Chúng ta có thể kiểm soát cả 3 yếu tố này. Hãy dành một ít thời gian để dọn dẹp các ứng dụng không sử dụng, xóa đi bộ nhớ cache cồng kềnh và các tệp không cần thiết. Một số hệ điều hành tùy chỉnh của Android, chẳng hạn như EMUI của Huawei cũng có hệ thống dọn dẹp lưu trữ tích hợp, giúp thực hiện việc này nhanh chóng và dễ dàng.

Nếu không muốn xóa dữ liệu người dùng của mình, bạn có thể di chuyển nó sang thiết bị khác để giải phóng không gian lưu trữ. Ví dụ như các thư mục DCIM, âm nhạc và video có thể được lưu vào máy tính của bạn. Hãy kết nối điện thoại với máy tính bằng cáp USB và thực hiện sao lưu nhé.

2. Sử dụng thẻ nhớ microSD

Thẻ nhớ microSD đang ngày càng ít phổ biến khi mà các nhà sản xuất tăng dung lượng lưu trữ trên điện thoại. Tuy nhiên đây vẫn là một công cụ vô cùng hữu ích nếu điện thoại của bạn có dung lượng ROM nhỏ hay bạn cần lưu trữ nhiều dữ liệu.

Apple cũng tuỳ biến Lock Screen với các tiện ích (widget) giống như trên Apple Watch, hiển thị thông tin quan trọng theo lựa chọn của người dùng, chẳng hạn như sự kiện lịch, thời tiết, mức pin hay báo thức.

Ngoài ra, tính năng Live Activities – dự kiến ra mắt vào cuối năm, sẽ hỗ trợ chủ nhân chiếc iPhone theo dõi các hoạt động theo thời gian thực như gọi xe, trạng thái giao đồ ăn hay tỉ số thể thao. 

Các thông báo cũng được thiết kế lại để cuộn từ cuối màn hình lên nhằm không làm ảnh hưởng đến màn hình khoá mà người dùng đã tuỳ chỉnh.

Chia sẻ thư viện hình ảnh iCloud

Tính năng mới này dự kiến chỉ xuất hiện vào cuối năm nay. Theo đó, người dùng có thể tạo và chia sẻ thư viện iCloud với tối đa 6 người khác, cho phép các thành viên thêm, xoá hoặc tuỳ chỉnh ảnh.

Chỉnh sửa tin nhắn iMessage

Người dùng iPhone có thể chỉnh sửa và thu hồi các tin nhắn iMessage mới gửi. iOS 16 cũng cho phép khôi phục các tin nhắn đã xoá và đánh dấu tin nhắn chưa đọc để xem lại sau.

Tính năng SharePlay cũng đã được mở rộng sang iMessage, giúp người dùng có thể đồng bộ hoá các bộ phim, cũng như nội dung đang phát với bất kỳ ai mà bạn đang nhắn tin.

Nhận dạng văn bản/vật thể (Live text và Visual Look Up)

Camera tích hợp công nghệ AI trên iPhone là một công cụ mạnh mẽ để diễn giải và nhận dạng những gì ống kính thu được. Ví dụ, Live Text có thể nhận dạng văn bản trong hình ảnh, video – điều rất hữu ích khi người dùng muốn dịch một nội dung nào đó. Tương tự, Visual Look Up có thể copy hình ảnh vật thể và chuyển sang các ứng dụng khác như tin nhắn. Chức năng này trên iOS 16 được cải tiến để phát hiện nhiều đối tượng hơn như tượng đá, chim chóc và côn trùng.

Một số tính năng khác

Ngoài ra, phiên bản hệ điều hành mới nhất cũng đi kèm với một số tính năng khác như thanh toán trả sau với Apple Pay (chia chi phí mua hàng thành 4 khoản thanh toán trong 6 tuần không lãi suất, không tính phí), Dictation (chuyển đổi linh hoạt giữa điều khiển giọng nói và cảm ứng), CarPlay (tích hợp sâu hệ điều hành trên xe hơi)…

Thế Vinh(Theo PCMag)

TIN BÀI KHÁC:

Cổng thông tin Chính phủ dẫn báo cáo của Công ty nhôm Đắk Nông cho hay, 6 tháng đầu năm 2018, Nhà máy Alumin Nhân Cơ đã sản xuất được 324.005 tấn alumina quy đổi, bằng 56% kế hoạch năm; tiêu thụ đạt 303.247 tấn alumina, tương đương 55,67% so với kế hoạch năm.

