TP.HCM nhận trên 87.000 liều vắc xin Covid

Tại họp báo cung cấp thông tin,ậntrênliềuvắlich thi dau bong da y tuyên truyền về dịch Covid-19 chiều 14/4, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết, thứ 7 ngày 16/4, TP sẽ chính thức tiêm vắc xin Covid-19 cho nhóm trẻ từ 5-11 tuổi.
Những trẻ được tiêm đầu tiên là học sinh lớp 6 của tất cả các trường THCS, học sinh lớp 5 của các trường Tiểu học Bàu Sen (quận 5), Tiểu học Dương Minh Châu (quận 10), Tiểu học Tân Sơn Nhì (quận Tân Phú), Tiểu học Hồ Văn Huê (quận Phú Nhuận).
Sau khi họp bàn rút kinh nghiệm, ngày 18/4, TP sẽ tiêm đại trà cho học sinh theo kế hoạch. Dự kiến có 1.322 điểm tiêm tại các quận huyện và TP Thủ Đức.

Theo ông Nguyễn Hồng Tâm, Phó giám đốc điều hành HCDC, TP sẽ nhận được 87.500 liều vắc xin Covid-19 vào tối nay, chiếm khoảng 1/10 so với tổng số liều cần tiêm. Sau đó, sẽ còn các đợt cung ứng tiếp theo.
Trong độ tuổi 5-11 tuổi, có 39.427 trẻ là F0. Theo quy định, trẻ là F0 được trì hoãn tiêm chủng 3 tháng sau khi mắc bệnh. "Đây là lần đầu tiên tiêm cho nhóm trẻ này, TP đảm bảo thận trọng tối đa, an toàn cao nhất, vừa tiêm vừa theo dõi chặt chẽ", ông Tâm nói.
HCDC đã tập huấn tiêm chủng cho 7.500 nhân viên y tế cho đợt tiêm này. Trung tâm cấp cứu 115 sẵn sàng xử trí các sự cố có thể xảy ra , đảm bảo an toàn cao nhất cho các em.
Theo kế hoạch, đợt này TP.HCM sẽ tiêm cho 898.537 trẻ từ 5-11 tuổi. Trong đó, 885.730 trẻ đang đi học, 12.807 trẻ đang được chăm sóc tại các cơ sở bảo trợ và trẻ chưa đi học.
TP khẳng định, việc tiêm vắc xin dựa trên cơ sở đồng thuận của phụ huynh (trên 78% phụ huynh được khảo sát đồng thuận). Học sinh tiêm vắc xin Covid-19 hay không cũng không có bất kỳ sự phân biệt nào, vẫn đi học trực tiếp, được tạo mọi điều kiện học tập, sinh hoạt, vui chơi.
Theo ông Hồ Tấn Minh, Chánh văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo TP, việc tổ chức đi học trực tiếp lúc này là quan trọng nhất, bổ sung những thiếu sót khi học trực tuyến và đảm bảo cho vấn đề tâm lý của trẻ. Ngoài việc xây dựng kế hoạch học trực tiếp, các nhà trường cũng đảm bảo các biện pháp phòng chống dịch Covid-19.
Linh Giao

