Ban kỷ luật VFF lên tiếng về cú xoạc bóng của Hoàng Thịnh

“Vào ngày 23/10, lễ khai trương chính thức của trung tâm gìn giữ hòa bình của Bộ Quốc phòng Kazakhstan đã diễn ra tại Almaty với sự tham dự của Đại sứ Mỹ tại Kazakhstan Daniel Rosenblum. Trung tâm này đã hoạt động từ năm 2006 với tư cách là cơ sở giáo dục để phát triển hoạt động gìn giữ hòa bình của lực lượng vũ trang Kazakhstan”, hãng tin RIA Novosti dẫn thông báo của Bộ Quốc phòng Kazakhstan cho biết hôm nay (25/10).

Theo phía Kazakhstan, đây là tổ chức giáo dục nhà nước trực thuộc Bộ Quốc phòng nước này. Mục tiêu chính của trung tâm là đào tạo ngôn ngữ cho quân nhân, cảnh sát và dân sự tham gia các hoạt động gìn giữ hòa bình theo tiêu chuẩn của Liên Hợp Quốc, đồng thời đào tạo những kiến ​​thức cơ bản về luật nhân đạo quốc tế và các quy định của khung pháp lý về hoạt động gìn giữ hòa bình.

Trong khi đó, người phát ngôn Điện Kremlin Dmitry Peskov cho biết, Nga cần thu thập thông tin chi tiết hơn về “trung tâm hoạt động gìn giữ hòa bình của NATO” ở Kazakhstan.

“Quân đội Kazakhstan tham gia hoạt động gìn giữ hòa bình ở nhiều nơi khác nhau trên thế giới. Chúng tôi mong nhận được thêm thông tin từ những người bạn ở Astana”, ông Peskov nói.

Na Uy tài trợ người Ukraine hồi hương, Kazakhstan bác tin cấm xuất khẩu sang Nga

Trực tiếp bóng đá Argentina vs Saudi Arabia: Messi đá chính

Do dịch Covid-19 vẫn diễn ra phức tạp tại Nhật Bản, BTC J-League quy định những cầu thủ nước ngoài vừa mới hoàn tất thời gian cách ly và gia nhập đội bóng như trường hợp Đặng Văn Lâm chỉ được ra mắt bằng hình thức livestream.

Thủ thành tuyển Việt Nam có buổi giao lưu trên fanpage Cerezo Osaka, vào giờ nghỉ giữa trận đấu của CLB này với Urawa Red Diamonds lúc 13h.

Đặng Văn Lâm chính thức ra mắt Cerezo Osaka

Đặng Văn Lâm rất tự tin, bước ra sân Yanmar Nagai cùng một ngoại binh khác là Adam Taggart. Do thời gian có hạn, nên thủ môn Việt kiều chỉ nói ngắn gọn trong ngày mình ra mắt.

"Xin chào mọi người. Tôi là Đặng Văn Lâm đến từ Việt Nam. Tôi rất vui và hạnh phúc khi được gia nhập đội bóng, là một phần của Cerezo Osaka. Đây là lần đầu tiên tôi đến Nhật Bản, mong được các CĐV ủng hộ. Tôi quyết tập luyện thật tốt, cống hiến hết sức cho đội bóng. Tôi cố gắng mang niềm vui cho tất cả mọi người",Đặng Văn Lâm chia sẻ.

Trước đó, ngày 3/4, Văn Lâm và một số ngoại binh của Cerezo Osaka sang Nhật và được cách ly ở làng VĐV J-League trong vòng 14 ngày.

Sau khi chính thức ra mắt CLB mới, Đặng Văn Lâm bước vào tập luyện, chờ cơ hội được ra sân tại J-League. Tại Cerezo Osaka, Đặng Văn Lâm được trao áo thi đấu số 1, tuy nhiên anh rất khó cạnh tranh với huyền thoại đội bóng, cựu thủ thành U23 Hàn Quốc Kim Jin Hyeon.

Giải VĐQG Nhật Bản hiện đang diễn ra vòng 12, đội của Văn Lâm tạm xếp ở vị trí thứ 6 trên BXH. 

Song Ngư

Thao tác tạo nhiều bản sao của cùng một ứng dụng đang chạy hay mở nhiều cửa sổ của cùng một ứng dụng đang chạy khá đơn giản, và dưới đây là hướng dẫn chi tiết cách thực hiện.

Cách mở nhiều cửa sổ của cùng một ứng dụng đang chạy trên iPad

1. Đầu tiên, bạn mở ứng dụng muốn mở nhiều cửa sổ cùng lúc, ví dụ ứng dụng Calendar.

2. Trong khi ứng dụng đang chạy và hiển thị trên màn hình, bạn vuốt nhẹ từ cạnh dưới của màn hình lên trên một chút để mở thanh Dock. Đừng vuốt quá mạnh vì nếu làm thế, bạn sẽ thu nhỏ ứng dụng.

3. Từ thanh Dock, bạn bấm lên biểu tượng của ứng dụng bạn vừa mở ở trên một lần nữa. Trong ví dụ này là biểu tượng của ứng dụng Calendar.

