您现在的位置是：Công nghệ >>正文
Người dùng nói gì về VinFast VF 7
Công nghệ46人已围观
简介Động cơVinFast VF 7 có 2 động cơ điện đặt ở 2 trục trước/sau,ườidùngnóigìvềliverpool đấu với aston v...
Động cơ
VinFast VF 7 có 2 động cơ điện đặt ở 2 trục trước/sau,ườidùngnóigìvềliverpool đấu với aston villa bản Plus có công suất 350 mã lực, mô-men xoắn 500 Nm. Xe có khả năng tăng tốc 0-100 km/h trong 5,8 giây. Thông số này tương đương với các dòng xe cao cấp như Porsche Macan, Civic Type R, Mercedes GLE 53 Coupe...
Trong khi, bản VF 7S có 1 động cơ điện ở trục trước, công suất 175 mã lực và mô-men xoắn cực đại 250 Nm. Thông số này tương đương với các dòng xe xăng sử dụng động cơ tăng áp.
Tags：
相关文章
Trường hợp F1 từng tới BV Phụ sản Trung ương đã âm tính Covid
Công nghệNguyễn Liên
Bệnh viện dã chiến tại Hà Nam sẵn sàng tiếp nhận bệnh nhân Covid-19
Trên 100 cán bộ Bệnh viện Bạch Mai về Hà Nam thiết lập Bệnh viện dã chiến từ sáng 30/4. Sau 24 giờ, bệnh viện đã sẵn sàng tiếp nhận điều trị người mắc Covid-19.
">...
阅读更多Phương pháp '6
Công nghệVào năm 2017, William, con trai của Tiến sĩ Yin, bất ngờ được nhiều người biết đến khi giành được giải thưởng Premier Premier Award Award - danh hiệu cao nhất của học sinh trung học Mỹ.
Sau đó, William tiếp tục được nhận vào 6 trường đại học thuộc Ivy League, cũng như các trường đại học hàng đầu khác của Mỹ là MIT và Stanford. Cuối cùng, William quyết định theo học tại ĐH Stanford.
Cô con gái của Tiến sĩ Yin cũng có thành tích không kém gì anh trai mình. Mới đây, cô nhận được tin vui khi một số trường hàng đầu của Mỹ đã gửi thư mời nhập học, trong đó có Trường ĐH Cornell, một trong những ngôi trường thuộc khối Ivy League. Tuy nhiên, cô đã lựa chọn trở thành tân sinh viên Trường ĐH Vanderbilt vào mùa thu này.
William, con trai của Tiến sĩ Yin phát biểu trước 635 học sinh toàn trường trong lễ tốt nghiệp năm 2017.
William hiện đang học về máy tính ở Stanford. Cậu yêu thích âm nhạc và tích cực tham gia vào ban nhạc của trường. Ngoài ra, William thích thử sức với tất cả mọi thứ khiến cậu cảm thấy tò mò. Còn em gái của William, mặc dù chưa vào đại học nhưng cô đã rất quan tâm đến kiến thức sinh học và y khoa.
Để dạy hai con thành công như ngày hôm nay, theo Tiến sĩ Yin, cha mẹ cần hướng dẫn con hình thành quan điểm cá nhân, tìm ra sở thích và phát triển chuyên môn của mình.
Ông cũng đã tóm tắt quy tắc 6 – 3 – 1 tương ứng với 3 giai đoạn tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông mà bản thân đã áp dụng trên hành trình dạy 2 con.
6 nhiều (Chú ý giai đoạn tiểu học)
Nói nhiều hơn
Con gái Tiến sĩ Yin vốn là một đứa trẻ nhút nhát. Những năm học cấp 1, khi muốn đi vệ sinh, cô bé chỉ dám hướng mắt về phía nhà tắm chứ không dám nói với cô giáo. Tuy nhiên, điều này đã thay đổi hoàn toàn khi lên cấp 2, cô bé trở thành một người dẫn chương trình thường xuyên của trường.
Quá trình thay đổi này là nhờ vào sự chỉ bảo, hướng dẫn của cha mẹ. "Ngay cả khi đứa trẻ đang nói những điều vô nghĩa, hãy cứ để cho chúng nói. Cha mẹ nên tích cực tranh luận với con, khuyến khích chúng nói ra suy nghĩ của bản thân”.
