Nhận định, soi kèo Western United vs Wellington Phoenix, 14h00 ngày 8/3: Vững vàng Top2

Sáng nay, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an TP Hải Phòng đã ra Quyết định khởi tố vụ án hình sự, khởi tố bị can và triển khai lệnh bắt tạm giam bà Lê Thị Thu Thủy, nguyên Hiệu trưởng Trường tiểu học Đặng Cương (huyện An Dương) về tội lợi dụng chức vụ, quyền hạn khi thi hành công vụ tại Trường tiểu học Đặng Cương, xã Đặng Cương (huyện An Dương).

Bà Thuỷ bị bắt vì những sai phạm khi làm hiệu trưởng trường Đặng Cương

Theo kết quả điều tra, cơ quan Công an đã xác định, bà Lê Thị Thu Thủy đã có hành vi lợi dụng chức vụ là Hiệu trưởng Trường tiểu học Đặng Cương, từ năm học 2015-2016 đến đầu năm học 2016-2017. Bà Thủy tổ chức thu nhiều khoản đóng góp của cha mẹ học sinh mà chưa được phê duyệt của cơ quan quản lý cấp trên; không nộp vào tài khoản tiền gửi của Trường tại Kho bạc mà chi tiền mặt vào các hoạt động trái mục đích thu, không công khai, minh bạch theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; vụ lợi cá nhân và gây thất thoát số tiền lớn phạm vào Điều 281 Bộ luật Hình sự năm 1999 nay là Điều 356 Bộ luật Hình sự 2015.

Theo nguồn riêng của PV VietNamNet, bà Thuỷ bị bắt trên đường Lê Hồng Phong. Trước khi bị bắt, bà Thuỷ đang trên đường đến văn phòng luật sư nơi đang nhận trợ giúp, bảo vệ  bà trong các vấn đề mà cơ quan công an Hải Phòng điều tra lâu nay.

Đảng uỷ huyện An Dương cho biết, trước khi bị bắt bà Thủy vẫn là giáo viên thuộc sự quản lý của phòng giáo dục huyện và là một đảng viên.

Thầy hiệu trưởng xin lỗi vì học sinh dị ứng thuốc phun muỗi

Nhận trách nhiệm về việc rất nhiều học sinh bị ảnh hưởng sức khoẻ vì đợt phun thuốc diệt muỗi của trường, Hiệu trưởng Nguyễn Xuân Khang đã viết một bức thư xin lỗi gửi đến toàn học sinh, cũng như phụ huynh của trường.

Theo Giám đốc Sản xuất Gameloft, chưa cần nói đến việc AI có giỏi hơn được không, “chỉ cần trên thế giới có người dùng AI giỏi hơn mình là mình thua”. Trsu

Lấy dẫn chứng, vị chuyên gia này cho hay, với Github Copilot (công cụ AI hỗ trợ lập trình viên bằng cách tự động hoàn thành mã code), các lập trình viên có thể hoàn thành công việc của mình chỉ trong vòng một nửa thời gian so với trước kia.

Điều đó cũng có nghĩa, những công việc trước kia cần đến 10 lập trình viên thì bây giờ chỉ cần có 5 người, thậm chí 2 nếu đó là người giỏi. Cùng với đó 8 người còn lại có thể bị tụt xuống những vị trí nhàm chán hơn và bị trả lương thấp hơn so với giá trị. Trong 3 đến 4 năm nữa, họ có thể bị thay thế. Điều này cho thấy những tác động của AI với giới lập trình viên, đặc biệt là ChatGPT. 

Kỹ năng lập trình viên cần có để không bị AI “cướp việc”

Theo ông Dũng, cần loại bỏ cách suy nghĩ “tôi là lập trình viên” bởi nó khiến cho việc lập trình trở thành một phần định danh của người đó. Nếu thời thế thay đổi, việc lập trình không còn “hot” nữa, hẳn người có suy nghĩ trên sẽ phải đối mặt với một cuộc khủng hoảng hiện sinh, khi không biết “Tôi là ai?”. 

Thay vào đó, cần tư duy theo hướng “Tôi có thể lập trình”, và theo cách nói này, lập trình chỉ đơn giản là một kỹ năng mà họ đang sở hữu. 

Thực tế cho thấy, lập trình chỉ là một trong những kỹ năng cần có của một người lập trình viên. Vị chuyên gia đến từ Gameloft cho rằng, bên cạnh lập trình, có 2 kỹ năng không thể thiếu với các lập trình viên, đó là tiếng Anh và kỹ năng mềm. 

