Nếu Á quân Phương Mỹ Chi tiếp tục theo đuổi con đường âm nhạc sau chương trình thì Quang Anh lùi về sau, dành thời gian cho việc học tập, trau dồi kỹ năng. Chàng trai sinh năm 2001 theo đuổi niềm đam mê ca hát bằng việc học tại Học viện Âm nhạc Quốc gia.

Sau nhiều năm, Quang Anh trở lại đường đua Vpop, cho ra mắt ca khúc Anh đã quen với côđơnvào cuối năm 2018. Đây là bước ngoặc đánh dấu sự thay đổi của nam ca sĩ 19 tuổi trên con đường hoạt động nghệ thuật. Cậu chính thức đổi nghệ danh từ Quang Anh sang Quang Anh Rhyder.

“Hiện tại, tôi cũng đã 19, 20 tuổi nên nghệ danh rất quan trọng trong cuộc sống. Tôi luôn muốn mọi người nhìn nhận mình với một cái hình ảnh khác hơn, một vai trò khác hơn là Quang Anh Rhyder thay vì Quang Anh The Voice Kids.

Tôi luôn cập nhật thị trường âm nhạc để làm mới bản thân, có những sản phẩm mới lạ, đặc sắc. Lý do đơn giản tôi chọn Quang Anh Rhyder là vì rất thích cái tên này. Tên Rhyder không có nghĩa gì nhưng khi tôi đặt thành Quang Anh Rhyder, tôi có cảm giác muốn gắn liền với nó”, Quang Anh chia sẻ về quyết định đổi nghệ danh.

Trở lại sau 7 năm đăng quang ngôi vị Quán quân chương trình Giọng hát Việt nhí, Quang Anh thay đổi nhiều về ngoại hình lẫn tư duy âm nhạc. Nếu cậu bé 12 ngày trước gây ấn tượng với khán giả với gương mặt tròn, vóc người nhỏ nhắn thì Quang Anh ngày nay cao lớn, trưởng thành.

Gương mặt nam ca sĩ khác lạ hơn, đường nét thon gọn, sống mũi cao. Anh thừa nhận đã can thiệp thẩm mỹ để cải thiện vẻ ngoài, tự tin hơn về ngoại hình khi giao tiếp với khán giả.

“Quang Anh của 7 năm về trước là một cậu nhóc đáng yêu, vẫn còn trẻ con. Âm nhạc của Quang Anh The Voice Kids là những bản nhạc khoe chất giọng, dân gian, rock và gắn liền với một hình ảnh hồn nhiên.

Quang Anh Rhyder hiện tại là một cậu thanh niên đã trưởng thành, biết suy nghĩ, có trách nhiệm với lời mình nói. Âm nhạc của Quang Anh Rhyder là những bản nhạc luôn có sự pha trộn từ âm nhạc điện tử, trong đó cũng có nhiều phong cách như Rap/HipHop, R&b, Funky, Ballad, Pop, House... Tôi của 2013 và tôi của 2020 hầu như đều rất khác nhau về mọi thứ nhưng có một điểm giống nhau đó chính là luôn suy nghĩ và tìm mọi cách để thoát ra khỏi cái bóng của mình”, Quang Anh tâm sự cùng VietNamNet.

Tuổi dậy thì, Quang Anh thừa nhận bản thân gặp nhiều chông chênh vì nổi tiếng từ sớm. Tuy nhiên, anh không lạc lõng vì lúc nào cũng có mẹ cạnh bên. Bố mẹ chia tay, Quang Anh sống với mẹ tại Hà Nội. Giọng ca sinh năm 2001 dự định đầu năm 2021 sẽ chuyển vào Sài Gòn sinh sống, phát triển sự nghiệp ca hát. 19 tuổi, nam ca sĩ từng công khai bạn gái. Tuy nhiên, hai người hiện đã "đường ai nấy đi".

Clip Quang Anh hát 'Chiếc khăn Piêu'

Thúy Ngọc

19 tuổi Quang Anh The Voice Kids đã phẫu thuật thẩm mỹ, chia tay bạn gái

Quang Anh xác nhận đã chia tay bạn gái sau 1 năm công khai hẹn hò. Giọng ca 19 tuổi cũng chia sẻ lý do đổi nghệ danh cũng như phẫu thuật thẩm mỹ.

- Trong bữa tiệc cuối năm do Lý Nhã Kỳ làm "chủ xị", nữ ca sĩ Minh Hằng vàsiêu mẫu Thái Hà đã gây sự chú ý bởi phong cách ăn mặc gợi cảm, váy xẻ trễ nảikhoe khéo vòng một đầy đặn.