4. Ở màn hình kế tiếp, bạn hãy bấm nút hình dấu cộng ở phía trên góc phải của màn hình.

5. Ngay lập tức, iPadOS 13 sẽ tạo thêm một bản sao của ứng dụng bạn chọn. Nếu muốn mở thêm nhiều bản sao hơn nữa, bạn chỉ cần thao tác tương tự. Bạn có thể sử dụng thao tác trên để chuyển đổi nhanh giữa các cửa sổ, tương tự như khi sử dụng App Switcher.

Ca Tiếu (theo iDownload Blog)

Cách đóng tab Safari tự động trên iOS 13 và iPadOS 13

Bạn có thể đóng tab tự động trên iOS 13 và iPadOS 13. Có ba tùy chọn cho bạn lựa chọn, và chúng tôi sẽ liệt kê chúng chi tiết trong bài viết sau đây.

Hằng ngày Minh theo ông đi mò cua, bắt ốc kiếm sống

Đặt xô nhựa màu trắng tự chế xuống đất, bên trong lèo tèo vài con cua, ông Trường thở dài. Cả một ngày dầm mưa dãi nắng, hai ông cháu cũng chỉ kiếm được chút cua về nấu canh. Đôi tay ông đã chẳng còn được như trước kia, bởi căn bệnh phong tê thấp hành hạ, ông không nhanh nhẹn lao động được bình thường.

Nhắc tới hoàn cảnh gia đình ông Trường, người dân trong thôn ai cũng thấy xót thương. Con gái ông, chị Tạ Thị Hậu (SN 1999) vốn bị thiểu năng trí tuệ. Cách đây 5 năm, với thần trí không tỉnh táo, chị đã mang bầu rồi sinh ra một bé trai. Ông Trường đặt tên cháu là Tạ Văn Minh với hy vọng cuộc đời cháu sẽ tươi sáng hơn.

Thương cháu ngoại sinh ra chịu thiệt thòi so với bạn bè cùng trang lứa, ông dành hết tình yêu thương cho cháu, Gia đình ông vốn rất nghèo, chỉ có khoảng 3 sào rưỡi ruộng khoán để cày cấy kiếm chút gạo. Song dù khổ cực đến mấy, ông vẫn cố gắng lo cho Minh được ăn no.

Ở độ tuổi xế chiều, ông Trường vẫn nhận làm thuê đủ việc, vất vả mưu sinh với mong muốn đủ tiền cho cháu đi học mẫu giáo. "Tôi sợ cháu thất học, cuộc đời lại tăm tối", ông thật thà chia sẻ.

Đến tuổi bắt đậu nhận thức, Minh hỏi ông ngoại "Bố con đâu?". Chẳng biết giải thích thế nào, ông chỉ ôm cháu vào lòng, tìm kiếm một lời nói dối. 

Tháng 2/2021, do tâm lý không ổn định, chị Hậu bỏ nhà đi biệt tích. "Ngủ dậy không thấy mẹ đâu, thằng bé khóc rất nhiều, đòi ông đi tìm mẹ. Tôi chẳng biết làm thế nào, đau lòng vì con, giờ lại thương cháu vô cùng. Chỉ sợ nhỡ con gặp phải người xấu...", ông Trường nghèn nghẹn.

Sau ngày con gái bỏ đi, gánh nặng càng đè nặng lên vai ông. Vợ qua đời, cháu ngoại còn quá nhỏ, ông không thể để cháu ở nhà một mình, sợ xảy ra điều chẳng may. Bản thân tuổi cao sức yếu, ông cũng không làm được việc gì nặng nhọc. Có những tháng thiếu thốn, ông Trường buộc lòng phải vay mượn họ hàng để trang trải thêm. Điều khiến ông an ủi là Minh dù ít tuổi nhưng bắt đầu hiểu chuyện, không đòi hỏi, nhõng nhẽo ông điều gì.

Sau khi địa phương dỡ phong toả, ông Trường càng cố gắng để lo cho cháu không bị đói. Thế nhưng đôi mắt đã mờ, chân tay chậm chạp, đau đớn do bệnh tật, ông vất vả đến mấy cũng chẳng lo nổi. Quần quật cả ngày trời, bữa cơm của hai ông cháu cũng không tươm tất hơn.

Điều ông Trường lo lắng là sau này nằm xuống sẽ không ai lo cho cháu Minh

Điều duy nhất ông Trường lo lắng là sức khoẻ đang yếu dần, sợ rằng khi nằm xuống sẽ không ai chăm lo cho Minh. Ông Nguyễn Đình Thắng, Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc xã Công Lý chia sẻ: “Hoàn cảnh ông Trường và cháu Minh rất đáng thương. Các con ông đều lỡ dở, khó khăn, không ai lo được cho bố. Mẹ của Minh không tỉnh táo, đã bỏ nhà đi nhiều tháng nay. Địa phương cũng hết sức quan tâm nhưng cũng chỉ được phần nào. Rất mong các nhà hảo tâm hỗ trợ hai ông cháu".

