Samsung hiện đang đi đầu về phát triển các cảm biến có độ phân giải cực cao. Hãng này mới đây đã giới thiệu cảm biến 64 MP và 108 MP. Trong khi cảm biến 64 MP đã được một số hãng điện thoại Trung Quốc đăng ký sử dụng thì cảm biến 108 MP vẫn chưa được sử dụng bởi bất cứ công ty nào.

Trước đó, nguồn tin Ice Universe tiết lộ rằng, Galaxy S11 sẽ có một số tính năng chưa từng được biết đến trước đây. Trong đó, công nghệ camera mới là khẩu độ mềm (liquid aperture lens) dùng thấu kính "lỏng" được cho là sẽ tạo ra nhiều đột phá về hình ảnh.

Ngoài Galaxy S11, cũng có những đồn đoán về chiếc smartphone màn hình gập thứ hai của Samsung. Theo báo cáo, thiết bị này có tên mã SM-F700F (thế hệ smartphone màn hình gập đầu tiên Galaxy Fold là F900F).

Hải Nguyên (theo Gizchina)

Camera trên Galaxy S11 sẽ có tính năng "chưa từng có"

Thông tin rò rỉ về smartphone đầu bảng tiếp theo của Samsung vừa tiết lộ một chi tiết đáng để các Samfan chờ đợi Galaxy S11.

Do đó, những nỗ lực của chính quyền, với sự hỗ trợ của WHO, nhằm ngăn chặn virus ở tỉnh Kie-Ntem là không đủ. "Các chuyên gia bổ sung của WHO sẽ được triển khai trong những ngày tới", WHO thông tin. 

Theo Africa News, cơ quan y tế của Liên Hợp Quốc cũng giúp Gabon và Cameroon tăng cường khả năng chuẩn bị và ứng phó với dịch bệnh.

Virus Marburg được truyền từ dơi ăn quả sang người và lây lan ở người thông qua tiếp xúc trực tiếp với chất dịch cơ thể của người bệnh hoặc các bề mặt, vật liệu. Tỷ lệ tử vong có thể lên tới 88%.

Hiện chưa có vắc xin hoặc thuốc kháng virus nào được phê duyệt để điều trị căn bệnh trên. Thay vào đó, các bác sĩ tiến hành chăm sóc giảm nhẹ triệu chứng, bù nước bằng đường uống hoặc tĩnh mạch để tăng cơ hội sống sót. 

Theo WHO, các chuyên gia đang đánh giá một loạt các phương pháp điều trị tiềm năng, bao gồm các sản phẩm máu, liệu pháp miễn dịch và thuốc, cũng như các loại vắc xin. 

Đường lây của virus khiến 9 người chết sau khi đi dự đám tang

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Chử Xuân Dũng. (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Chiều 26/3, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã tổ chức Hội nghị trực tuyến về phòng, chống dịch Covid-19 và công tác chỉ đạo quản lý dạy học trong thời gian học sinh nghỉ học.

Tại hội nghị, về phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2020-2021 sắp tới, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Phạm Văn Đại cho biết trước đó Sở đã có văn bản trình Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội phê duyệt kế hoạch tuyển sinh năm học 2020-2021, giữ nguyên phương án tuyển sinh như năm học 2019-2020 với 4 môn thi.

Tuy nhiên, do ảnh hưởng của dịch COVID-19, ngày thi sẽ được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố tùy theo tình hình dịch và theo sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Môn thi thứ tư sẽ được công bố trước 2 tháng sau khi có ngày thi chính thức.

Ông Phạm Văn Đại đề nghị giáo viên, học sinh yên tâm học đều các môn bởi nội dung thi sẽ nằm trong chương trình tinh giản của Bộ Giáo dục và Đào tạo, dự kiến công bố vào cuối tháng 3/2020

Cũng tại hội nghị, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Chử Xuân Dũng cho rằng việc dạy và học trên truyền hình , qua Internet là trách nhiệm của toàn ngành đối với việc đảm bảo chất lượng giáo dục cho học sinh.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sẽ sớm lựa chọn phần mềm dạy học trực tuyến miễn phí do một số nhà tài trợ có uy tín hỗ trợ để triển khai giảng dạy tại các trường.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Phòng Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục và trường học thực hiện nghiêm túc, đầy đủ các chỉ đạo của Trung ương, thành phố, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về phòng, chống dịch COVID-19.