Ngoài ra, theo Tiến sĩ Yin, có một chi tiết nhỏ cha mẹ cần lưu ý. Người lớn thường cao hơn trẻ em. Điều này khiến trẻ cảm thấy không gần gũi khi chúng phải ngước lên để nói chuyện với cha mẹ. Vì thế, các bậc phụ huynh có thể ngồi xuống khi nói chuyện với con cái để chúng cảm thấy không có bất kỳ khoảng cách nào với cha mẹ.
Nhìn nhiều hơn
Dù là bảo tàng, công viên hay sở thú, cha mẹ vẫn nên cố gắng đưa trẻ đi khám phá. Điều này không chỉ giúp trẻ mở rộng kiến thức mà còn giúp chúng cảm nhận được vẻ đẹp muôn màu của thế giới.
Suy nghĩ nhiều hơn
Đừng áp đặt đứa trẻ rằng phải luôn vâng lời mới là ngoan ngoãn. Hãy đặt câu hỏi để trẻ tích cực suy nghĩ và tìm kiếm câu trả lời. Kể cả khi bạn không trả lời được câu hỏi ấy, hãy hướng dẫn chúng tự tìm câu trả lời phù hợp.
Viết nhiều hơn
Viết không chỉ giúp trẻ giải tỏa tâm trí và rèn luyện khả năng tư duy logic mà còn là một kỹ năng quan trọng chúng sẽ phải sử dụng trong học tập và làm việc trong tương lai.
Yêu nhiều hơn
Được quan tâm, yêu thương là điều quan trọng hình thành nên tính cách của một đứa trẻ và cũng sẽ đem đến cho chúng những bất ngờ trong tương lai.
Tiến sĩ Yin đưa ra một ví dụ. Hai người con của ông học piano từ những năm đầu tiểu học nhưng không đi theo con đường chuyên nghiệp. Chúng cũng không tham gia vào bất cứ hoạt động thi đấu hay biểu diễn nào.
Vậy làm thế nào để chúng có động lực luyện tập đàn?
Hàng xóm của gia đình Tiến sĩ Yin là một cặp vợ chồng già. Cặp vợ chồng này thường bảo hai đứa trẻ biểu diễn một số tiết mục để tặng cho họ. Buổi biểu diễn được hoan nghênh khiến chúng cảm thấy thích thú và tích cực luyện tập hơn.
Vận động nhiều hơn
So với trẻ em của nhiều quốc gia khác, trẻ Trung Quốc thường ít vận động hơn trong các môn thể thao, mặc dù điều đó đã cải thiện rất nhiều trong những năm gần đây.
Tuy nhiên, Tiến sĩ Yin cho rằng, trong quá trình trẻ chơi thể thao, nên có nhiều người luyện tập cùng chúng. Đây cũng là một hoạt động tốt cho cả cha mẹ và trẻ.
Tiến sĩ Yin Yongyi chia sẻ triết lý giáo dục con cái "6-3-1" của mình
3 mở rộng (Chú ý giai đoạn Trung học cơ sở)
Mở rộng giao lưu kết bạn
Giai đoạn Trung học cơ sở rất quan trọng trong việc hình thành thế giới quan về cuộc sống. Trong giai đoạn này, trẻ phải được khuyến khích kết bạn nhiều hơn.
Cha mẹ đừng bao giờ giới hạn việc giao lưu kết bạn của con chỉ vì sợ con gặp phải "bạn xấu". Cha mẹ cũng không nên phân biệt đối xử hay khuyến khích con chỉ chơi với một nhóm bạn nhất định.
Một bà mẹ lo lắng rằng, con của chị luôn cảm thấy các bạn trong lớp là những đứa trẻ con và không cùng chung suy nghĩ với chúng. Theo Tiến sĩ Yin, tâm lý "trưởng thành" của trẻ là điều hoàn toàn bình thường.
Trong trường hợp này, cha mẹ có thể gợi ý con khám phá những điểm mạnh của các bạn trong lớp cũng như khuyến khích chúng tương tác với những đứa trẻ lớn hơn.
