Các đối tượng bị bắt gồm Hoàng Ngọc Mẫn (SN 1986), Nguyễn Văn Trọng (SN 1999, cùng quê Thái Nguyên) và Phạm Văn Đồng (SN 1988, quê Nghệ An)
Trong số này, Hoàng Ngọc Mẫn là đối tượng bị Cơ quan CSĐT Bộ Công an truy nã đặc biệt về tội buôn bán trái phép chất ma túy vào cuối năm 2021. Tuy nhiên, đối tượng này đã bỏ trốn rồi cùng Trọng và Đồng dùng súng giết người tại tỉnh Yên Bái vào ngày 14/4 vừa qua, sau đó bỏ trốn vào Đồng Nai.
Bằng các biện pháp nghiệp vụ, sáng 3/5 lực lượng công an đã ập vào một tiệm rửa xe ở phường Quang Vinh (TP Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai) bắt khẩn cấp Hoàng Ngọc Mẫn khi y đang lẩn trốn tại đây.
Phát hiện công an, Mẫn định rút súng để chống trả nhưng bị khống chế bắt giữ cùng tang vật là một khẩu súng đã lên đạn, hàng chục viên đạn khác chứa trong túi xách.
Cùng thời điểm này, công an cũng bắt khẩn cấp Nguyễn Văn Trọng và Phạm Văn Đồng khi các đối tượng đang lẩn trốn tại một căn nhà trên đường ở phường Thống Nhất, TP Biên Hòa.
Xuân An
" alt=""/>Bắt khẩn cấp nhóm đối tượng giết người, thủ súng chống trả công an ở Đồng NaiCũng tại TP.HCM, sinh viên Trường ĐH Công nghệ TP.HCM nghỉ 6 ngày dịp lễ 30/4-1/5.
Bà Nguyễn Thị Xuân Dung, Giám đốc Thông tin và truyền thông, Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho hay theo kế hoạch học tập năm học 2023-2024 được ban hành từ đầu năm, sinh viên sẽ thi kết thúc thi học kỳ từ ngày 16-29/4 và bắt đầu học kỳ mới từ 6/5.
Do đó, sau khi kết thúc đợt thi học kỳ, cũng trùng dịp nghỉ lễ 30/4-1/5, sinh viên được nghỉ 6 ngày liên tục.
Còn sinh viên Trường ĐH Kinh tế - Tài chính TP.HCM nghỉ 8 ngày, từ 28/4 đến hết 5/5.
"Đỉnh cao của kỹ thuật giáo dục là phát triển tự nhiên"
Với các bạn trẻ thuộc thế hệ gen Z, sự khuôn mẫu không còn phù hợp trong môi trường giáo dục hiện đại. "Mỗi bạn có một khả năng, hoàn cảnh, suy nghĩ riêng. Chúng ta không thể ép ai cũng như nhau. Sinh viên cần được thoải mái phát triển theo hướng mình thích, từ đó, tạo nên hiệu quả cao nhất, bộc lộ hết khả năng", ông Kim nhấn mạnh.
Cũng theo ông Kim, bên cạnh đó, từ những ngày đầu bước vào đại học, các em được hướng dẫn về tinh thần tự học, tự tin và tự lập. Trường Đại học Thăng Long khuyến khích sinh viên đam mê và cống hiến trong công việc, từ đó, xây dựng trách nhiệm với bản thân và xã hội, sẵn sàng đối mặt với mọi thử thách trong cuộc sống.
Một trong những cách để trường tạo nên môi trường phát triển tự nhiên toàn diện cho sinh viên là xây dựng hệ thống phòng tự học nằm chính giữa tòa nhà với loạt thông điệp: Self-study - Think different (Tự học - Suy nghĩ khác biệt); Self-dependent - My way (Tự lập - Con đường của tôi); Self-confident - My life (Tự tin - Cuộc sống của tôi); Passion - My love (Đam mê - Tình yêu của tôi) và cuối cùng là Success - True Dream (Thành công - Giấc mơ có thật). Ngoài giờ học chính khóa, sinh viên có thể học tại các phòng này như ở nhà, với bất kỳ phương thức nào phù hợp với bản thân.