Bên cạnh đó, các cơ sở giáo dục tiếp tục triển khai việc khai báo y tế, nắm bắt tình hình sức khỏe của cán bộ, giáo viên, học sinh và thực hiện chế độ báo cáo hằng ngày, nếu có vấn đề đột xuất cần báo cáo ngay.

Ông Chử Xuân Dũng đề nghị toàn ngành tích cực, chủ động ủng hộ bằng tinh thần và vật chất đối với những người đang tham gia chống dịch ở tuyến đầu.

Các trường cần tiếp tục nắm bắt, quán triệt xử lý nghiêm việc tung tin đồn thất thiệt, không đúng sự thật, làm ảnh hưởng đến công tác phòng chống dịch của đất nước, đồng thời vận động phụ huynh học sinh không đưa những thông tin thất thiệt vào các nhóm mạng xã hội gây hoang mang.

Về việc dạy và học trên truyền hình và qua Internet, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đánh giá cao sự chủ động vào cuộc của một số trường trên địa bàn thành phố đã triển khai dạy học trực tuyến ngay từ khi học sinh phải nghỉ học do dịch COVID-19.

Ông Chử Xuân Dũng đề nghị các đơn vị cần thống nhất về mặt nhận thức trong triển khai các giải pháp phù hợp giai đoạn hiện nay.

Ông Chử Xuân Dũng nhấn mạnh: "Cần coi đây là trách nhiệm của toàn ngành đối với việc đảm bảo chất lượng giáo dục cho học sinh. Các trường phải xây dựng kế hoạch cụ thể về việc dạy học qua Internet và thực hiện nghiêm túc theo hướng dẫn của Sở. Sở sẽ sớm có văn bản hướng dẫn về cách đánh giá học sinh thường xuyên, định kỳ và cuối kỳ."

Học sinh tại Hà Nội học bài qua truyền hình. (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Tại hội nghị, nhiều ý kiến của Phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện, thị xã và các cơ sở giáo dục đều cho rằng việc dạy học qua truyền hình và qua Internet là phù hợp trong bối cảnh hiện nay.

Cách làm này một mặt giúp học sinh củng cố kiến thức, tiếp thu bài học mới, đảm bảo chương trình giáo dục phổ thông, mặt khác giúp đội ngũ cán bộ, giáo viên tiếp cận tốt hơn với công nghệ thông tin, rèn luyện, từng bước nâng cao năng lực tự học của học sinh đối với việc học qua Internet và trên truyền hình.

Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Cầu Giấy (Hà Nội) Phạm Ngọc Anh cho biết, 81% học sinh Tiểu học và 92% học sinh Trung học Cơ sở trên địa bàn tham gia học trực tuyến, gần 100% học sinh học trên truyền hình.

Các trường đã chỉ đạo giáo viên cùng theo dõi chương trình để giao bài tập sát, đồng bộ với cả hai hình thức. Quận Cầu Giấy đã chi 200 triệu đồng để cài đặt phần mềm họp trực tuyến cho toàn bộ 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn. Do đó, các cuộc họp giao ban, trao đổi chuyên môn không bị gián đoạn do dịch bệnh.

Đại diện Trường Trung học Cơ sở-Trung học Phổ thông Nguyễn Tất Thành (quận Cầu Giấy, Hà Nội) cho biết trường đã sử dụng bộ công cụ Office 365 cho công tác giảng dạy từ 2 năm trước. Do đó, nhà trường hoàn toàn chủ động giải quyết các vấn đề học sinh phải nghỉ học do dịch.

Đại diện Trường Trung học Phổ thông Trần Phú (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội) cũng khẳng định nhiều phụ huynh rất đồng tình với việc dạy học qua Internet và trên truyền hình.

Tuy nhiên, một số trường của các huyện Thanh Oai, Thanh Trì có tỷ lệ học sinh tham gia học qua Internet còn chưa cao, chỉ từ 70-80%, tỷ lệ học trên truyền hình đạt 90-95%.