Doanh thu ước đạt trên 3.203 tỷ đồng. Trong đó, doanh thu sản xuất khoáng sản thực hiện là 3.166 tỷ đồng, đạt 68% kế hoạch năm.

Tính chung, sau một năm vận hành thương mại (từ tháng 7/2017), Nhà máy Alumin Nhân Cơ đã sản xuất trên 600.348 tấn alumina quy đổi, vượt kế hoạch đề ra.

Đáng chú ý, ngay trong năm đầu tiên đi vào vận hành thương mại, Nhà máy Alumin Nhân Cơ đã bắt đầu có lợi nhuận. Cụ thể, trong năm 2017, tổng doanh thu đạt hơn 3.692 tỷ đồng, lợi nhuận hơn 13,6 tỷ đồng.

Báo cáo này cho biết, hiện tại, alumina sản xuất ra đến đâu, tiêu thụ hết ngay tới đó, chủ yếu là xuất khẩu đi các thị trường Nhật Bản, Hàn Quốc, Hong Kong, Singapore, Các tiểu vương Quốc Ả Rập thống nhất và Thụy Sĩ.

Đặc biệt, ngay trong năm 2018, Tập đoàn Than Khoáng sản Việt Nam (TKV) đã ký thỏa thuận dài hạn với các đối tác tại Ấn Độ và Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất tiêu thụ toàn bộ sản phẩm của Nhà máy Alumin Nhân Cơ.

Năm 2018, theo kế hoạch đầu năm, Nhà máy Alumin Nhân Cơ sẽ sản xuất 580.000 tấn alumina. Tổng doanh thu dự kiến là 4.461 tỷ đồng và nộp vào ngân sách nhà nước 424 tỷ đồng.

Với nhịp độ sản xuất thuận lợi, Công ty nhôm Đắk Nông đặt mục tiêu phấn đấu đạt công suất thiết kế vận hành ngay trong năm nay với sản lượng sản xuất là 630.000 tấn alumina quy đổi, tăng 8,6% so với kế hoạch. Theo đó, doanh thu sẽ tăng 7,7% tương ứng 5.000 tỷ đồng. Lợi nhuận cả năm dự kiến đạt trên 150 tỷ đồng.

Mai Chi

Ông Nguyễn Thành Phúc, Cục trưởng Cục Tin học hóa - Bộ TT&TT.

Ông Nguyễn Thành Phúc cũng cho biết, chương trình đào tạo 100 chuyên gia nòng cốt triển khai Chính phủ điện tử nhắm đến các đối tượng là Trưởng phòng CNTT của các Sở TT&TT; Giám đốc Trung tâm CNTT-TT của các Sở TT&TT; Trưởng phòng ứng dụng CNTT của các cơ quan chuyên trách về CNTT như Cục CNTT của Bộ Y tế hay các Trung tâm CNTT của các Bộ, cơ quan ngang Bộ. 

Là chương trình được thiết kế thiên về đào tạo trực tuyến, do đó chương trình đào tạo 100 chuyên gia nòng cốt triển khai Chính phủ điện tử sắp được Bộ TT&TT cho ra mắt vào ngày 20/12 tới tuy vẫn có một số nội dung đào tạo trực tiếp song đại đa số sẽ là các bài giảng e-learning hoặc trực tuyến qua cầu truyền hình.

“Các bài giảng của chương trình đào tạo này chúng tôi sẵn sàng chia sẻ lên Trung tâm một cửa hỗ trợ triển khai Chính phủ điện tử tại địa chỉ egov.mic.gov.vn để các cơ quan, đơn vị có thêm kinh nghiệm, kiến thức trong quá trình tham gia xây dựng Chính phủ điện tử, chính quyền điện tử”, ông Nguyễn Thành Phúc chia sẻ.