相关文章
Trao hơn 51 triệu đồng đến anh Bùi Tấn Năng
Điểm chuẩn 2019 Trường ĐH Kinh tế TP.HCM
Nghĩa Hưng
Toàn cảnh Lionel Messi chia tay Barca, gia nhập PSG
Cập nhật liên tục tin tức, hình ảnh, video clip vụ chuyển nhượng bom tấn siêu sao Lionel Messi đến CLB Paris Saint-Germain.
'/>Fan PSG hò hét, chờ 5 tiếng chào đón Messi
Nhói lòng mẹ dị tật bới rác nuôi con
Dù bị chê bai là chân gỗ, vô duyên, dáng chạy không đẹp, Sterling đang là cầu thủ duy nhất của Tam Sư có bàn thắng ở Euro năm nay. Pha ăn mừng bàn thắng kinh điển của Balotelli được ghép với khuôn mặt của Sterling, ám chỉ ngôi sao sinh năm 1994 đang là người gồng gánh đội tuyển Anh. Các ngôi sao đã phải ra về ở Euro 2020, tất cả đều là đồng đội cũ của Ronaldo, trừ Mbappe là người thần tượng CR7 từ bé. Trong lúc thế trận giữa đội tuyển Anh và đội tuyển Đức khá buồn ngủ, cameraman đã liên tục lia máy quay lên khán đài để tìm những khoảnh khắc ấn tượng. Trong ảnh là một cổ động viên có khuôn mặt khá giống một diễn viên nổi tiếng người Mỹ. Một kỳ Euro được người hâm mộ nhận xét là 'chuyện tâm linh không thể đùa được'. Một cảnh trong series phim The Witcher, nơi các đội tuyển đã khiến người hâm mộ xa bờ ở Euro năm nay. Như thường lệ, vấn nạn cá độ bóng đá vẫn là chủ đề châm biếm quen thuộc ở mỗi kỳ Euro hay World Cup. Người hâm mộ cố gắng tạo ra một trật tự có lý để suy đoán xem đội nào thắng cuộc ở vòng 1/16 vừa qua. Và 8 cái tên mạnh nhất của Euro 2020 đã hiện diện với bốn cặp đấu sẽ bắt đầu khởi tranh từ ngày 2/7 tới đây. Phương Nguyễn (Tổng hợp)
Ronaldo thích uống nước lọc và loạt ảnh hài hước mùa Euro 2020
Ronaldo bỏ chai nước ngọt có gas để uống nước lọc, Pogba bị Rudiger cắn, thủ môn Marshall vồ ếch là những hình ảnh ấn tượng nhất của Euro 2020 sau một tuần khởi tranh.
'/>Hội thảo xây dựng và khai thác học liệu hỗ trợ triển khai hiệu quả bài học STEM trong trường tiểu học (Ảnh: T.N).
Xây dựng sản phẩm giáo dục STEM
Chia sẻ về quá trình xây dựng học liệu và tổ chức hỗ trợ giáo viên khai thác học liệu triển khai đại trà giáo dục STEM cấp tiểu học, ông Hà Sỹ Tuyển - Giám đốc Công ty Cổ phần Phát hành Sách Giáo dục (Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam) cho biết, hiện nay, Công ty đã xây dựng hệ sinh thái giáo dục STEM đáp ứng đúng chỉ đạo của Bộ GD&ĐT với cả ba hình thức bài học STEM, hoạt động trải nghiệm STEM, làm quen với nghiên cứu khoa học, kỹ thuật.
Quy trình xây dựng sản phẩm, tư liệu, học liệu và sản phẩm giáo dục STEM EBD gồm 8 bước đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, tính thực tiễn.
Đó là: (1) Lựa chọn và mời chuyên gia; (2) Nghiên cứu các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và các công trình khoa học liên quan đến giáo dục STEM trong và ngoài nước; (3) Xây dựng đề cương, mô hình sản phẩm; (4) Làm sản phẩm mẫu; (5) Thử nghiệm sản phẩm tại trường học; (6) Hoàn thiện sản phẩm; (7) Góp ý của các chuyên gia và các cơ quan chức năng; (8) Hoàn thiện và phát hành sản phẩm.
Ông Hà Sỹ Tuyển chia sẻ thêm, bộ sách Bài học STEM - sản phẩm cốt lõi tiếp theo về giáo dục STEM có sự đồng hành từ các chuyên gia giáo dục STEM của Bộ GD&ĐT. Đồng thời, kế thừa kết quả của các Sở GD&ĐT thực hiện thí điểm giáo dục STEM thời gian qua theo Kế hoạch số 526/KH-BGDĐT ngày 17/5/2022 về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM cấp tiểu học.
Chủ biên của bộ sách là TS Tưởng Duy Hải, các tác giả TS Trần Thúy Ngà, TS Đào Thị Sen, TS Cao Hồng Huệ, TS Vũ Thị Ngọc Thúy… đều là các chuyên gia giáo dục STEM của Bộ GD&ĐT.
Bộ sách được thực hiện bài bản từ khâu biên soạn đề cương, lập kế hoạch giáo dục, tổ chức biên soạn, biên tập, thiết kế, đến tổ chức dạy thực nghiệm, lấy ý kiến góp ý của các chuyên gia giáo dục, các thầy cô giáo và ghi hình bài dạy minh họa.
Mỗi cuốn trong bộ tài liệu có 17 bài học STEM; mỗi bài thực hiện trong 2 tiết, bám sát yêu cầu cần đạt, kế hoạch dạy học các môn toán, tự nhiên - xã hội ở lớp 1, 2 và toán, công nghệ, tin học, tự nhiên - xã hội ở lớp 3 và khoa học lớp 4; tích hợp thêm yếu tố âm nhạc, mỹ thuật nhằm mở rộng, nâng cao hiệu quả của giáo dục thực hành, hợp tác theo nhiều cách khác nhau để thúc đẩy tính sáng tạo, thẩm mỹ, trí tò mò và sự thấu cảm của học sinh.
Các thiết kế bài học STEM trong bộ sách đáp ứng tối đa yêu cầu, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT tại Công văn số 909/BGDĐT-GDTH ban hành ngày 8/3/2023.
Các thầy cô giáo thảo luận về bộ sách Bài học STEM tại Hội thảo (Ảnh: T.N).
Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh
Bộ sách cũng được chuẩn bị hệ sinh thái tài nguyên phong phú hỗ trợ giáo viên dạy và học sinh tự học gồm: Kế hoạch thực hiện bài học STEM cho cả năm học lớp 1, 2, 3, 4; Kế hoạch bài dạy của từng bài học; Bài giảng điện tử định dạng Powerpoint; Video - clip bài dạy minh họa; Tài liệu bồi dưỡng tập huấn giáo viên về phương pháp triển khai và đánh giá; Phiếu thực hành…
Hình ảnh thực nghiệm giáo dục STEM tại một trường tiểu học (Ảnh: T.N).
Chia sẻ với Dân trí, TS Tưởng Duy Hải nói, mục tiêu của tài liệu là thực hiện bài học STEM theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, tránh việc tổ chức các hoạt động giáo dục STEM không bám sát với mục tiêu cần đạt của các môn học và hoạt động giáo dục cấp Tiểu học.
Tại hội thảo, các đại biểu, thầy cô giáo đã thảo luận theo tổ về thực hiện đại trà bài học STEM theo các khối lớp; sự đáp ứng của bộ sách Bài học STEM theo yêu cầu cần đạt các môn học được quy định trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Sau một ngày, Hội thảo đã lắng nghe nhiều ý kiến để tiếp tục hoàn thiện nội dung, hình thức của giáo dục STEM trong chương trình giảng dạy bậc Tiểu học.
Theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, STEM là phương pháp giáo dục chủ yếu dựa trên dạy học tích hợp, tạo cơ hội cho học sinh huy động, tổng hợp kiến thức, kỹ năng thuộc các lĩnh vực: Khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học để phát triển phẩm chất, năng lực, giải quyết hiệu quả các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống.
'/>
最新评论