Ở đây, tôi không bênh vực cho bên nào vì thấy rằng tích hợp hay không tích hợp không quan trọng cho bằng cách chúng ta tư duy về môn sử và cách giảng dạy môn học này trong trường phổ thông.

Cách quan niệm và cách giảng dạy “truyền thống” lâu nay rõ ràng là nguyên nhân của hiện tượng học sinh chán sử.

Nếu không thay đổi thì dù có tích hợp hay để độc lập, các học sinh vẫn tiếp tục chán, mà khi các em đã chán thì có ép buộc (ép học, ép thi), các em cũng chẳng thể yêu dân tộc, yêu tổ quốc hơn. Bởi lẽ một tình yêu thực sự và sâu sắc phải bắt nguồn từ sự tự nguyện, tự do đến với nhau vì một sự hấp dẫn nào đó từ đối phương hay đối tượng chứ không phải là kết quả của một sự cưỡng ép.

Học sinh thảo luận trước một buổi học Lịch sử. Ảnh: Lê Anh Dũng

Cách giảng dạy một chiều và áp đặt

Tôi đã có dịp tìm hiểu và quan sát một số tiết sử trong một trường tiểu học tại Việt Nam thì thấy rằng việc giảng dạy môn này trong trường học ở ta đơn thuần chỉ là việc chuyển tải một chiều một khối lượng kiến thức mang tính chính trị xã hội được soạn sẵn trong sách giáo khoa cho học sinh, yêu cầu học sinh học thuộc những ý chính với những sự kiện, những ngày tháng, những con số, những ý nghĩa để đi thi, khá hơn nữa là làm cho các em tin tưởng, yêu mến những gì được học.

Hình thức truyền thụ như vậy tựa như việc giảng dạy các “tín điều ” trong một tôn giáo chứ không phải là việc giảng dạy môn sử với tư cách là một khoa học.

Có khác chăng, các tín điều thì thuộc về tôn giáo, và việc chuyển tải chúng là nhằm nuôi dưỡng đức tin, phát triển đời sống tâm linh cho người học; còn việc giảng dạy môn sử một chiều như lâu nay thì hình như chẳng vì sự phát triển bất kỳ thứ gì nơi học sinh, mà chủ yếu là để phục vụ ý chí của người lớn.

Lẽ ra nhiệm vụ của việc giảng dạy môn sử là làm hình thành và phát triển nơi học sinh tư duy sử học, trang bị cho các em các tri thức, kỹ năng và các phương pháp sử học để các em có thể hiểu, đọc được các sự kiện lịch sử trong bối cảnh xã hội của chúng, thẩm định được các sử liệu, hiểu được các góc nhìn khác nhau về cùng một sự kiện lịch sử…

Tôi xin lấy một vài ví dụ về việc giảng dạy môn sử tại những nước phát triển để minh họa cho những điều nói trên.

Tại Phần Lan

Trong “Chương trình khung quốc gia” dành cho giáo dục cơ bản của họ, phần nói về mục tiêu, nhiệm vụ của việc giảng dạy môn học này dành cho học sinh lớp 5 và 6 (cuối cấp tiểu học), theo đó học xong lớp 6, học sinh phải:

• Biết cách phân biệt đâu là sự vật / sự việc, đâu là ý kiến, góc nhìn cá nhân;

• Biết cách phân biệt đâu là nguồn dữ liệu / đâu là sự phân tích giải thích đối với nguồn dữ liệu đó.

Học sinh hiểu về sự kiện lịch sử, theo đó có thể:

• Hiểu lịch sử có thể được chia thành nhiều giai đoạn; các em có thể nêu lên những đặc điểm / đặc trưng của các xã hội qua các thời kỳ;

• Nhận biết diễn tiến của các sự kiện lịch sử từ thời kỳ này sang thời kỳ khác và hiểu rằng sự thay đổi đó không giống như sự tiến bộ, và cũng không như nhau xét trên quan điểm của những người / nhóm người khác nhau ;

•Biết cách đặt mình vào vị trí của những tiền nhân trong quá khứ : các em biết cách giải thích tại sao con người ở những giai đoạn khác nhau lại suy nghĩ và hành động theo những cách khác nhau, và biết được tầm quan trọng của mối quan hệ nhân – quả.

Học sinh cũng ứng dụng kiến thức lịch sử, theo đó có thể:

• Biết cách trình bày một vấn đề lịch sử với sự cân nhắc suy xét đầy đủ, để từ đó có thể giải thích sự kiện hoặc hiện tượng đứng trên góc nhìn của một số bên liên quan ;

• Hiểu rằng một số sự vật / sự việc có thể được giải thích theo nhiều cách khác nhau; và các em đủ khả năng để giải thích tại sao lại như vậy.