Vấn đề tổ chức đào tạo đội ngũ nhân lực nòng cốt cho triển khai Chính phủ điện tử, chính quyền điện tử đã được Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng đặt ra ngay khi nhiệm vụ thường trực Tổ công tác giúp việc Ủy ban quốc gia về Chính phủ điện tử được chuyển giao sang Bộ TT&TT.

Cụ thể, trong kết luận hội nghị giao ban quản lý nhà nước ngành TT&TT quý III/2019 vào ngày 5/9/2019, cùng với việc thông tin với lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ và các Sở TT&TT về việc Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ đã quyết định chuyển nhiệm vụ xây dựng Chính phủ điện tử về Bộ TT&TT, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng cũng nhấn mạnh: “Thời gian qua, Văn phòng Chính phủ rất tích cực và công việc đã được triển khai nhanh. Chuyển nhiệm vụ xây dựng Chính phủ điện tử về Bộ TT&TT, Thủ tướng Chính phủ đã chỉ đạo rõ không được phép làm kém hơn, phải làm tốt lên, với tốc độ nhanh hơn và chất lượng cao lên”.

Tại hội nghị, ông Vũ Văn Viện – Giám đốc Sở GTVT Hà Nội đề nghị Bộ GTVT chỉ đạo chủ đầu tư, nhà thầu đẩy nhanh tiến độ thi công hoàn thành tuyến đường sắt đô thị số 2A (Cát Linh – Hà Đông).

Ông Vũ Hồng Phương – Phó Ban Quản lý dự án đường sắt (Bộ GTVT) cho biết, nhờ sự phối hợp của UBND TP Hà Nội và các quận nên công tác giải phóng mặt bằng dự án đường sắt Cát Linh – Hà Đông không có vướng mắc gì. Tuy nhiên, hiện có sự lấn chiếm gầm đường sắt trên cao làm bãi đỗ xe.

Ông Phương cũng kiến nghị Sở Xây dựng Hà Nội có biện pháp xử lý một số cây lớn trong quá trình phát triển đã lấn vào hành lang an toàn của tuyến đường sắt. Ban Quản lý dự án đường sắt cũng đã có văn bản kiến nghị Hà Nội xử lý những tồn tại này.

Tại hội nghị, ông Phương cũng nói rõ tiến độ của dự án đường sắt Cát Linh - Hà Đông. Cụ thể, trong năm 2017 có những vướng mắc nhất định về vốn của dự án. “Gần đây nhất, Bộ trưởng Bộ GTVT cũng đã có văn bản trình Thủ tướng Chính phủ đề nghị điều chỉnh tiến độ dự án đến cuối năm 2018 sẽ hoàn thành và năm 2021 kết thúc dự án”, ông Phương nói.

Theo ông Phương, đến nay đơn vị này đã đề nghị các đơn vị liên qua tăng cường lực lượng thi công đồng bộ tất cả các hạng mục còn lại của dự án Cát Linh – Hà Đông. Về phần xây dựng, hiện chỉ còn 4% khối lượng dự án, 90% thiết bị của liên quan đến dự án đã được mua sắm xong; 76% lượng thiết bị đã được lắp đặt.

Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ GTVT Nguyễn Văn Thể cho biết, TP Hà Nội đang rất cần tuyến đường sắt này và đã đề nghị sớm kết thúc dự án.

“Thời điểm này đã có tiền, tiến độ dự án nhà thầu cũng đang làm, mặt bằng không vướng mắc, lắp đặt thiết bị đã cơ bản. Do vậy, tôi chốt lại tháng 10 phải vận hành kỹ thuật tuyến đường sắt, tháng 12 phải vận hành thương mại. Và nếu các anh làm trễ thì phải chịu trách nhiệm”, ông Thể cương quyết.