Tại các địa phương này, nhiều gia đình học sinh còn chưa có điều kiện về mặt cơ sở hạ tầng để đáp ứng yêu cầu học trực tuyến, có gia đình không lắp đặt Internet, có gia đình không có điện thoại thông minh, thậm chí có gia đình không có tivi.

Về những khó khăn này, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Lê Ngọc Quang đề nghị các đơn vị giáo dục tìm giải pháp tháo gỡ bằng các hình thức linh hoạt để không có một học sinh nào bị bỏ rơi, không tiếp thu được kiến thức trong thời gian nghỉ học.

Theo Nguyễn Cúc (TTXVN/Vietnam+)

Băn khoăn bỏ hay giữ môn thi thứ 4 vào lớp 10 Hà Nội

- Đến thời điểm này, môn thi thứ 4 vào lớp 10 vẫn chưa được Sở GD-ĐT Hà Nội công bố khiến học sinh và phụ huynh cảm thấy khá áp lực.  

Điện thoại, linh kiện và các mặt hàng điện tử tiếp tục là những ngành hàng xuất khẩu chủ yếu của Việt Nam trong bối cảnh dịch bệnh vẫn còn diễn biến phức tạp khiến nhiều ngành sản xuất công nghiệp và xuất khẩu gặp khó.

Theo Tổng Cục thống kê, kim ngạch xuất khẩu hàng hóa tháng 8/2020 ước đạt 26,5 tỷ USD, tăng 6,5% so với tháng trước, chủ yếu do Công ty Samsung đẩy mạnh xuất khẩu sản phẩm phiên bản mới Note 20.

Cụ thể, trong tháng 8, kim ngạch xuất khẩu ngành hàng điện thoại và linh kiện đạt 5,3 tỷ USD, còn ngành hàng điện tử, máy tính và linh kiện ước đạt 4,1 tỷ USD.

Tính chung 8 tháng đầu năm, trị giá xuất khẩu của mặt hàng điện thoại và linh kiện ước đạt 31,5 tỷ USD, chiếm 18,1% tổng kim ngạch xuất khẩu, giảm 5,5% so với cùng kỳ năm trước. Trong khi đó, ngành hàng điện tử, máy tính và linh kiện đạt 27,6 tỷ USD, tăng 24,8% so với cùng kỳ năm trước.

Trước đó, vào tháng 7, so với ước tính, kim ngạch xuất khẩu điện thoại và linh kiện cao hơn 585 triệu USD; điện tử, máy tính và linh kiện cao hơn 464 triệu USD; máy móc thiết bị, dụng cụ phụ tùng cao hơn 285 triệu USD.

Theo đánh giá, các ngành sản xuất công nghiệp tiếp tục đối mặt với khó khăn, nhất là khi dịch Covid-19 bùng phát trở lại vào cuối tháng 7 tại Đà Nẵng và lây lan sang một số địa phương trên cả nước. Đồng thời, dịch bệnh vẫn diễn biến phức tạp trên toàn cầu làm chuỗi cung ứng nguyên liệu đầu vào bị gián đoạn đã ảnh hưởng đến sự phục hồi của sản xuất công nghiệp.

Cụ thể, một số liệu từ Bộ Công thương cho chỉ số sản xuất công nghiệp của ngành sản xuất sản phẩm điện tử, máy vi tính và sản phẩm quang học tháng 7 tăng 2,7% so với tháng trước và giảm 2% so với cùng kỳ năm trước. Tính chung 7 tháng đầu năm 2020, chỉ số sản xuất của ngành tăng 8,1% so với cùng kỳ năm trước.

Như vậy là xuất khẩu điện thoại và linh kiện đã liên tiếp bị sụt giảm trong 2 tháng trở lại đây, dù vẫn là một trong những ngành hàng xuất khẩu chủ lực. Con số thống kê từ các cơ quan quản lý trước đó cho thấy, vào tháng 7, trị giá xuất khẩu của nhóm hàng này giảm 6,6% so với cùng kỳ năm trước. Còn trong tháng 8, nhóm hàng này sụt giảm 10,1% so với cùng kỳ năm trước.