Nghĩa là nhiệm vụ của việc giảng dạy môn sử là trang bị cho các em tư duy, các kỹ năng và các phương pháp của một nhà sử học (tuy ở đây mới chỉ là học sinh tiểu học), chứ không chỉ là truyền thụ một số kiến thức có sẵn mà cả thầy và trò không cần biết những điều đó đến từ đâu, có phải thực sự là kiến thức sử học hay không như ở ta.

Tại Pháp

Người Pháp cũng có tư duy và cách thức giảng dạy môn sử tương tự như người Phần Lan. Tôi xin lấy một bài học trong chương trình lớp 4 mà con trai tôi đang học như một ví dụ cụ thể khác.

Bài học lịch sử đầu tiên trong chương trình lớp 4 có tựa đề là "Thời tiền sử và công việc của các nhà khảo cổ".Tài liệu học tập trước hết đưa ra một hình ảnh với lời chú giải"Các nhà khảo cổ đã tìm ra dụng cụ này và công dụng của nó. Họ cho rằng đây là dụng cụ dùng để bắn tên". Ngay bên dưới phần chú thích là các câu hỏi bài tập dành cho học sinh:

1) Hãy quan sát vật thể và suy nghĩ về cách thức sử dụng nó ; 2) Theo ý em, dụng cụ này phục vụ điều gì ? 3) Điều này cho chúng ta biết điều gì về con người trong thời tiền sử ?

Các học sinh suy nghĩ, tưởng tượng và trả lời theo ý mình, tôi không thấy những đáp án có sẵn bắt các em học thuộc.

Các phần kế tiếp của bài học cũng theo cách thức đó.

Đọc các bài học này, chúng ta có thể hiểu, mục tiêu của việc dạy sử là giúp phát triển tư duy sử học nơi học sinh, giúp các em có kiến thức và các kỹ năng của sử học, hiểu biết các công việc của các nhà nghiên cứu, biết đọc các sự kiện lịch sử trong thời gian và không gian của chúng chứ không phải học thuộc lòng các bài học một cách thụ động.

Trả lại vị trí khoa học

Trở lại với môn sử đang tranh cãi ở ta, theo tôi, việc cần nhất hiện nay là hãy trả lại cho môn sử vị trí khoa học của nó, khi môn sử được giảng dạy một cách khoa học, nó sẽ có sức hấp dẫn riêng, đem lại lợi ích cho các học sinh.

Những tranh cãi hiện nay suy cho cùng cũng chỉ là những tranh cãi xung quanh việc làm sao để áp đặt trên trẻ nhỏ một cách hiệu quả, chứ không phải là những tranh luận làm sao để đem lại lợi ích cho học sinh thông qua việc giảng dạy, làm sao để học sinh có thể yêu mến môn sử.

Sự áp đặt một chiều quá đáng được nhà xã hội học Pháp Pierre Bourdieu cho là một hình thức "bạo lực văn hóa", "bạo lực biểu trưng".Dùng bạo lực để cưỡng bức các em tin và yêu những điều người lớn nghĩ quả là một sự bất công cho các em nhỏ!

• Nguyễn Khánh Trung(Viện IRED)

Vợ chồng Trương Vệ Kiện - Trương Tây đã kết hôn 11 năm.

 Theo Sohu, trong cuộc phỏng vấn gần đây, khi bày tỏ về ý kiến liệu rằng có một đứa trẻ có ảnh hưởng ít nhiều đến cuộc hôn nhân của hai người, Trương Vệ Kiện đã bày tỏ một cách rất thẳng thắn cho rằng Trương Tây năm nay đã 45 tuổi, nếu mang bầu sẽ nguy hiểm cho cả mẹ và con. Sau hai lần sảy thai, vì sức khỏe của vợ, anh không muốn chấp nhận bất kì rủi ro nào nữa.

Trương Vệ Kiện bày tỏ về hôn nhân 11 năm với bà xã.

Trương Vệ Kiện cũng tiết lộ rằng anh và vợ vẫn giữ được sự tươi mới cho mối quan hệ. Bí quyết ở đây là cho nhau những bất ngờ và không quá cứng nhắc, bảo thủ trong mọi vấn đề.

Anh còn mỉm cười tiết lộ trước mặt vợ anh luôn là mộ đứa trẻ, hoàn toàn không phải là một người đàn ông trưởng thành. Sau nhiều năm kết hôn dù không có con cái, công chúng vẫn thấy mối quan hệ của hai người rất vui vẻ, ngọt ngào và hạnh phúc.