Trước thời điểm khai thác thương mại tuyến đường sắt Cát Linh – Hà Đông vào dịp cuối năm, ông Thể lưu ý các đơn vị liên quan phải xem xét kỹ quy trình vận hành tuyến đường sắt, trong đó có vấn đề về đội ngũ cán bộ, công nhân viên và việc ứng xử với những sự cố có thể xảy ra.

“Làm tốt những vấn đề như vậy sẽ tạo tiền đề cho giai đoạn sau, đội ngũ cán bộ vận hành đúng quy trình, đảm bảo an toàn cho tuyến đường sắt”, ông Nguyễn Văn Thể - Bộ trưởng Bộ GTVT nói thêm.

Quang Phong

Theo ông Nam, so với dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể lần thứ nhất, bản dự thảo lần hai đang được lấy ý kiến có khá nhiều nội dung tiến bộ rõ rệt. 

TS Lương Hoài Nam

"Rõ ràng là cơ quan soạn thảo đã có nhiều nỗ lực đáng được ghi nhận và đánh giá cao. Tuy nhiên, cá nhân tôi và một số người khác vẫn kỳ vọng có thêm một số nội dung đổi mới giáo dục mang tính đột phá, đúng với tinh thần “đổi mới căn bản, toàn diện” theo Nghị quyết 29" - ông Nam bày tỏ.

6 cụm đề xuất

Là người từng tham gia góp ý cho các dự thảo, lần mới nhất này ông góp ý những gì?

- Các đề xuất của tôi có thể tóm tắt vào 6 cụm.

Thứ nhất,đảm bảo tính tương thích cao nhất và hiện thực hóa việc phân luồng giáo dục phù hợp với Hệ thống tiêu chuẩn quốc tế về phân loại giáo dục (ISCED) của UNESCO.

 Việc phân luồng giáo dục nên bắt đầu từ THCS. 

Cần nêu rõ các luồng giáo dục (trước mắt tôi đề nghị có 2 luồng là “Hàn lâm” và “Kỹ thuật”, theo luồng nào cũng lên được đại học và trên đại học), sự liên thông giữa các luồng. Chú trọng luồng Kỹ thuật, tăng cường giáo dục STEM và Công nghiệp 4.0 ở các cấp THCS và THPT.

Thứ hai,đảm bảo tính tương thích, liên thông cao nhất có thể được với các hệ thống giáo dục tiên tiến trên thế giới.

Thứ ba,quy định tiếng Anh là Ngoại ngữ thứ nhất (bắt buộc) ở cả 3 cấp học. 

Từ THPT cho phép dạy một số môn tự nhiên, xã hội trực tiếp bằng tiếng Anh. Từ THCS, học sinh được phép chọn học thêm các ngoại ngữ khác theo nguyện vọng cá nhân.

Thứ tư,tổng số môn học ở THCS và THPT không nên quá 8 môn, trong đó số lượng các môn học nhà nước quy định bắt buộc không nên quá 5 môn, các môn học theo năng khiếu cá nhân và nhu cầu hướng nghiệp của mỗi học sinh nên để là các môn tự chọn. Tăng cường các hoạt động giáo dục ngoài lớp học, các hoạt động nâng cao thể lực.

Thứ năm,có lộ trình từng bước phân cấp tự chủ chương trình giáo dục cho địa phương, nhà trường.

Và cuối cùnglà tăng cường sự tương tác giữa nhà trường và gia đình trong các hoạt động giáo dục; nâng cao vai trò của phụ huynh; tăng cường tham vấn với các tổ chức, các nhà hoạt động xã hội, khoa học – công nghệ, sản xuất, kinh doanh...

Tại sao ông lại cho rằng nên phân luồng từ THCS?

- Tôi không cho rằng chúng ta có thể tăng cường giáo dục STEM và Công nghiệp 4.0 nếu tiếp tục cào bằng chương trình giáo dục cho mọi học sinh đến tận hết lớp 9.

Nếu không phân luồng mà bắt mọi học sinh phải học 11 môn học ở cấp THCS, tôi không nghĩ là các trường sẽ có đủ không gian, thời gian và nguồn lực để hình thành hệ sinh thái STEM trong nhà trường. 