“Hầu hết các công nghệ mới mẻ, hay ho đều ở nước ngoài. Cùng một công việc nhưng nếu giỏi tiếng Anh, bạn hoàn toàn có thể làm từ xa cho các công ty nước ngoài, với sự khác biệt về mức lương và cơ hội phát triển. Đối với kỹ năng mềm, đây là điều cần có để nói chuyện, thuyết phục, hợp tác hay làm việc với người khác”, ông Dũng nói. 

Bên cạnh 2 yếu tố này, lập trình viên cần khám phá và thử nghiệm thêm nhiều công nghệ và lĩnh vực mới, biết tận dụng AI để bổ sung kiến thức và rút ngắn thời gian làm việc. Quan trọng hơn cả là biết mình có thể đóng góp được gì cho xã hội.

Nếu làm được những điều trên trong thời gian đủ dài, đó sẽ là hành trang vững chắc để một người lập trình viên thành công, bất kể sự thay đổi nào, không chỉ trong thời đại của AI.

Khoảnh khắc siêu hố đen xé toạc một ngôi sao. Ảnh: RT

“Sự kiện này đang dạy cho chúng ta về các chi tiết về quá trình vật lý bồi tụ và các cơn phun trào từ các hố đen siêu lớn”, nhà thiên văn học Edo Berger làm việc tại Trung tâm vật lý thiên văn Harvard và Smithsonian nhận định.

Video: Khoảnh khắc siêu hố đen xé toạc một ngôi sao. Nguồn: RT

Tuấn Trần

Vẻ đẹp ngỡ ngàng trong các khách sạn Triều Tiên

Những quán bar và nhà hàng sang trọng, những hành lang lát đá cẩm thạch và bể bơi khổng lồ trong nhà... là đặc điểm thường thấy ở các khách sạn phương Tây. Nhưng không ngờ ở Triều Tiên cũng có cảnh tương tự.

Cụ thể, liên Sở GD-ĐT và Sở Tài chính đã có đề xuất thành phố trong lộ trình tăng học phí cho năm học mới. Theo đó, năm nay các trường trên địa bàn thành thị sẽ thu 155.000 đồng/học sinh/tháng (tăng 45.000 đồng so với năm học trước); địa bàn nông thôn là 75.000 đồng/học sinh/tháng (tăng 20.000 đồng); địa bàn miền núi 19.000 đồng/học sinh/tháng (tăng 5.000 đồng)".

Theo ông Cẩn, qua khảo sát và thống kê, mức học phí Sở GD-ĐT Hà Nội đề xuất không vượt quá 2% mức thu nhập người dân.

Ảnh minh họa.

Ông Cẩn cho hay, mức đề xuất tăng học phí trên được tính toán qua 3 nguyên tắc:

“Thứ nhất, việc tăng này phải phù hợp đời sống và thu nhập của người dân trên địa bàn. Học phí của Hà Nội hiện nay là không cao, thậm chí thấp hơn so với các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương và các tỉnh thuộc địa bàn khu vực Sông Hồng.

Thứ hai, nguyên tắc tăng học phí đảm bảo theo Nghị quyết 01 của HĐND TP năm 2016. Theo đó, lộ trình đến năm học 2020 - 2021, Hà Nội đảm bảo lộ trình tăng học phí đạt mức trần của khung Nghị định 86 quy định cho năm học 2014 – 2015, riêng với miền núi chỉ bằng 50%.

Thứ ba, đảm bảo đầy đủ các chế độ miễn giảm với các đối tượng chính sách. Đối với Hà Nội thì tiêu chuẩn nghèo và cận nghèo giảm nên đối tượng được mở rộng hơn”.

Cũng theo ông Cẩn, không phải các trường sẽ được quyền giữ lại mức tiền tăng học phí để chi tiêu. “Căn cứ theo quy định của Chính phủ, 40% được dùng để cải cách tiền lương, 60% còn lại sẽ nộp về ngân sách thành phố. Ngành giáo dục cũng đang đề nghị thành phố với phần tăng này cũng để đầu tư lại cho giáo dục bằng việc xây thêm trường lớp”, vị này chia sẻ.

Ông Cẩn cho rằng, việc tăng học phí cũng là sự chung tay của nhân dân đối với ngân sách của thành phố để đáp ứng chi thường xuyên cho các trường.

“Như nức mà chúng tôi đề xuất thì tổng thu học phí mới này cũng mới chỉ đạt 11% trong tổng chi của nhà trường, như vậy với các trường công lập thì ngân sách nhà nước vẫn là chủ yếu”, ông Cẩn nói.

Thanh Thiên

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Vẫn gọi là học phí chứ không bỏ

Bộ trưởng GD-ĐT giải trình làm rõ nội dung liên quan đến giá dịch vụ giáo dục đào đạo và học phí mà dư luận đang xôn xao.