Anh Phương
Ảnh: Dương Nguyên

Hoa Dương Entertainment được thành lập từ ngày 09/04/2008. Khi mới thành lập, công ty hoạt động chủ yếu trên lĩnh vực nghệ thuật. Trải qua hơn 1 thập kỷ phát triển, nắm bắt xu hướng, nhu cầu của thị trường, Hoa Dương Entertainment đẩy mạnh các sang mảng truyền thông. Đến nay, không chỉ có thế mạnh về sân khấu, Hoa Dương Entertainment còn rất mạnh về nhiều lĩnh vực khác như: tổ chức sự kiện, sản xuất phim truyện, quảng cáo truyền hình, sản xuất VCD-DVD ca nhạc, hài kịch… 

Một số lĩnh vực nổi trội của Hoa Dương Entertainment có thể kể đến như: tổ chức sự kiện; sản xuất TVC, Viral clip, Parody…

Tổ chức sự kiện là lĩnh vực mà Hoa Dương Entertainment có dày dặn kinh nghiệm. Công ty từng chịu trách nhiệm sản xuất thành công nhiều chương trình lớn như Đăng Quang Watch, Tình ca Yên Bái, Kỷ niệm PTI 20 năm... Trong số đó phải kể đến chương trình Xuân phát tài - Món quà tinh thần không thể thiếu trong mỗi dịp Tết đến, Xuân về. 

Hoa Dương Entertainment cũng tổ chức hàng nghìn sự kiện quảng bá thương hiệu, trở thành đối tác tin cậy của nhiều công ty, tập đoàn lớn.

Những TVC của Hoa Dương Entertainment luôn rất sinh động, thể hiện rõ sản phẩm quảng cáo, nội dung quảng cáo thu hút và gây được ấn tượng với người xem.

Những Viral clip, Parody của Hoa Dương luôn thu hút sự chú ý của khán giả. Một số tiểu phẩm hài, sitcom... như Vua đầu đất, Khóc đến bao giờ... do nghệ sĩ hài Trung Ruồi "sắm vai" chính. "Vựa muối" trong làng hài này chính là linh hồn của các tiểu phẩm hài hước của Hoa Dương Entertainment; mang lại tiếng cười, sự giải trí cho khán giả Việt. 

Với những ai thích phiêu lưu, ma mị có thể lắng nghe những câu truyện ma kinh dị của Cao Dương - một giọng đọc được ví như "Nguyễn Ngọc Ngạn thứ 2" đến từ Hoa Dương Entertainment.

Khẳng định vị thế từ chất lượng nghệ thuật

Với tầm nhìn và mong muốn "không ngừng tỏa sáng", trở thành công ty nghệ thuật - truyền thông hàng đầu cả nước, thỏa mãn được tối đa nhu cầu của khán giả, khách hàng, Hoa Dương Entertainment càng mang đến nhiều dịch vụ, sản phẩm tốt. Hoa Dương luôn chú trọng tới việc đào tạo đội ngũ nhân viên với chuyên môn cao, tận tâm và có tinh thần trách nhiệm trong công việc nhằm đáp ứng mọi nhu cầu của khách hàng. 

Trước mỗi dự án, chiến dịch hay chương trình sự kiện, đại diện công ty cho biết, Hoa Dương Entertainment luôn có kế hoạch phát triển bài bản, mục tiêu rõ ràng đồng thời áp dụng đầy đủ những lợi thế truyền thông trên các kênh thông tin và sau đó có những thống kê đầy đủ, toàn diện.

Từ một "tân binh" trong làng giải trí - truyền thông, việc có trong tay nhiều chương trình giải trí thu hút hàng triệu khán giả theo dõi như Xuân phát tài, nhiều tác phẩm hài, TVC đình đám cũng như hợp tác với nhiều diễn viên, ca sĩ nổi tiếng... đã cho thấy Hoa Dương đang đi đúng hướng và ngày càng khẳng định vị thế của mình. 

Bích Đào

Vấn đề này đã được nêu lên trong toạ đàm về khái niệm "Liberal Art" (giáo dục khai phóng) diễn ra chiều 16/10 tại Hà Nội.

Phát biểu mở đầu, bà Đàm Bích Thủy, Chủ tịch ĐH Fulbright Việt Nam (FUV) nhìn nhận, Liberal Artlà hệ thống giáo dục giúp con người trở thành những con người tự do, làm được những gì mình mong muốn. 