Không phải học sinh nào cũng cần phải học sâu về STEM, nhưng những học sinh học sâu về STEM thì cần phải học sớm thì mới đạt chất lượng.

Việc phân luồng giáo dục thông qua chọn lựa các môn học ngay trong cùng một trường là để đạt được điều đó.

"Cách dạy, kiểm tra và thi theo sách giáo khoa tôi cho là không phù hợp..." (Ảnh: Đinh Quang Tuấn)

Để tránh hiểu nhầm, tôi không khuyến cáo phân luồng giáo dục thông qua cách tổ chức nhiều hệ trường phổ thông khác nhau (như ở Đức), mà thông qua chọn các môn học ngay trong một trường như cách làm phổ biến ở nhiều nước (như ở Singapore).

Còn về vấn đề tự chủ thì sao, thưa ông? Con số “trước mắt cho phép các địa phương, nhà trường được quyết định 20% chương trình giáo dục theo chiến lược và điều kiện của địa phương, nhà trường” ông đưa ra trên căn cứ nào?

- Tôi không nghĩ việc tất cả các trường ở cả 63 tỉnh thành “đồng phục” một chương trình giáo dục giống nhau là cách làm tốt.

Các địa phương có các nhu cầu, điều kiện rất khác nhau, hãy cho họ một mức độ tự chủ nhất định. 

Theo dự thảo, mức độ tự chủ chương trình giáo dục với thời lượng 2 tuần trong 37 tuần mới chỉ được 5%, tôi cho là còn thấp. Ở Pháp là 20%.

Tôi cũng cho rằng các trường tư thục nên được quyền tự chủ chương trình giáo dục. 

Trên thực tế, ở Việt Nam đã và đang có các trường dạy theo chương trình giáo dục quốc tế (Anh, Mỹ, Úc…), nhưng chủ yếu cho học sinh nước ngoài và một ít con em các gia đình có điều kiện. 

Nên mở rộng thực tiễn này để nhiều học sinh nước ta được tiếp cận các chương trình giáo dục tốt. 

Một vấn đề nữa được tranh luận nhiều, đó là tư duy phản biện, sáng tạo cần được nhấn mạnh như những thành tố của triết lý giáo dục. 

Cách dạy, kiểm tra và thi theo sách giáo khoa tôi cho là không phù hợp. Để đi từ A đến B, sách giáo khoa chỉ nêu ra một con đường, nhưng trong cuộc sống lại thường có rất nhiều con đường.

Năng lực phản biện, sáng tạo của học sinh đòi hỏi phải thoát khỏi khuôn khổ của sách giáo khoa và cách dạy theo kiểu truyền đạt một chiều từ thầy cô giáo đến học sinh.

Những con người ở “đầu ra” của nền giáo dục dựa trên sách giáo khoa và cách dạy theo kiểu truyền đạt kiến thức một chiều khó có cơ hội trở thành “Con người sáng tạo”, “Con người Công nghiệp 4.0”. 

Chúng ta đang "mắc kẹt" do cách tiếp cận

Đã hơn một tháng quan sát những ý kiến đóng góp cho dự thảo chương trình mới, ông nhận thấy điều gì?

- Những người góp ý cho dự thảo đang chia thành hai “phe”: “phe” những người cho rằng mức độ đổi mới chương trình giáo dục như theo dự thảo chưa đủ nhiều, chưa “căn bản”, “toàn diện” như kỳ vọng, và “phe” những người cho rằng đổi mới chương trình giáo dục như theo dự thảo là quá nhiều, không thể làm nổi.

Những người thuộc “phe” đầu so sánh dự thảo với các hệ thống giáo dục tốt hơn trên thế giới.

Những người thuộc “phe” sau lại đối chiếu dự thảo với các điều kiện hiện tại về cơ sở vật chất nhà trường, trình độ của giáo viên...

"Nên để học sinh tự tin với những lĩnh vực kiến thức phù hợp với học sinh..." (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Theo tôi, việc “mắc kẹt” này là do cách tiếp cận. 