Dự kiến những tháng cuối năm, ngành điện tử vẫn bị ảnh hưởng lớn do diễn biến dịch bệnh phức tạp có khả năng làm sụt giảm nhu cầu tiêu thụ sản phẩm điện tử tại các thị trường Mỹ và châu Âu.

Duy Vũ 

Thị trường smartphone toàn cầu năm 2020 dự báo giảm 9,5%

Số liệu của Tập đoàn dữ liệu quốc tế (IDC) cho thấy, thị trường smartphone toàn cầu năm 2020 dự báo sẽ giảm 9,5% so với năm 2019, với tổng số smartphone xuất xưởng chỉ đạt 1,2 tỷ chiếc.

Năm học này, học sinh khối 6 trên địa bàn toàn tỉnh Hà Nam được kiểm tra chất lượng học kì 1 theo đề kiểm tra do Sở GD-ĐT.

Kỳ thi học kỳ vừa diễn ra mới đây, tuy nhiên, theo vị phụ huynh này, các em học sinh phản ánh đề thi rất khó và thắc mắc liệu có thiếu sót khi không có câu hỏi nào về phần Tiếng Việt.

“Trong chương trình Ngữ văn các cháu học có 3 phân môn gồm: Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn. Vậy đề thi học kỳ này đã có thiếu sót lớn vì không có tính bao quát các đơn vị kiến thức cơ bản nhất – không có kiến thức phần Tiếng Việt.

Hơn nữa, trong đề thi bao giờ cũng cần cân đối hợp lí về tỉ lệ những câu hỏi ở 3 mức độ: nhận biết, thông hiểu, nâng cao. Nhưng trong đề thi này, phần II- Làm văn với câu hỏi “Hãy tưởng tượng và kể lại cuộc trò chuyện tâm sự giữa các đồ dùng học tập của em” là câu hỏi ở mức độ nâng cao lại chiếm 6 điểm, tương ứng 60% điểm toàn bài. Đề này thường ra với đối tượng học sinh giỏi trong các kì thi chọn học sinh giỏi mà thôi. Chưa kể, ở phần I- Đọc hiểu của đề thi này cũng đã có ít nhất trên 1 điểm thuộc phần kiến thức ở mức độ nâng cao. Vậy đề kiểm tra có tới 70% câu hỏi ở mức độ nâng cao”, vị phụ huynh phân tích.

Như vậy, theo vị này, nhìn chung đây là một đề kiểm tra khó và không phù hợp với một đề kiểm tra chất lượng chung cho tất cả các đối tượng học sinh.

“Với chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, lấy người học làm trung tâm mà lại ra đề như thế này thì liệu người học có là trung tâm nữa hay không? Trong khi cả một học kì các em ôn luyện vất vả mà đến khi kiểm tra thì lại bị đánh đố”, vị phụ huynh chia sẻ.

Tiếp nhận phản ánh của phụ huynh, PV VietNamNet đã gửi những băn khoăn này đến lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Hà Nam.

Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Văn Diện, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nam cho hay, năm nay Sở tổ chức ra đề một số môn để khảo sát xem việc dạy và học ở các trường ra sao từ đó tiếp tục điều chỉnh cách dạy, cách học đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giáo dục.

“Đầu tiên phải nói đây là đề thi với mục tiêu của Sở chủ yếu là khảo sát để từ đó điều chỉnh cách dạy học theo tinh thần đổi mới. Có nghĩa là không phải là thi và có lấy điểm đó vào điểm tổng kết luôn hay không thì tùy các nhà trường”.

Theo ông Diện, có thể so với một số lần ra đề trước đây thì đề thi năm nay có khác một chút và làm cho phụ huynh và học sinh nghĩ rằng có gì đó khó hơn. Thế nhưng qua xem xét, nghiên cứu trên cơ sở báo cáo của cán bộ ra đề thì đây là một đề thi không có phần Tiếng Việt riêng nhưng không đồng nghĩa bỏ qua phần Tiếng Việt trong việc kiểm tra của để khảo sát này.