Toạ đàm về "giáo dục khai phóng" tại giảng đường Nguỵ Như Kon Tum (ĐHQG Hà Nội). Ảnh: Lê Văn

"Như vậy, vấn đề không phải là học môn gì mà là học như thế nào. Đây cũng là đặc trưng quan trọng nhất của giáo dục khai phóng. Điều này giúp các em có thể học liên tục trong cuộc đời thay vì dừng lại ở việc học một số môn các em phải chọn lúc vào trường".

Bà Thủy có một người bạn là nha sĩ với công việc ổn định, thu nhập cao nhưng luôn đau đáu về ước mơ trở thành kiến trúc sư từ thời trẻ mà anh không đạt được vì đã lựa chọn nghề nghiệp theo tiếng gọi của cha mẹ.

“Khi 17-18 tuổi, nhiều em chưa biết mình thích gì. Vì vậy, bắt phải lựa chọn nghề nghiệp thì rất nhiều em sau này sẽ cảm thấy nuối tiếc. Giáo dục phải giúp các em sau này không phải nói những điều “giá như” như thế trong vòng 10-15 năm sau” – bà Thủy chia sẻ.

GS Randall Woods, Trường Nghệ thuật và Khoa học Fulbright, ĐH Arkansas cho biết, ở ngay tại Mỹ, vẫn có những tranh cãi lớn về giá trị của giáo dục khai phóng.

Còn theo GS.TS. Furuta Motoo, Hiệu trưởng Trường ĐH Việt Nhật (VJU), ngay cả ở Nhật, nhiều lãnh đạo cũng nghi ngờ giá trị của đường lối giáo dục này.

GS Futura Motoo

“Đánh giá hiệu quả của nó không phải dễ dàng. Những nhân viên có chuyên ngành hẹp sẽ được đánh giá cao hơn những người được đào tạo cơ bản. Tuy nhiên, 10 năm sau, khi đã trở thành một lãnh đạo chủ chốt trong công ty thì người có tầm nhìn rộng của giáo dục khai phóng sẽ mang lại nhiều giá trị hơn” – ông Furuta nói.

Bà Đàm Bích Thủy đưa ví dụ về Mark Zuckerburg, người sáng lập mạng xã hội Facebook như một điển hình:

"Anh học chuyên ngành tâm lý ở ĐH Harvard chứ không phải là khoa học máy tính. Mark luôn nói môn tâm lý đã giúp cho mình nhiều hơn là khoa học máy tính. Nếu không nhận biết được cách hành xử của người tiêu dùng tại thời điểm đó thì cậu ấy sẽ không thể tạo ra được Facebook như hiện nay”.

Ngô Thùy Ngọc Tú, cựu SV ĐH Stanford (Hoa Kỳ) - nói rằng, những lớp học đầu tiên của Liberal Art mà cô được học trong trường không phải là triết học hay lịch sử như nhiều người nghĩ mà là về ý nghĩa cuộc sống, cái chết. Khi học những chủ đề đó, SV buộc phải đọc rất nhiều sách về khoa học tự nhiên, sách y học, sinh học và cả những sách về triết học, nhân văn...

Việt Nam: Đã bỏ lỡ giáo dục khai phóng

Dù thừa nhận giá trị của giáo dục khai phóng, song các chuyên gia cũng nhìn nhận, việc thúc đẩy giáo dục khai phóng ở Việt Nam vẫn có thể gặp nhiều thách thức.

GS.TS. Furuta Motoo, người có nhiều năm gắn bó với Việt Nam nhận định, các trường đại học ở Việt Nam đang nghiêng về đào tạo chuyên ngành hẹp để nhanh chóng tìm được việc làm mà không hướng tới trang bị cho sinh viên một tầm nhìn rộng để có thể thích ứng với thời đại "đi biển không có la bàn" hiện nay.

Ông Furuta cũng nhắc lại, vào đầu thập niên 90 tại Việt Nam đã xây dựng trường đại học đại cương dạy những kiến thức cơ bản cho sinh viên trước khi chuyển sang đào tạo chuyên ngành là đã bắt đầu đi theo triết lý giáo dục khai phóng. Tuy nhiên, mô hình này không duy trì được lâu.

GS Lâm Quang Thiệp, nguyên Vụ trưởng Vụ GD ĐH, “tác giả” của đại học đại cương ở Việt Nam nhớ lại:

Trước năm 1986, giáo dục ĐH của Việt Nam đi theo mô hình của Liên Xô, nghĩa là đào tạo những chuyên ngành rất hẹp. Kể cả các môn cơ bản, cơ sở trong chương trình của họ cũng chỉ phục vụ mục đích đào tạo nghề.