Đổi mới chương trình giáo dục hay đổi mới bất kỳ cái gì cũng cần một “lộ trình” với những mục tiêu trước mắt và biện pháp trước mắt, những mục tiêu trung hạn và các biện pháp trung hạn, những mục tiêu dài hạn và các biện pháp dài hạn. Làm như thế mới khả thi, hiệu quả.

Tôi lấy ví dụ đề án đổi mới giáo dục phổ thông Malaysia giai đoạn 2013-2025. Họ xác định “11 Trụ cột đổi mới (11 Shifts)”, phân kỳ làm “3 Làn sóng (3 Waves)”. 

Họ bắt đầu thực hiện đề án này từ năm 2013, nhưng theo đề án của họ thì năm nay (2017) họ mới thay đổi chương trình giáo dục tiểu học, trung học.

Tôi cũng có cảm giác là dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thểđang tính đến quyền lợi của người dạy hơn là quyền lợi của người học. 

Ví dụ như chuyện phân luồng. Hiếm học sinh nào có thể học giỏi tất cả các môn có trong chương trình. 

Bắt học sinh học 11 môn học trong chương trình THCS làm cho các em mất điều kiện tập trung học sâu hơn các môn học năng khiếu và hướng nghiệp.

Ngoài ra, tôi e rằng việc bắt học sinh học những môn học mà kiểu gì học sinh cũng học kém (do tố chất của mỗi em) còn có nguy cơ làm cho học sinh mất tự tin với bạn bè, thầy cô.

Nên để học sinh tự tin với những lĩnh vực kiến thức phù hợp với học sinh, hơn là để học sinh "nhụt chí" vì kết quả học một số môn mà học sinh không kiểu gì học giỏi được. Hiếm ai học giỏi được mọi kiến thức.