Mở rộng tài năng
Thời gian trung học cơ sở nên là lúc trẻ được tìm hiểu sở thích của mình và biết được đầu là lĩnh vực sở trường, đâu là điều bản thân cảm thấy yêu thích.
Mở rộng kiến thức về khoa học
Tiến sĩ Yin cho rằng, ngoài nghệ thuật, trẻ cũng nên được tăng cường tiếp xúc với các môn khoa học. Nếu có thể tìm thấy lĩnh vực yêu thích trong giai đoạn này, trẻ có thể lấy đó làm định hướng phát triển cho tương lai.
1 đột phá (giai đoạn trung học)
Sau khi trẻ nhận ra những điều bản thân cảm thấy thích thú ở giai đoạn trung học cơ sở, giai đoạn trung học phổ thông là lúc trẻ nên bắt đầu thực hiện mục tiêu "tấn công" và nghiên cứu sâu lĩnh vực ấy để đặt nền tảng cho sự phát triển trong tương lai.
Trường Giang (Theo Sohu)
9 câu nói "có sức mạnh" trẻ luôn muốn nghe từ cha mẹ
Trò chuyện luôn là một trong những công cụ quan trọng giúp cha mẹ tạo ra mối quan hệ thân thiết, gần gũi với con cái.
">...
阅读更多Trung Quốc điều robot sát khuẩn phòng ngừa Covid
Công nghệVideo được tờ China Daily đăng tải cho thấy, nhiều người máy tiên tiến đã được điều tới Trung tâm thể thao Năm cây thông, nơi dự kiến diễn ra các trận thi đấu khúc côn cầu trên băng thuộc khuôn khổ Thế vận hội Mùa đông sẽ tổ chức ở Bắc Kinh, Trung Quốc vào tháng 2/2022. Người máy phun chất khử khuẩn dạng sương. Ảnh: China Daily Bằng việc phun chất khử khuẩn dưới dạng sương lên mặt đất, người máy có thể khử khuẩn 36 m2/phút. Nó cũng được trang bị pin để hoạt động liên tục trong 4-5 tiếng đồng hồ. Ở những khu vực có diện tích nhỏ hơn, một người máy khác sẽ thực hiện nhiệm vụ chiếu xạ diệt khuẩn bằng tia cực tím.
Trong khi đó, một loại người máy được lắp thiết bị chứa nước rửa tay không tiếp xúc trên “đầu”, tức lọ chứa sẽ tự kích hoạt và đổ nước rửa tay ra mỗi khi có ai đó muốn dùng. Ngoài ra, nó còn có chức năng phát hiện ra người không đeo khẩu trang, cũng như nhắc nhở tuân thủ việc đeo khẩu trang nơi công cộng.
Video: China Daily
>>> Đọc tin thế giới trên Vietnamnet
Tuấn Trần
Những con số kinh ngạc trong tuần lễ du lịch vàng giữa đại dịch ở Trung Quốc
Dù vẫn đang trong bối cảnh cả thế giới gồng mình chống dịch, "tuần lễ vàng" tại Trung Quốc vẫn diễn ra với những con số đáng kinh ngạc.
">...
阅读更多
热门文章
- Trung Quốc mua hệ thống in thạch bản từ Hàn Quốc để sản xuất bán dẫn
- Nhiều thí sinh ở Quảng Trị uống thuốc Berberin trước khi vào thi môn văn
- YouMed Việt Nam đồng hành cùng dự án tầm soát ung thư cổ tử cung
- Hà Nội: 38 nhà cao tầng không đảm bảo an toàn phòng cháy chữa cháy
- Xe Cub 50 có những ưu và nhược điểm gì?
- Người phụ nữ tự viết cáo phó trước khi mất ở tuổi 32
最新文章
-
Thông báo khẩn tìm người tới quán bar, bệnh viện, khách sạn tại Đà Nẵng
Đêm 3/5, Bộ Y tế phát đi thông báo khẩn số 39, tìm người đến một số địa điểm tại Đà Nẵng có liên quan ca nhiễm Covid-19.
