Nhận định, soi kèo Cerro Porteno vs Atletico Paranaense, 07h30 ngày 19/7: Hat

Hà Lade: 42 điểmnhưng bằng trung bình

Năm 2012, Hà Lade đạt 42 điểm ở cả 6 môn thi tốt nghiệpTHPT.

Hot girl Hà Lade trong ngày thi tốt nghiệp. (Ảnh Kenh14)

Đúng như dự tính sau khi thi xong môn Hóa học, cô nàng này đã đạt điểm gần tuyệt đối với 9,5 điểm. Tuy nhiên, môn Địa lý cô bạn lại chỉđược có 4,5 điểm. Dù được tổng số điểm cao hơn so với các hot girl khác nhưng Hà Lade vẫn không tránh khỏi bằng tốt nghiệp loại Trung bình.

Sau đó, cô thi vào ĐH Văn hóa Hà Nội và bất ngờ giành điểm số khá cao.

Pink Q Hồng Quế: Vui vì được 39 điểm

Ngay sau khi biết tổng điểm thi tốt nghiệp năm 2012 của mình là 39, cô gái đình đám này đã khoe điểm thi trên mạng, tuy nhiên, nhiều lời nhận xét điểm số không mấy cao đã làm cho Hồng Quế không khỏi bức xúc.

Hot girl này chia sẻ: "Điểm số đẹp và cao thì không cógì quá khó để đạt được, còn Hồng Quế đã làm bài bằng chính năng lực thật sự của mình".

Hot girl Hồng Quế không có điểm nào dưới trung bình. (Ảnh Tiin)

Tuy tổng số điểm không cao, nhưng các môn thi của Hồng Quế không có môn nào điểm dưới trung bình. Các môn đa phần đạt điểm 5–7 điểm, riêng môn Lịch sử cô nàng này lại làm kỳ tốt: 9 điểm.

Miss Teen Bảo Ngọc: Điểm thi cũng chênh lệch

Mặc dù đạt 2 điểm 9 ở các môn Toán, Ngoại ngữ, nhưng tổng  điểm của cô nàng này lại bị kéo xuống vì “xơi” phải điểm 3 ở môn Địa lý.

Miss teen Bảo Ngọc: Buồn vì điểm thi môn Địa lý

Cô nàng Miss teen 2010 chia sẻ: "Thật sự thì sau khi biết điểm thi Ngọc khá buồn, nếu như Ngọc cố gắng hơn, chăm chỉ hơn thì chắc chắn điểm môn Địa lý đã khá hơn rất nhiều. Cũng chính vì điểm môn Địa lý mà tổng điểm của Ngọc khá thấp, dù cho những môn còn lại cũng… không đến nỗi nào".

Với 39,5 điểm – số điểm chưa thật sự cao, nhưng cô nàng Missteen Lê Bảo Ngọc cũng đã làm hết sức mình.

"Quỷ sứ Kiều Như": Yếu điểm ở môn Sử

Trong kỳ thi tốt nghiệp năm 2012, nàng "quỷ sứ KiềuNhư" tên thật Thạch Thu Huyền, trong phim "Những phóng viên vuinhộn" đạt 37/60 điểm. Môn thi có số điểm cao nhất mà Thạch Thu Huyền gặthái được là môn Toán với 9 điểm, môn Lịch sử cô bạn này chỉ đạt 4,5 điểm.

"Quỷ sứ Kiều Như" đạt 37/60 điểm thi tốt nghiệp.

Miss Teen Xuân Mai:Điểm thấp hơn dự tính

Trong kỳ thi tốt nghiêp năm 2010, Xuân Mai tốt nghiệp loại khá, được 43,5 điểm. Bằng tốt nghiệp THPT của Xuân Mai thuộc loại Khá.

Miss teen Xuân Mai không hài lòng vì kỳ thi tốt nghiệp

Xuân Mai cho biết: Thực ra thì Mai không hài lòng lắm vì lúc làm bài xong đã tính là có thể đạt điểm cao hơn.