So với lần góp ý cho dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể lần thứ nhất, tôi rút lại đề xuất thay đổi cấu trúc hệ thống giáo dục phổ thông từ “5 + 4 + 3” hiện nay thành “6 + 3 + 3” (tiểu học 6 năm, THCS 3 năm và THPT 3 năm)." alt="Đổi mới giáo dục vì quyền lợi của ai?" /> 最新内容 ·Chọn xe nào đi chơi Tết? ·Em gái Trấn Thành tuổi 21 xinh đẹp ·FPT tặng 500 máy tính cho đoàn viên, thanh niên Quảng Trị ·Nhà báo Mitsuko Shimomura nói chuyện với sinh viên ĐH Việt Nhật ·Smartphone năm 2019 của Samsung sẽ không có loa thoại? ·PNJ lãi hơn 7 tỷ đồng mỗi ngày ·Sắc vóc nổi trội các thí sinh tham gia sơ khảo Hoa hậu du lịch Việt Nam ·Lý Hùng, Lý Hương òa khóc đau xót trong tang lễ của NSND Lý Huỳnh ·Gần 100 triệu đồng giúp Porsche Cayman S của đại gia Việt khác biệt như thế nào? ·Quốc Long giành giải nhất quý 3, vào chung kết Đường lên đỉnh Olympia 推荐内容 Qua 2 năm 2016 và 2017 thành công, năm nay ban tổ chức cuối cùng đã công bố người chiến thắng cuộc thi với những tác phẩm lột tả được hoàn hảo sự đa dạng, đầy màu sắc của mọi địa điểm trên toàn thế giới. Giải cao nhất năm 2018 đã thuộc về nhiếp ảnh gia Stefano Pensotti với bộ 8 bức ảnh, trong đó đã mô tả cuộc sống bình thường của những người dân và cách họ tương tác với thế giới xung quanh tại các lục địa khác nhau trên toàn thế giới, tuy nhiên cách lột tả và phong cách chụp hình của ảnh chắc chắn sẽ khiến ai cũng phải mê mẩn. Dưới đây, mời bạn chiêm ngưỡng thêm một số tác phẩm khác cũng rất đáng chú ý trong cuộc thi năm nay: #1. Bức ảnh đạt giải cao nhất của Stefano Pensotti, trong ảnh là một bé gái đang cầu nguyện tại một ngôi đền nhỏ ở đồng bằng Bagan " alt="Nhìn lại thế giới muôn màu với 10 bức ảnh ấn tượng đạt giải Travel Photographer of the Year 2018" /> Giám đốc nghệ thuật, đồng thời là họa sĩ vẽ các tranh trong MV là họa sĩ Hà Ngọc Anh Thư. Cô sinh năm 1990, đã sống và làm việc tại Bỉ khá lâu. Cô tốt nghiệp tại trường Mỹ thuật LUCA, một trong hai ngôi trường nổi tiếng nhất tại thành phố Ghent, Bỉ. Thời gian qua, nữ họa sĩ về Việt Nam với định hướng phát triển con đường nghệ thuật lâu dài.  Khi tham gia vào ê-kíp của Đen Vâu, Anh Thư dành thời gian nghiên cứu với mong muốn tạo dấu ấn khác biệt, độc đáo cho sản phẩm. Việc kết hợp các bức tranh vào khung hình góp phần tạo mạch cảm xúc lạ lẫm, thu hút người nghe, bên cạnh ca từ bài hát.  Các tác phẩm ấn tượng của Anh Thư.  Anh Thư may mắn tiếp cận với cái nôi hội hoạ Châu Âu từ rất sớm. Cô cũng được truyền cảm hứng từ các danh hoạ như Van Gogh, Paul Cézanne, Claude Monet hay Camille Pissarro. Nhờ thế, tư duy về mặt hình ảnh và ý tưởng nghệ thuật của Thư mang sự khác biệt rõ rệt. Sự chậm rãi, thong dong trong những bức ảnh thường nhật, cùng nét vẽ thơ mộng trong những bức tranh của Thư tạo năng lượng chữa lành nhẹ nhàng cho nhịp sống bận rộn hiện nay.  Trong nghệ thuật hội họa, Anh Thư quan niệm: “Nếu cô đơn có thể vẽ thành hình, tôi muốn vẽ hết tất thảy vui buồn trên thế gian”. Các tác phẩm của cô mang tông màu xanh blue đặc trưng nhằm thể hiện cho nỗi buồn, sự lãng mạn và cô đơn trong hội hoạ. Ngoài ra, họa sĩ 9x cũng đồng thời theo đuổi nhiếp ảnh như một cách để ghi lại những khoảnh khắc nên thơ của cuộc sống và những chuyến du lịch tại Châu Âu lãng mạn, thơ mộng. Anh Thư xem dấu ấn trong MV là những viên gạch đầu tiên để tiếp tục chinh phục con đường hội họa phía trước. Nữ họa sĩ kỳ vọng trong tương lai gần sẽ có thể mở một triển lãm cá nhân và mang đến những tác phẩm được đầu tư bài bản, có chiều sâu đến với người xem. MV 'Diễn viên tồi' của Đen Vâu Đen Vâu tóc dài lạ lẫm, hát về tình yêu trong MV 'Diễn viên tồi'Đen trở lại rap về tình yêu, kể câu chuyện không thể che giấu cảm xúc trước người mình thích trong MV Diễn viên tồi." alt="Nữ hoạ sĩ của loạt tranh vẽ trong MV mới của Đen Vâu là ai?" />  - Vị tân HLV người Pháp đã tỏ ra khá vô cảm trước màn trình diễn không thể ấn tượng hơn của các học trò trong trận đấu ra mắt của mình trước Deportivo tại vòng 19 La Liga." alt="Zidane thản nhiên nhìn học trò 'hạ sát' Deportivo" />

Theo thống kê mới nhất của Forbes, diễn viên Oprah Winfrey đánh bại Madonna, Kim Kardashian và Kylie Jenner trong danh sách những sao nữ giàu nhất nước Mỹ. Ở tuổi 66, Winfrey sở hữu khối tài sản khổng lồ 2,6 tỷ USD. Thu nhập của bà chủ yếu đến từ hệ thống chương trình truyền hình và tạp chí do bản thân sáng lập - Oprah Winfrey Network (OWN). Ảnh: New York Post.