Phạm Bắc

2. Ủng hộ tại Ngân hàng Vietinbank

Ban Bạn đọc

Bữa cơm trứng mặn chát của đứa trẻ 7 tuổi mắc ung thư máu

Thạch Đó là đứa con “lỡ kế hoạch” của gia đình chị Loan. Sinh ra trong cảnh nghèo khó, từ nhỏ con đã phải sống thiếu thốn. Khi căn bệnh hiểm nghèo ập đến, con chỉ có thể phó mặc sinh mạng vào lòng từ bi của cộng đồng.

Cụ thể, kiến nghị Bộ Tài chính điều chỉnh Thông tư số 36/2018 về hướng dẫn việc lập dự toán, quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí dành cho công tác đào tạo, bồi dưỡng CB-CC-VC. Trong đó, có quy định không chi kinh phí đào tạo, bồi dưỡng đối với viên chức.

Ông Sơn cũng đề nghị Bộ GD-ĐT sớm phối hợp tháo gỡ khó khăn về kinh phí tập huấn bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Lê Hồng Sơn kiến nghị sửa đổi nhiều Thông tư, quy định

Bên cạnh đó, kiến nghị Bộ GD-ĐT sớm sửa đổi Thông tư 16/2017 về ban hành danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong cơ sở giáo dục phổ thông công lập phù hợp với Nghị quyết 102 của Chính phủ về giải pháp đối với biên chế sự nghiệp giáo dục và y tế. Đặc biệt, quan tâm giáo viên các môn Tiếng Anh, Tin học, Công nghệ, Nhạc, Họa, Mĩ thuật,...

Đồng thời, có hướng dẫn bằng văn bản, làm cơ sở pháp lý xã hội hóa tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Quy định thời lượng giáo dục tiểu học thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học để các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch dạy học, bố trí tiết dạy phù hợp và tổ chức các hoạt động giáo dục sau giờ học chính thức. Xác định môn tự chọn ở cấp tiểu học là khoản thu thỏa thuận. Xác định bán trú là khâu dịch vụ trong trường học để thực hiện xã hội hóa.

Ngoài ra, kiến nghị Bộ GD-ĐT điều chỉnh các quy định liên quan đến trường mầm non trong Thông tư số 13/2020. Cụ thể quy định về diện tích đất/trẻ tối thiểu của trường mầm non 10-12m2 vuông không phù hợp tình hình TP.HCM. Ông Sơn kiến nghị giữ nguyên mức 8m2/trẻ.

Quy định trường mầm non có tối thiểu 9 nhóm, lớp không phù hợp với các thành phố lớn. Do đó, kiến nghị giữ nguyên quy định các nhóm-lớp mầm non có từ 70 trẻ trở xuống, nhiều hơn phải xây dựng trường mầm non nhằm khuyến khích xây trường để nâng chất lượng và tăng hiệu quả quản lý.

Đối với UBND TP, Giám đốc Sở GD-ĐT cũng kiến nghị sớm giải quyết chế độ hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục mầm non giữ trẻ ngoài giờ cho con công nhân tại Khu công nghiệp - Khu chế xuất. Do dịch Covid-19, năm học 2019 - 2020 kết thúc chậm, các địa phương khó khăn trong thống kê giờ công nên đề xuất thực hiện chế độ bị chậm.

Bên cạnh đó, chỉ đạo tháo gỡ vướng mắc về tuyển dụng nhân viên y tế và kế toán trường học.

Ngoài ra, tháo gỡ khó khăn trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, như chỉ đạo TP Thủ Đức và các quận-huyện, chưa xây dựng kế hoạch, phải quan tâm xây dựng và triển khai kế hoạch thực hiện chỉ tiêu 300 phòng học/vạn dân trong độ tuổi đi học" với lộ trình và các giải pháp cụ thể, phải thực hiện việc quy hoạch mạng lưới trường lớp song song với quy hoạch dân cư, phát triển kinh tế - xã hội.

Theo Sở GD-ĐT, đây là giải pháp nền tảng để thực hiện yêu cầu 100% học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được học 2 buổi/ngày và giải quyết tình trạng thiếu trường, lớp vẫn còn diễn ra cục bộ tại một số địa phương.

Giám đốc Sở TP.HCM kiến nghị Ủy ban chỉ đạo các Sở, ngành liên quan hỗ trợ giải quyết khó khăn khi tuyển dụng giáo viên Tiếng Anh, Tin học ở cấp tiểu học và yêu cầu các trường phổ thông đẩy mạnh dạy các môn năng khiếu, nhạc, họa…; Chỉ đạo các Sở, ngành liên quan sớm hướng dẫn thực hiện đăng ký biến động sử dụng đất; nêu rõ ý kiến về “phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội và quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục của địa phương” khi các nhà đầu tư thực hiện thủ tục xin phép thành lập cơ sở giáo dục ngoài công lập….

Minh Anh

Chuyển từ quản lý theo chứng chỉ sang quản lý theo thực tài

Then chốt thay đổi ở toàn bộ câu chuyện quản lý viên chức chính là chuyển từ quản lý theo văn bằng, chứng chỉ sang quản lý theo thực tài.