, giảm học phí đối với học sinh, sinh viên thuộc đối tượng chính sáchhọc tại các cơ sở đào tạo ngoài công lập, qua đó tạo điều kiện tăng nguồn tuyển sinhcho các cơ sở này.
Về phía Bộ GD-ĐT, Bộ trưởng Luận cho biết, đã đề nghị các trường ngoài công lậpxây dựng đề án tuyển sinh riêng. Nếu có được phương án khả thi, đảm bảo chất lượngnguồn tuyển, đảm bảo sự công bằng, minh bạch, không phát sinh khó khăn cho thí sinh,không tái diễn luyện thi, dạy thêm, học thêm tràn lan thì Bộ sẽ cho phép các trườngthực hiện.
Tăng cường thanh tra, kiểm tra việc thực hiện điều kiện đảm bảo chất lượng theocam kết thành lập trường, kịp thời cảnh báo, yêu cầu các trường khắc phục sai sót,khiếm khuyết để nâng cao chất lượng đào tạo...
Bộ trưởng Luận cho hay: "Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang phối hợp với Hiệp hội các trườngĐH, CĐ ngoài công lập để chuẩn bị tổ chức Hội nghị tổng kết 20 năm phát triển mô hìnhgiáo dục ngoài công lập. Trên cơ sở kết quả của Hội nghị, Bộ GD-ĐT sẽ có báo cáo đềxuất với Thủ tướng Chính phủ những giải pháp để tiếp tục phát triển các trường ngoàicông lập”.
(Theo Dân trí)
" alt=""/>Một số ĐH ngoài công lập làm mất môi trường sư phạm