Hiện tại, Winfrey tiếp tục kiếm nhiều tiền khi có 8% cổ phần của công ty WW International, 25,5% cổ phần của đài cáp OWN, hợp đồng với Apple TV+... Hơn một thập kỷ nay, bà luôn góp mặt trong top những ngôi sao giàu có nhất. Riêng năm 2011 - 2012 là Winfrey giữ ngôi vô địch về khoản kiếm tiền. Bà cũng luôn có tên trong top những người phụ nữ quyền lực nhất thế giới. Ảnh: Insider.

Oprah Winfrey sinh năm 1954 tại vùng nông thôn Kosciusko (Mississippi, Mỹ) bởi một bà mẹ tuổi teen. Tuổi thơ của Winfrey là chuỗi ngày bị lạm dụng thể xác lẫn tâm hồn. Không chỉ bị kỳ thị màu da đen sạm, bà còn tiết lộ mình là nạn nhân của tấn công tình dục. Mới 14 tuổi, Winfrey mang thai nhưng bị sinh non nên không giữ được con của mình. Ảnh: PC.

Sau đó, người phụ nữ gốc Phi đến sống cùng cha và tìm được việc làm trong đài phát thanh. Năm 19 tuổi, bà làm MC tin tức buổi tối ở địa phương và tham gia nhóm diễn thuyết của trường học. Lúc này, nhờ sự cần mẫn, Winfrey giành được học bổng của Đại học Tennessee và bước vào con đường trở thành diễn giả chuyên nghiệp. Ảnh: Vanity Fair.

Năm 1983, tức lúc 29 tuổi, Winfrey đến Chicago làm MC truyền hình. Bà rất thành công với Oprah Winfrey Show khi chương trình phủ sóng khắp 145 quốc gia với hơn 40 triệu khán giả mỗi tuần suốt 25 năm. Nội dung show ngày càng nghiêm túc hơn, trình bày những vấn đề mà Winfrey cho là hệ trọng đối với phụ nữ như sự thiếu chung thủy, lạm dụng trẻ em và giải phẫu thẩm mỹ. Ảnh: Quartz.

Tiếng tăm của Winfrey ngày một vươn xa. Bà được truyền thông đặt cho danh hiệu "Nữ hoàng truyền hình Mỹ" bởi những thành công vượt trội trong lĩnh vực này. Khối tài sản của bà tăng lên với tốc độ chóng mặt. Ảnh: Goalcast.

Với những cống hiến không ngừng nghỉ, Winfrey đã nhận giải Hope Humanitarian Award - giải thưởng nhân đạo Bob hope tại lễ trao giải Emmy 2002. Ở lĩnh vực điện ảnh, bà được đề cử giải Oscar hạng mục Nữ diễn viên phụ xuất sắc nhưng để vuột mất chiến thắng về tay Anjelica Huston. Ảnh: Entertainment Weekly.

Ngoài làm nghệ thuật, Winfrey còn xây dựng câu lạc bộ về sách và tích cực làm từ thiện. Người phụ nữ 66 tuổi từng đến Nam Phi làm phóng sự về hoàn cảnh của trẻ em sống trong nghèo đói và vấn nạn HIV/AIDS. Bà thường xuyên quyên góp tiền cho quỹ Nelson Mandela và Christmas Kindness, thành lập tổ chức Oprah's Angel Network và A Better Chance để giúp trẻ em có cuộc sống tốt hơn. Ảnh: People.

"Nữ hoàng truyền hình" nói rằng việc giúp đỡ những hoàn cảnh bất hạnh giúp bà vơi đi nỗi đau thời thơ ấu. Hiện, không chỉ là biểu tượng của sự giàu có, Winfrey còn trở thành tấm gương vươn lên từ khó khăn mà nhiều thế hệ đàn em noi theo. Ảnh: OCP.

Theo zingnews.vn

Nhan sắc thiên thần ngắm mãi không chán của Lily Collins 'Emily in Paris'

Nữ diễn viên Lily Collins đang gây sốt với bộ phim 'Emily in Paris' sở hữu nhan sắc cuốn hút ngắm mãi không chán.