Hoa hậu Thùy Dung bị 3 điểm môn Ngữ văn

Năm 2010, Hoa hậu Việt Nam 2008 Trần Thị Thùy Dung đã vượt qua kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2009 với tổng số điểm 6 môn đạt 33 điểm. Điểm thi các môn của Thùy Dung: môn Ngữ văn học có điểm thấp nhất, đạt 3 điểm; Sinh học 6,5 điểm; Địa lý 4 điểm; Vật lý 6,5 điểm; Toán 8 điểm và Ngoại ngữ 5 điểm.

Hoa hậu Thùy Dung bị 3 điểm môn Ngữ văn

(Theo Infonet)

“Khu trải nghiệm cùng di sản” là địa điểm hoạt động, trải nghiệm của nhóm học sinh đi theo lớp hoặc của trẻ em đi theo gia đình, cũng là nơi dành cho khách tham quan tham các hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu chuyên sâu về di sản. Không gian này được trang bị đầy đủ điều kiện phù hợp cho các hoạt động giáo dục di sản: bàn, ghế cho các hoạt động của học sinh như vẽ, nặn… và các thiết bị hiện đại: máy tính, máy chiếu, ipad… phục vụ cho các hoạt động chiếu phim, clip về Văn Miếu - Quốc Tử Giám, về lịch sử khoa cử Việt Nam, cũng có thể phục vụ việc trình chiếu,  thuyết trình của các em học sinh.

“Khu trải nghiệm cùng di sản” là địa điểm hoạt động, trải nghiệm của nhóm học sinh đi theo lớp hoặc của trẻ em đi theo gia đình, cũng là nơi dành cho khách tham quan tham các hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu chuyên sâu về di sản.

“Khu trải nghiệm cùng di sản” còn có hệ thống pano để các em tổ chức các cuộc trưng bày nhỏ, góc lưu giữ cảm xúc với các tấm thẻ...  Không gian khu vực trải nghiệm được trang trí bằng bức tranh Vinh quy bái tổ trên tường và các họa tiết trang trí trên bút lông bằng đá ở nhà Thái học xưa.

“Chương trình giáo dục di sản theo phương pháp mới” đã được Trung tâm Hoạt động Văn hóa Khoa học Văn Miếu - Quốc Tử Giám triển khai từ năm 2016, chương trình có nội dung chú trọng định hướng cho học sinh hiểu di sản và nhận thức được các giá trị đa dạng của Văn Miếu – Quốc Tử Giám, gắn kết lịch sử với đời sống đương đại bằng những phương pháp giáo dục mới, hiện đại.

Học sinh đến Văn Miếu - Quốc Tử Giám có thể học nhiều khía cạnh về lịch sử, truyền thống hiếu học, kiến trúc, mỹ thuật, phong tục tập quán. Đến nay, chương trình đã xây dựng được gần 20 chủ đề giáo dục theo lứa tuổi, cấp học, tích hợp với kiến thức trên lớp như: Mãnh hổ hạ sơn, Lớp học xưa, Khám phá kiến trúc cổ, Đánh giá môi trường di tích, Vinh quy bái tổ, Khám phá bia Tiến sĩ, Sách và mộc bản, Ơ kìa con nghê…. Mỗi chủ đề là một bài học về di sản sinh động và mang nhiều ý nghĩa.

Học sinh đến Văn Miếu - Quốc Tử Giám có thể học nhiều khía cạnh về lịch sử, truyền thống hiếu học, kiến trúc, mỹ thuật, phong tục tập quán.

TS. Lê Thị Minh Lý, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát huy giá trị di sản văn hóa, một trong những chuyên gia tư vấn cho chương trình ngay từ những ngày đầu tiên xây dựng, cho biết: “UNESCO khuyến nghị các cơ quan di sản văn hóa phải trở thành nơi cung cấp các cơ hội học tập suốt đời cho công chúng, đặc biệt là thế hệ trẻ, tập trung vào ba trụ cột chính: kiến thức, kỹ năng và năng lực. Các chương trình giáo dục di sản văn hóa tạo ra các kênh kết nối giá trị, ý nghĩa và nội dung của di sản văn hóa với công chúng, thu hút sự quan tâm của họ”.