" alt="Khẩn: Yêu cầu cách ly tập trung tiếp phòng dịch Covid">Khẩn: Yêu cầu cách ly tập trung tiếp phòng dịch Covid
-
Đây là con số được Viện Dinh dưỡng Quốc gia đưa ra tại hội thảo công bố kết quả nghiên cứu về “Tình trạng dinh dưỡng, khẩu phần, tần suất và thói quen tiêu thụ thực phẩm của học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông ở một số tỉnh thành Việt Nam”. PGS.TS Trương Tuyết Mai, Phó Viện trưởng Viện Dinh dưỡng Quốc gia, chia sẻ tại hội thảo: “Học sinh chiếm trên 1/4 dân số cả nước, là tương lai của đất nước. Nếu muốn cải thiện tầm vóc, thể lực của người Việt Nam thì việc triển khai các can thiệp về sức khỏe học đường nói chung và đặc biệt là dinh dưỡng học đường nói riêng đóng vai trò vô cùng quan trọng”.
PGS.TS Trương Tuyết Mai, Phó Viện trưởng Viện Dinh dưỡng Quốc gia
Nghiên cứu độc lập của Viện lần này sẽ đánh giá chính xác thực trạng dinh dưỡng của học sinh ở các độ tuổi, khu vực địa lý tình trạng xã hội khác nhau, từ đó tìm ra những nguyên nhân và giải pháp cho các vấn đề đề liên quan như thừa cân béo phì (TCBP) và suy dinh dưỡng.
Theo nghiên cứu, học sinh tiểu học có khẩu phần ăn uống giàu năng lượng và protein thậm chí cao hơn nhiều so với ngưỡng khuyến nghị, nhưng mức độ tham gia các hoạt động thể lực lại thấp, dẫn đến tỷ lệ TCBP ở học sinh tiểu học khá cao, nhất là ở khu vực thành thị.
Trong khi đó, khẩu phần ăn của học sinh ở lứa tuổi trung học hiện chưa đạt ngưỡng khuyến nghị về năng lượng, sắt, kẽm, canxi và các loại vitamin, dẫn đến tỷ lệ thấp còi ở học sinh trung học còn cao.
Nghiên cứu đã cho thấy những bất cập tồn tại trong khía cạnh dinh dưỡng và hoạt động thể lực ở trẻ thuộc các lứa tuổi khác nhau.
Kết quả cũng ghi nhận về tình trạng dinh dưỡng của học sinh hiện nay cho thấy tỷ lệ TCBP giảm dần theo độ tuổi của học sinh và có khác biệt lớn giữa khu vực thành thị vào nông thôn.
Tỷ lệ TCBP giảm dần theo độ tuổi của học sinh và tỷ lệ này ở thành thị cao hơn nhiều so với nông thôn. Ngược lại, tỷ lệ gầy còm, thấp còi tăng dần theo độ tuổi học đường và tỷ lệ này ở nông thôn cao hơn so với thành thị.
Tại hội thảo, PGS.TS Trần Thúy Nga, Chuyên gia nghiên cứu Viện Dinh dưỡng Quốc gia, chủ nhiệm đề tài nghiên cứu đã đưa ra một số khuyến nghị: “Cần định hướng các chương trình can thiệp phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ em ở vùng nông thông và phòng chống TCBP ở khu vực thành thị, tăng cường truyền thông giáo dục tại nhà trường về chăm sóc sức khỏe và dinh dưỡng cân đối, hợp lý.
Bên cạnh đó, gia đình, nhà trường và các ban ngành cần tạo điều kiện cho trẻ bữa ăn lành mạnh, cân đối, tạo sân chơi để trẻ vận động, chơi thể thao, đảm bảo giấc ngủ hàng ngày cho trẻ”.
Nghiên cứu được tiến hành trong 12 tháng trên 5.028 học sinh từ 7-17 tuổi ở 75 trường học tại Hà Nội, TP.HCM, Thái Nguyên, Nghệ An và Sóc Trăng.
Trường Giang
ĐH Thăng Long mở ngành đào tạo cử nhân dinh dưỡng
Năm học 2017 - 2018, Trường ĐH Thăng Long sẽ tuyển sinh 65 chỉ tiêu ngành đào tạo dinh dưỡng, mã ngành SK01.