Hôn nhân vẫn ngọt ngào sau hơn một thập kỉ của Trương Vệ Kiện và vợ

Mặc dù gần đây, Trương Vệ Kiện đã bị mờ nhạt khỏi tầm nhìn của công chúng, song những nhân vật kinh điển anh tạo ra vẫn để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng khán giả

Năm 1996, Trương Vệ Kiện đóng vai chính trong bộ phim truyền hình của TVB "Tây Du Ký" và đã giành giải thưởng "Diễn viên đáng nhớ nhất" cho vai diễn Tôn Ngộ Không. Sau đó, do những mâu thuẫn khác nhau với công ty, sự nghiệp diễn xuất của Trương Vệ Kiện cũng bị ảnh hưởng. Anh vắng bóng khỏi màn ảnh và sự nghiệp tụt dốc nhanh chóng.

Năm 2005, Trương Vệ Kiện tái xuất màn ảnh với vai chính trong bô phim võ thuật chiến đấu "Tiểu Ngư Nhi và Hoa Vô Khuyết". Sau khi phát sóng, xếp hạng của bộ phim tăng vọt, kéo theo danh tiếng của Trương Vệ Kiện đi lên.

Ngoài diễn viên, Trương Vệ Kiện còn là một ca sĩ với rất nhiều bài hát kinh điển.

Sau đó, không chỉ tham gia vào nhiều bộ phim, Trương Vệ Kiện còn tổ chức tour diễn cá nhân của riêng mình. Anh cũng được mời diễn trong Gala Lễ hội mùa xuân của CCTV.

Trong 36 năm kể từ khi gia nhập ngành giải trí, Trương Vệ Kiện đã có trong tay gia tài là hàng loạt tác phẩm điện ảnh và truyền hình kinh điển và là ký ức tuổi thơ của rất nhiều thế hệ khán giả. Còn giờ đây khi đã bước sang tuổi 55, anh lựa chọn tập trung chăm sóc gia đình nhỏ của mình.

Đỗ Trang

Tôn Ngộ Không, Tiểu Yến Tử và loạt vai diễn để đời của sao Hoa ngữ

  - Dù lớp diễn viên trẻ Hoa ngữ ngày càng đẹp, kỹ thuật diễn tốt và ekip phục vụ hùng hậu nhưng không tạo được những vai diễn kinh điển như lớp tiền bối đã làm.  

Được biết người phụ nữ tên Li, sống ở Nam Kinh, Trung Quốc. Những bức ảnh cho thấy trên cánh tay, lưng và chân của cậu bé 9 tuổi đầy những vết sẹo to và vết roi.

Tại phiên tòa, bà Li – hiện khoảng 50 tuổi – thừa nhận có đánh đập con trai nuôi – cũng là cháu bà – bằng dây thừng.

Người phụ nữ này cho biết bà đánh cậu bé vì “thằng bé không làm bài tập về nhà và nói dối”.

“Tôi không phải là một người mẹ tồi. Tôi chỉ không muốn thằng bé nói dối” – bà Li nói.

Những vết roi trên lưng cậu bé 9 tuổi

Được biết, cậu bé được bố mẹ hiện sống ở vùng xa xôi hẻo lánh tỉnh An Huy gửi cho bà Li nuôi giúp để được học hành tốt hơn ở thành phố.

Các quan chức tòa án đã gửi cậu bé về với gia đình, trong khi bà mẹ nuôi phải nhận 6 tháng tù giam.

Đây là một trong những trường hợp lạm dụng trẻ em đầu tiên được pháp luật can thiệp ở Trung Quốc – nơi mà việc dùng vũ lực với con trẻ được coi là chuyện bình thường.

Phán quyết của tòa tuyên bố: “Bất kể cô chăm sóc và yêu thương con trai đến mức nào, cô vẫn phải đối mặt với hậu quả cho những hành động của mình”.

• Nguyễn Thảo(Theo Dailymail)

Được biết, Phi&P chính thức tìm hiểu về các giải pháp công nghệ của Base từ tháng 05/2020. Trong suốt quá trình đi đến ký kết hợp tác, hai bên từng tổ chức nhiều hoạt động chung khẳng định vai trò của công nghệ trong công tác quản trị nhân sự của doanh nghiệp. Đặc biệt, nhà sáng lập kiêm CEO Phi&P Nông Vương Phi, với tư cách là một chuyên gia đầu ngành, vẫn luôn theo dõi lộ trình phát triển sản phẩm và tính năng có liên quan đến nghiệp vụ nhân sự của Base.vn.