Đào tạo kỹ năng thích nghi, tinh thần không ngại khó
Trong một thế giới bất định, xã hội phát triển như vũ bão hiện tại, nhiều ngành là xu hướng ở thời điểm hiện tại, nhưng có thể lại lỗi thời sau bốn năm đại học. Do đó, Phó Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Thăng Long nhận định, trường đại học nên trang bị cho sinh viên nền tảng chuyên môn, song song với việc chuẩn bị tinh thần không ngại thử thách và kỹ năng để thích nghi với bất kỳ ngành nghề nào, kể cả những công việc chưa từng xuất hiện.
Khi tốt nghiệp, dù không làm đúng ngành học, sinh viên vẫn không ngại thử cái mới nhờ có tinh thần sẵn sàng đối mặt với thử thách và năng lực tự học tốt. Năm 2023, tỷ lệ sinh viên Trường Đại học Thăng Long có việc làm sau tốt nghiệp là 97,71%, thu nhập bình quân là hơn 12,5 triệu đồng, theo thông tin từ đoàn kiểm định đánh giá ngoài trực thuộc Đại học Quốc gia.
"Sinh viên Thăng Long làm được như vậy bởi các bạn có thể làm bất cứ nghề gì thấy phù hợp và vẫn thành công. Trường trang bị tinh thần không ngại bất cứ điều gì, luôn tự học và học tập suốt đời", ông Kim khẳng định.
Đây là động lực để trường tiếp tục xây dựng thương hiệu với mục tiêu trở thành trường đại học ứng dụng hàng đầu Việt Nam. Bộ nhận diện mới của Trường Đại học Thăng Long được xây dựng trên nền tảng bốn giá trị cốt lõi: tầm nhìn về ứng dụng thực tiễn; tiên phong trong đầu tư về điều kiện giáo dục; linh hoạt thích ứng với thời đại; đề cao tinh thần tự do, tự chủ trong con người.
Trong sự kiện "Kỷ nguyên Thăng Long", trường tái hiện các giá trị cốt lõi này thông qua nhiều trải nghiệm như đường hầm ánh sáng tạo mãn nhãn cho giảng viên, sinh viên; không gian trưng bày các sản phẩm thời trang trẻ trung mang thương hiệu Thăng Long… cùng nhiều hoạt động đặc sắc khác.
Thực hành toàn diện trong "đô thị đại học thu nhỏ"
"Chúng tôi tạo nên đô thị đại học thu nhỏ, một môi trường để nhiều thế hệ sinh viên có thể học tập và phát triển tối đa tiềm năng của mình", ông Trương Ngọc Kim chia sẻ.
Để sẵn sàng thực làm ngay khi tốt nghiệp, sinh viên cần thực hành từ lúc còn ngồi trên ghế nhà trường. Theo đó, Trường Đại học Thăng Long xây dựng hệ thống phòng thực hành mô phỏng thực tế, đồng thời, ứng dụng công nghệ để tạo nên môi trường giáo dục đa trải nghiệm. Tại đây, sinh viên có thể học với mô hình sàn chứng khoán, ngân hàng quốc tế tương tự thực tế; biểu diễn trong hội trường với hệ thống âm thanh tương tự nghệ sĩ nổi tiếng thế giới hay thực hành nghiệp vụ khách sạn tại hệ thống phòng tổng thống, phòng ăn hoàng gia…
Bích Đào
" alt=""/>'Đại học cần dạy sinh viên sẵn sàng đối mặt với mọi thử thách’Theo ông Tuấn, đây chỉ là kỳ khảo sát chất lượng thí sinh, do trường THCS TP Phủ Lý thực hiện và được sự tham mưu của Phòng GD-ĐT TP Phủ Lý.
"Theo báo cáo ban đầu, việc nhầm điểm là do nhầm phách giữa thí sinh này sang thí sinh khác nên dẫn đến việc chênh nhầm điểm số", ông Tuấn thông tin.
Trước đó như VietNamNet đã đưa tin, tại một Trường THCS ở TP Phủ Lý có nhiều điểm số không minh bạch trong kỳ thi tuyển sinh lớp 6. Sự việc xảy ra tại Trường THCS Trần Phú, TP Phủ Lý.
Kết quả trả về không đúng với thực tế bài làm của các con nên một số phụ huynh đã làm đơn phúc khảo. Đến ngày 8/6, trường công bố kết quả sau phúc khảo, so với điểm ban đầu có sự chênh lệch rất lớn. Thậm chí, có những học sinh từ 1,25 lên 8,5 điểm, từ 1,5 lên 7,5 điểm. Rất nhiều học sinh từ đỗ thành trượt và ngược lại.