" alt="Hơn 40% học sinh tiểu học ở thành thị thừa cân béo phì">Hơn 40% học sinh tiểu học ở thành thị thừa cân béo phì
-
- Ngày 7/12, Ban Thanh niên Trường học TƯ Đoàn, báo Sinh viên Việt Nam phối hợp với Ban phát thanh Thanh thiếu nhi phát động cuộc thi “Tri ân người thầy” với nhiều giải thưởng hấp dẫn.
Ông Nguyễn Minh Triết, Trưởng Ban Thanh niên Trường học (TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh) thông tin về cuộc thi. Đây là cuộc thi dành cho các giáo viên, giảng viên, cán bộ, học sinh, sinh viên mang quốc tịch Việt Nam đang công tác, học tập trong các cơ sở giáo dục.
Nội dung của cuộc thi là viết về những tấm gương, kỷ niệm, những bài học, câu chuyện cảm động, ấn tượng về thầy cô giáo, những đồng nghiệp, người bạn, người thân,… có thật đã để lại những bài học sâu sắc, khó quên để tác giả học hỏi, noi theo trong cuộc sống, học tập và công tác. Do đó, người tham gia dự thi có thể gửi bài viết với nhiều chủ đề khác nhau, không bị bó cuộc trong “thầy cô giáo” mà có thể là những người xung quanh mà chúng ta có thể học hỏi được nhiều điều từ họ.
Người tham gia có thể gửi nhiều bài dự thi. Bài dự thi được trình bày dưới hình thức văn xuôi (khuyến khích các bài dự thi viết tay) hoặc thu âm câu chuyện. Bài thi gửi về ban tổ chức cuộc thi với địa chỉ: cuocthitriannguoithay@gmail.com .
Cuộc thi được diễn ra qua 2 vòng: sơ khảo (thời hạn nhận bài từ 15/12/2016 đến 30/3/2017) và chung khảo.
Hàng tháng, ban tổ chức sẽ trao giải cho 3 tác phẩm do ban giám khảo chấm và 1 tác phẩm được bình chọn nhiều nhất (bình chọn trên website www.triannguoithay.vn từ 15/12/2016- 6/4/2017).
Qua đó, 16 tác phẩm được trao giải trong các tháng diễn ra cuộc thi sẽ lọt vào vòng chung khảo. Các bài thi đạt giải Nhất, Nhì, Ba lần lượt sẽ nhận được giải thưởng trị giá 20; 10 và 5 triệu đồng kèm theo bằng khen của TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Ngoài ra, ban tổ chức cũng sẽ trao giải thưởng phụ cho các bài thi được bình chọn theo tháng, theo vòng thi, giải cho các đơn vị tham gia nhiệt tình,…
Thanh Hùng
" alt="Viết về gương thầy cô, nhiều cơ hội giành giải thưởng">Viết về gương thầy cô, nhiều cơ hội giành giải thưởng
-
Theo giấy phép xây dựng, 1.350m2 thuộc tầng 1 chung cư Licogi 13 (ngõ 164, đường Khuất Duy Tiến, phường Nhân Chính, quận Thanh Xuân, TP Hà Nội) là khu vui chơi giải trí dành cho cộng đồng cư dân sinh sống tại đây, nhưng đã bị chủ đầu tư (CĐT) - Cty Cổ phần Licogi 13 biến toàn bộ diện tích chung thành văn phòng cho thuê, thu lời bất chính nhiều năm nay. Toàn bộ diện tích tầng 1 tòa nhà đang bị CĐT chiếm dụng làm văn phòng và văn phòng cho thuê. Ảnh: QM
Đáng nói hơn, tầng 1 không được sử dụng đúng công năng nên tiềm ẩn nguy cơ cháy nổ rất cao, đe dọa đến tính mạng, tài sản của người dân đang sinh sống tại đây.
Theo phản ánh của cộng đồng cư dân tại đây, chung cư Licogi 13 được xây dựng từ năm 2005, đưa vào sử dụng từ đầu năm 2008. Chung cư cao 15 tầng, 1 tầng hầm, gồm 2 đơn nguyên A và B với 196 căn hộ với khoảng hơn 11.000 cư dân sinh sống và làm việc tại đây.