“Đề các năm trước thì rạch ròi ra câu hoặc ý về Tiếng Việt nhưng giờ đây quan niệm trong đổi mới, hướng đến năng lực của học sinh nhiều hơn. Do đó, cần kiểm tra việc các cháu đọc thông viết thạo, dùng câu chính xác, viết không sai từ, không sai chính tả. Trong giáo dục có yếu tố tích hợp, như vậy có thể kiểm tra phần Tiếng Việt trong phần đọc hiểu hay làm văn qua đánh giá năng lực dùng từ, đặt câu, chính tả,… của học sinh. Vì vậy không nhất thiết phải có một câu Tiếng Việt tách biệt riêng mà vẫn có thể đánh giá được năng lực Tiếng Việt của học sinh, và nếu mắc lỗi thì trừ điểm ra sao, trong hướng dẫn chấm chung sẽ có đánh giá điều đó”, ông Diện lý giải.

Về phản ánh đề thi khó, ông Diện cho rằng nếu bám sát chương trình học của học sinh trên lớp thì phụ huynh sẽ không có suy nghĩ như vậy.

“Ở phần Làm văn (6 điểm) phụ huynh không hiểu nên cho rằng đề khó vì thấy kể chuyện tưởng tượng về cuộc trò chuyện tâm sự giữa các đồ dùng học tập của các em. Nhưng trong chương trình học có hẳn một bài về việc này, chưa kể còn có một bài luyện tập về kể chuyện tưởng tượng. Xưa nay các thầy cô ít ra đề dạng này nhưng thực tế đây không phải là lần đầu tiên. Sở đã từng ra đề yêu cầu học sinh tưởng tượng trên cơ sở câu chuyện dân gian. Các phụ huynh không nắm rõ chương trình con học nên cứ tưởng là khó nhưng không phải vậy. Kể chuyện tưởng tượng nghe có vẻ lạ nhưng học sinh đã được học hẳn một bài trong SGK, chứ không phải là chương trình nâng cao. Như vậy nếu xếp câu này vào % số câu hỏi khó thì tôi cho rằng không thỏa đáng”.

Ông Diện cũng mong qua đây phụ huynh tìm hiểu và nắm được mục đích của Sở là khảo sát nhiều hơn việc lấy điểm. Sở GD-ĐT Hà Nam cũng không bắt buộc các trường lấy kết quả đề thi này đưa vào tổng kết cuối năm mà có thể tổ chức bài kiểm tra riêng để lấy điểm học kỳ.

• Thanh Hùng

Phụ huynh nghi vấn con tự ngã gãy xương đùi trong giờ ra chơi

Được cô giáo thông báo cậu con trai bị gãy xương đùi phải là do ngã ở sân trường trong lúc chạy chơi, thế nhưng, câu chuyện mà anh Trần Chí Dũng nghe được từ con khiến anh bất ngờ.

Hằng năm, UBND huyện đều chỉ đạo tổ chức tuyên truyền, phổ biến các văn bản chỉ đạo về tổ chức hưởng ứng Ngày CĐS quốc gia; phát động, hướng dẫn cán bộ, công chức, viên chức truy cập trang https://dx.gov.vn hoặc quét mã QR Code, vào chuyên trang CĐS quốc gia trên ứng dụng zalo, chọn “quan tâm” để theo dõi bài viết, chia sẻ những kiến thức, câu chuyện, mô hình hay về CĐS.

Đặc biệt, chỉ đạo Phòng Văn hoá và Thông tin; Trung tâm Văn hoá, Thông tin và Thể thao huyện; UBND các xã, thị trấn làm tốt công tác tuyên truyền, cổ động trực quan về CĐS, tập trung tạo điểm nhấn tại tuyến đường trung tâm huyện và các xã, thị trấn. Huyện còn phối hợp với các doanh nghiệp bưu chính, viễn thông tổ chức, hướng dẫn những thành viên tổ công nghệ số cộng đồng về nghiệp vụ CĐS, kỹ năng cài đặt một số phần mềm, nền tảng số để sẵn sàng hỗ trợ các cơ quan, đơn vị triển khai chính quyền điện tử và CĐS trong cơ quan nhà nước.