Các hoạt động giáo dục di sản theo phương pháp mới tại di tích chú trọng tăng cường các hoạt động trải nghiệm, tương tác. Học sinh được tham gia các hoạt động trải nghiệm mang tính chủ động, tích cực, sáng tạo thông qua một khung chương trình do cán bộ di tích thiết kế theo 3 bước:

Trước tham quan là hoạt động do giáo viên tổ chức tại lớp học, giúp học sinh chuẩn bị các thông tin (về di tích) trước chuyến thăm quan, trải nghiệm tại di tích; gắn kết di sản với chương trình của học sinh.

Trong tham quan là hoạt động tại di tích: cán bộ giáo dục hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động trải nghiệm đã được thiết kế theo chủ đề.

Sau tham quan: Học sinh sẽ tự sáng tạo những sản phẩm của mình từ những kiến thức đã thu nhận được tại di tích. Đây là hoạt động đòi hỏi sự sáng tạo của cả học sinh và thầy cô giáo. Giáo viên định hướng và khéo léo, linh hoạt bố trí, sắp xếp đủ thời gian để giúp học sinh có được những sản phẩm sáng tạo sau một chuyến thăm quan trải nghiệm.

Sau khi đưa học sinh tham gia “Chương trình giáo dục di sản theo phương pháp mới” tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, cô giáo Trần Thị Huyền Nhung, Tổng phụ trách trường tiểu học Phan Chu Trinh (quận Ba Đình, Hà Nội) cho biết: “Với chương trình giáo dục di sản theo phương pháp mới, mỗi chủ đề trải nghiệm đều có phần tài liệu dành cho giáo viên, đảm bảo thông tin có tính chính xác cao, các thuật ngữ chuyên ngành trong di tích, trong chủ đề cũng được giải thích rõ ràng, dễ hiểu... Điều này giúp chương trình hướng dẫn cho học sinh của giáo viên bài bản và hiệu quả hơn”.

Phòng trưng bày các sản phẩm lưu niệm đặc trưng của Di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám giới thiệu những quà lưu niệm được thiết kế công phu và chế tác bởi các nghệ nhân của các làng nghề của Thủ đô Hà Nội.

Phòng trưng bày các sản phẩm lưu niệm đặc trưng của Di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám giới thiệu những quà lưu niệm được thiết kế công phu và chế tác bởi các nghệ nhân của các làng nghề của Thủ đô Hà Nội. Triển khai các nhiệm vụ của Chiến lược phát triển công nghiệp văn hóa Thủ đô Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 và hưởng ứng sự kiện Hà Nội tham gia mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO, Trung tâm Hoạt động VHKH Văn Miếu – Quốc Tử Giám đã phối hợp với các nhà thiết kế, các nghệ nhân, làng nghề của Thủ đô Hà Nội nghiên cứu, thiết kế và sản xuất 25 sản phẩm quà lưu niệm với 44 mẫu của Di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám.

Các sản phẩm được thiết kế theo hướng làm nổi bật các giá trị của di tích, cả về lịch sử, giáo dục, kiến trúc, thẩm mỹ…; có tính ứng dụng cao; kết hợp giữa yếu tố hiện đại của công nghệ và giá trị thẩm mỹ cuả văn hóa truyền thống. Đặc biệt, các sản phẩm được sản xuất từ bàn tay tài hoa của các nghệ nhân đến từ các làng nghề của Hà Nội, chất liệu thân thiện với môi trường.

Theo ông Lê Xuân Kiêu, Giám đốc Trung tâm: Đây là những bước đi đầu tiên của Văn Miếu – Quốc Tử Giám để hướng tới gắn di sản với phát triển du lịch bền vững, làm cho di sản mang hơi thở cuộc sống đương đại và trở thành một trung tâm sáng tạo văn hóa. 

Tình Lê