“Trong quá trình làm việc, tư vấn cho khách hàng, tôi nhận thấy họ có một trăn trở chung, đó là không biết nên áp dụng phần mềm nào để tăng cường hiệu quả quản trị nhân sự do trên thị trường có quá nhiều lựa chọn. Do đó, tôi hy vọng thông qua chuyên môn, kiến thức và kinh nghiệm trong nhiều năm của mình, có thể tư vấn giúp doanh nghiệp chọn đúng giải pháp công nghệ”, bà Vương Phi cho biết.

Về phía Base.vn, ông Hoàng Vương, Đồng sáng lập kiêm Giám đốc Marketing, chia sẻ: “Công cụ và những giải pháp công nghệ là không đủ để doanh nghiệp có thể thực sự nâng cao hiệu suất  làm việc, tiết kiệm thời gian và tăng trưởng. Nhà quản trị cần có thêm những kiến thức cơ bản về quản trị và nâng cao năng lực lãnh đạo. Chỉ có như vậy, người đứng đầu mới có thể hiểu sâu sắc về bài toán và đặc thù của doanh nghiệp mình, từ đó sử dụng phần mềm hiệu quả nhất”.

Theo nội dung thỏa thuận hợp tác, Phi&P sẽ tích hợp các sản phẩm của Base.vn vào gói tư vấn và đào tạo của mình, đồng thời phát triển các dịch vụ phù hợp với nhu cầu của cả hai bên. Với kiến thức chuyên sâu và trải nghiệm thực tế về ngành nhân sự ở Việt Nam, bà Vương Phi khẳng định sẽ đồng hành cùng đội ngũ lập trình viên của Base để hoàn thiện và tối ưu một số sản phẩm trong bộ Base HRM+ - bộ giải pháp quản trị và phát triển nhân sự toàn diện.

Trong khi đó, Base sẽ hỗ trợ tư vấn cho Phi&P về vai trò của chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ trong công tác quản trị nhân sự và tối ưu trải nghiệm nhân viên. Đồng thời, cam kết mang đến cho khách hàng các ứng dụng hoàn thiện hơn không chỉ về khía cạnh công nghệ và tính năng mà còn về chuyên môn, hướng tới giải quyết thấu đáo và sâu sắc những bài toán về nhân sự còn tồn đọng trong nội bộ doanh nghiệp.

Bên cạnh đó, hai bên thống nhất sẽ phối hợp tổ chức các buổi hội thảo nhằm bổ sung kiến thức quản trị nhân sự hiện đại cho doanh nghiệp, đồng thời nhấn mạnh vai trò của việc sử dụng dữ liệu và báo cáo trực quan để đưa ra quyết định liên quan đến con người của tổ chức, từ đó thúc đẩy, tinh gọn và tối ưu nguồn lực, giúp công ty gia tăng lợi nhuận.

Thỏa thuận hợp tác giữa Phi&P và Base.vn được kỳ vọng sẽ mang tới nhiều dịch vụ, sản phẩm chất lượng và hoàn thiện hơn cho cộng đồng doanh nghiệp với mức chi phí tối ưu.

Đặc biệt, hiện bà Vương Phi đang thiết kế và dự kiến cho ra mắt gói tư vấn đào tạo Lean HR - nhân sự tinh gọn, hướng tới các doanh nghiệp muốn thiết kế và chuẩn hóa quy trình nội bộ liên quan đến nhân sự một cách chính xác, hiệu quả và có định hướng triển khai chuyển đổi số. “Bởi nếu không thực hiện chuyển đổi số, doanh nghiệp không thể tối ưu nguồn lực, đồng thời thiếu công cụ cần thiết để theo dõi, đo lường và đánh giá hiệu quả hoạt động của công tác quản trị nhân sự”, bà Vương Phi khẳng định.

Lean HR được kỳ vọng là gói dịch vụ đào tạo về nhân sự tiên phong tại Việt Nam có sự kết hợp giữa một chuyên gia nhân sự hàng đầu và các chuyên gia tư vấn chuyển đổi số.

Được thành lập từ năm 2017 và trực tiếp dẫn dắt bởi bà Nông Vương Phi - một trong những người tiên phong tiếp cận ngành nhân sự hiện đại tại Việt Nam - Phi&P hiện là một trong những đơn vị uy tín nhất trong việc cung cấp các khóa đào tạo chuyên sâu về nhân sự và năng lực lãnh đạo. Đơn vị này cũng chính là đối tác chiến lược của nhiều công ty, tập đoàn hàng đầu như VNG, FPT Software, AEON Việt Nam…

Tố Uyên