Tại 100% các xã, thị trấn trong toàn huyện, đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt và cán bộ quy hoạch nguồn lãnh đạo cũng đã tham gia các khóa tập huấn về CĐS theo hình thức học online trên nền tảng Onetouch. Đến nay, 18/18 xã, thị trấn của huyện Kim Bảng đã tổ chức các hội nghị thông tin, tuyên truyền về CĐS đến người dân, đồng thời hướng dẫn người dân cài đặt các phầm mềm phục vụ CĐS như VneID, sổ sức khỏe điện tử, sổ bảo hiểm xã hội…

Ông Phạm Việt Anh, Trưởng phòng Văn hóa – Thông tin huyện Kim Bảng khẳng định: Thời gian qua, công tác thông tin, tuyên truyền về CĐS luôn được huyện Kim Bảng quan tâm chú trọng và thực hiện có hiệu quả thông qua nhiều hình thức như: phát tin, bài trên hệ thống truyền thanh cơ sở, tổ chức tọa đàm, hội thảo, thông tin cổ động trực quan (căng treo pa nô, áp phích...) để tuyên truyền rộng rãi các kế hoạch, hoạt động ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin của huyện, nhất là nội dung tuyên truyền về cung cấp dịch vụ công trực tuyến theo Đề án 06; vai trò, ý nghĩa của thẻ căn cước công dân gắn chíp, tài khoản định danh điện tử… Từ đó, góp phần nâng cao nhận thức, thay đổi thói quen, hành vi, tạo sự đồng thuận của người dân, doanh nghiệp về phát triển chính quyền điện tử, thúc đẩy cải cách hành chính, phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

Kết quả nổi bật trên các lĩnh vực

Cùng với đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền, thời gian qua, huyện Kim Bảng đã triển khai đồng bộ các giải pháp và đạt nhiều kết quả nổi bật trong hoạt động CĐS. Cụ thể, huyện đã thành lập, duy trì hoạt động của 18 tổ công nghệ số cộng đồng cấp xã, 95 tổ công nghệ số cộng đồng cấp thôn (đạt tỷ lệ 100%). Hằng năm, huyện có kế hoạch sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất, máy móc, thiết bị phục vụ CĐS; thực hiện rà soát, hoàn thiện các cơ chế, chính sách, quy định trong lĩnh vực kinh tế số nhằm tạo môi trường giao dịch thuận lợi cho người dân, doanh nghiệp.

Những năm qua, huyện Kim Bảng cũng đã triển khai có hiệu quả hệ thống hội nghị truyền hình trực tuyến, thường xuyên duy trì các cuộc họp từ xa giữa UBND huyện với UBND các xã, thị trấn nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác chỉ đạo, điều hành; triển khai thực hiện một số nền tảng số quan trọng dùng chung của tỉnh như hệ thống quản lý văn bản và điều hành; hệ thống thông tin giải quyết thủ tục hành chính; cổng thông tin điện tử; nền tảng tích hợp, chia sẻ dữ liệu; hệ thống thông tin báo cáo kinh tế - xã hội; trung tâm giám sát, an toàn thông tin mạng; trung tâm điều hành thông minh…

Ngoài ra, huyện Kim Bảng còn phối hợp với các sở, ngành có liên quan triển khai nền tảng bản đồ số trên địa bàn huyện; duy trì hiệu quả hoạt động hệ thống thông tin giải quyết thủ tục hành chính huyện Kim Bảng. Huyện cũng đã chỉ đạo tổ chức triển khai số hóa hồ sơ, kết quả giải quyết thủ tục hành chính, nâng cao tỷ lệ hồ sơ thủ tục hành chính được xử lý trực tuyến và tỷ lệ người dân sử dụng dịch vụ công trực tuyến.

Kết quả, đến nay, hạ tầng băng rộng cáp quang, kết nối internet đã được phủ sóng đến 18/18 xã, thị trấn của huyện; hoạt động thanh toán không dùng tiền mặt được đẩy mạnh ở tất cả các lĩnh vực: y tế, giáo dục, du lịch, thương mại, dịch vụ…; tỷ lệ gia đình có kết nối internet cố định và wifi đạt 82%; tỷ lệ phủ sóng 4G trên địa bàn đạt 98%; tỷ lệ trung bình máy tính/cán bộ, công chức, viên chức là 100%.