Khi đổi mới, Việt Nam tham khảo mô hình của Mỹ, phân chia thành 2 phần: Giáo dục đại cương và giáo dục chuyên nghiệp. Tuy nhiên, việc đưa giáo dục đại cương vào Việt Nam gặp rất nhiều khó khăn vì ngay cả những người đầu ngành lúc đó cũng đều được đào tạo tại Liên Xô nên không chấp nhận giáo dục đại cương.

GS Lâm Quang Thiệp: "Việt Nam đã bỏ lỡ cơ hội giáo dục khai phóng"

Cho rằng, VN đã "bỏ lỡ cơ hội của giáo dục khai phóng", GS Thiệp nói: "Đến đầu thế kỷ 21, tinh thần giáo dục khai phóng đang bắt đầu trỗi dậy trên cả thế giới và Việt Nam. Hiện nay, vòng đời công nghệ ngắn nên chỉ theo học một chuyên môn hẹp thì rất dễ thất nghiệp".

TS Đàm Quang Minh, Hiệu trưởng ĐH Thành Tây thì hào hứng đề xuất thành lập một nhóm trường ủng hộ tinh thần giáo dục khai phóng để tạo nên những “minh chứng” cho giá trị của đường lối giáo dục này.

“Dự báo cho thấy, trong tương lai gần, hơn 50% nghề nghiệp hiện tại sẽ biến mất hoặc thay đổi rất mạnh. Vì vậy, phụ huynh cũng phải tính toán rằng, con em chúng ta ra trường không phải để làm việc ngay sau khi tốt nghiệp mà còn làm việc lâu dài về sau” – ông Minh nói.

Cần những người thầy khai phóng

Tại toạ đàm, cũng có ý kiến cho rằng "giáo dục đại cương 2 giai đoạn" trong lịch sử giáo dục đại học Việt Nam không phải là "giáo dục khai phóng".

TS Giáp Văn Dương cho rằng giai đoạn “giáo dục đại cương” thực ra vẫn chưa phải “giáo dục khai phóng” là đề cao quyền được lựa chọn của các sinh viên đối với nhiều môn học. 

Là lứa đầu tiên học chương trình giáo dục đại cương 2 năm, anh Dương nhìn nhận việc chia giai đoạn chỉ  là đơn giản cắt một cách cơ học 5 năm thành 2 năm đại cương, 3 năm chuyên sâu. Mọi thứ vẫn như vậy, các môn vẫn như vậy thì việc tách ra không có ý nghĩa gì cả. “Kiểu gì cũng phải học tất cả các môn như vậy mới được ra trường”. 

GS Phạm Quang Minh. Ảnh: Tiến Tuấn

Còn GS Phạm Quang Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH KHXH-NV (ĐHQGHN) cũng thừa nhận, các trường ĐH Việt Nam hiện đang quá chú trọng đào tạo chuyên ngành hẹp và đây là sai lầm.

“Đào tạo ngành lịch sử thì 4 năm chỉ học lịch sử, đào tạo toán học thì cả 4 năm chỉ học toán. Bốn năm chỉ học một thứ thì sinh viên ra trường ngơ ngác là phải” – ông Minh nói.

Ông Minh quan niệm không nhất thiết phải xây dựng một đại học Liberal Artmà quan trọng nhất là thiết kế lại chương trình đào tạo. Chẳng hạn một sinh viên ngành lịch sử thì thay vì học 120 tín chỉ chỉ có lịch sử chỉ cần học 70 tín chỉ, còn lại học những môn học khác từ kinh tế, nghệ thuật, thậm chí là thống kê…

Tuy nhiên, ông Minh cũng thừa nhận thực hiện điều này không dễ:

“Ngay cả ở Trường ĐH KHXH-NV chúng tôi khi đề xuất sinh viên lịch sử chỉ cần học 70 tín chỉ để dành thời gian cho những môn học khác thì đã nổ ra một cuộc tranh cãi dữ dội”.

Bà Đàm Bích Thuỷ

Lắng nghe các diễn giả trao đổi trong gần 2 giờ, TS Giáp Văn Dương đứng dậy góp bình luận: Cái khó của giáo dục khai phóng là những người thầy, bởi không có những “người thầy khai phóng” sẽ không có giáo dục khai phóng.

Trả lời câu hỏi chuẩn bị giảng viên thế nào, bà Đàm Bích Thủy cho biết, các ứng viên sẽ phải tham gia một bài thi là bài giảng thực, trước sinh viên thật và sinh viên sẽ là những người đánh giá và lựa chọn.

“Nếu chúng ta không coi sinh viên là trung tâm mà chỉ biết tới người thầy thì tôi tin rằng chúng ta sẽ không có được tinh thần của giáo dục khai phóng” - bà Thuỷ cho hay.

Lê Văn