Đến nay, huyện Kim Bảng đã hoàn thành việc số hóa kết quả giải quyết thủ tục hành chính còn hiệu lực giai đoạn 2020-2023; tỷ lệ hồ sơ giải quyết trực tuyến cấp huyện đạt khoảng 83%, cấp xã, thị trấn đạt trên 96%; bảo đảm cung cấp 100% dịch vụ công trực tuyến đủ điều kiện lên toàn trình, tạo điều kiện thuận lợi phục vụ người dân và doanh nghiệp. Hiện, các cơ quan đã sử dụng chữ ký số để ký số trên văn bản điện tử; thực hiện kết nối, tích hợp chữ ký số công cộng, chữ ký số từ xa để phục vụ người dân và doanh nghiệp sử dụng chữ ký số trong việc nộp hồ sơ giải quyết thủ tục hành chính. 100% số doanh nghiệp của huyện đã sử dụng hóa đơn điện tử; 99% số doanh nghiệp nộp thuế điện tử. Hầu hết các sản phẩm nông sản của huyện được đăng lên các sàn thương mại điện tử của tỉnh Hà Nam và các sàn thương mại điện tử khác như Voso.vn, Postmart.vn…

Hoạt động của người dân trên môi trường mạng đã ghi nhận sự tăng trưởng cả về số lượng người sử dụng và thời lượng sử dụng. Tỷ lệ người dân từ 15 tuổi có tài khoản thanh toán đạt 86%; tỷ lệ người dân biết kỹ năng về công nghệ thông tin và truyền thông ước tính là 50%.

Thông tin từ UBND huyện Kim Bảng cho thấy, thời điểm này, việc sử dụng thẻ căn cước công dân gắn chíp điện tử thay thế thẻ bảo hiểm y tế đã triển khai, duy trì thực hiện tại 19/19 cơ sở khám chữa bệnh trong toàn huyện. Huyện cũng đã triển khai thí điểm lắp đặt 2 máy quét QR trên thẻ căn cước công dân gắn chíp hoặc ứng dụng VNeID kiểm soát ra vào tại Khu du lịch Tam Chúc (thị trấn Ba Sao) nhằm bảo đảm an ninh trật tự, đồng thời tuyên truyền sâu rộng để nhân dân hiểu về tính năng, tác dụng của thẻ căn cước công dân và ứng dụng VneID.

Huyện cũng đã triển khai phần mềm quản lý lưu trú cho các cơ sở kinh doanh lưu trú và các bệnh viện trên địa bàn huyện, giúp các cơ sở kinh doanh lưu trú quản lý hoạt động kinh doanh và gửi thông báo lưu trú đến cơ quan công an nhanh chóng, kịp thời, góp phần vào công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm, bảo đảm an ninh trật tự.

Để đẩy nhanh tiến trình CĐS, tiếp tục xây dựng, hình thành hạ tầng, nguồn nhân lực đầy đủ đáp ứng nhu cầu CĐS trên địa bàn, ông Phạm Hoàng Tùng, Phó Chủ tịch UBND huyện Kim Bảng nhấn mạnh: Năm 2024 và những năm tiếp theo, huyện Kim Bảng sẽ đẩy mạnh công tác chỉ đạo, điều hành về CĐS một cách đồng bộ, thống nhất, hiệu quả trong hoạt động của cơ quan nhà nước cấp huyện cũng như các xã, thị trấn; nâng cấp hoàn thiện hạ tầng công nghệ thông tin để triển khai tập trung đồng bộ các ứng dụng; gắn trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn vị trong việc phát triển chính quyền số, xã hội số, kinh tế số; ưu tiên tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chuyên trách về công nghệ thông tin trong các cơ quan, đơn vị;  đẩy mạnh các hoạt động truyền thông về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của xây dựng, phát triển chính quyền điện tử; tuyên truyền nâng cao nhận thức về an toàn thông tin mạng, CĐS trên địa bàn.

TheoNguyễn Oanh (Báo Hà Nam)