Theo thiết kế đã được phê duyệt, tầng 1 chung cư Licogi 13 được dùng để sinh hoạt cộng đồng, vui chơi giải trí của cư dân. Tuy nhiên, từ năm 2008 đến nay, CĐT đã tự ý cơi nới, xây tường ngăn, làm mái, làm công trình phụ xây dựng sai phép khoảng gần 1.500m2, biến khu sinh hoạt cộng đồng thành văn phòng cho thuê, thu lời bất chính hàng tỷ đồng mỗi năm.
Ngoài ra, CĐT còn vi phạm Luật Phòng cháy chữa cháy, Luật Bảo vệ môi trường, Luật Dân sự, Luật Xây dựng. Cụ thể: Khoản 6, Điều 10, Luật Xây dựng 2003 quy định các hành vi bị cấm trong hoạt động xây xây dựng: “6. Cơi nới, lấn chiếm không gian, khu vực công cộng, lối đi và các sân bãi khác đã có quy hoạch xây dựng được duyệt và công bố”.
Tháng 11/2011, CĐT đã tự ý thay đổi thiết kế bể chứa ga ngầm bằng các bình ga nổi loại 48kg không đảm bảo phòng cháy chữa cháy. Cho đến nay, CĐT vẫn không khôi phục lại bể chứa ga theo quy định của pháp luật.
Theo tìm hiểu của PV, việc lấn chiếm, xây dựng và sử dụng trái phép diện tích tầng 1 và thay đổi thiết kế bể chứa ga để lấy đất làm garage ô tô đã được tổ dân phố chung cư Licogi 13 có đơn gửi Công an quận Thanh Xuân từ năm 2011. Trong thông báo giải quyết đơn thư của tổ trưởng dân phố, ngày 25/11/2011, Công an quận Thanh Xuân đã có Thông báo số 729 gửi Viện KSND quận Thanh Xuân, CĐT và tổ dân phố.
Thông báo số 729 nêu rõ: “Về việc thay đổi thiết kế bể chứa ga ngầm bằng các bình ga nổi loại 48kg, Sở Cảnh sát Phòng cháy và Chữa cháy TP Hà Nội đã đến kiểm tra ngày 10/10/2011. Đã có kiến nghị đối với CĐT phải có biện pháp an toàn về phòng cháy, chữa cháy. Về việc thay đổi thiết kế tầng 1 và tầng trang trí để làm văn phòng làm việc của Cty thì Cty cam kết: Sau khi tòa nhà Licogi 13 Tower được hoàn thành vào tháng 6/2012, Cty sẽ chuyển các phòng làm việc sang tòa nhà đó. Và sẽ hoàn trả lại mặt bằng để đưa vào khai thác sử dụng theo đúng thiết kế đã được phê duyệt”.
Tuy nhiên, cho đến nay đã hơn 4 năm CĐT vẫn không thực theo cam kết đối với Công an quận Thanh Xuân. Toàn bộ diện tích cơi nới, xây dựng sai phép vẫn được dùng làm văn phòng và cho thuê lại để thu lời.
Năm 2010 - 2011 cũng tại chung cư này, CĐT đã triển khai xây dựng tầng mái với ý đồ biến tầng mái thành “chuồng cọp” nhưng ý đồ này không thành vì có sự vào cuộc của cơ quan báo chí và cơ quan chức năng.
Chưa dừng lại ở đó, CĐT còn bị cư dân ở đây “tố” tiếp tay cho các hộ dân xây dựng sai phép tại các khu đất liền kề trong khuôn viên dự án.
Để làm rõ vấn đề, ngày 6/7/2016, PV đã đặt lịch làm việc bằng văn bản với ông Phạm Văn Thăng - Tổng Giám đốc Cty, nhưng được bà Lan Anh, Phòng Pháp chế thông báo lại: Vụ việc đang được Thanh tra quận Thanh Xuân vào cuộc. Lúc nào có kết quả Cty sẽ tổ chức họp báo công bố.
Theo Báo Thanh tra
"Biến" khu vui chơi giải trí thành văn phòng cho thuê Toàn bộ diện tích tầng 1 tòa nhà đang bị CĐT chiếm dụng làm văn phòng và văn phòng cho thuê. Ảnh: QM
" alt="'Biến' khu vui chơi giải trí thành văn phòng cho thuê">'Biến' khu vui chơi giải trí thành văn phòng cho thuê
-
- Ông Nguyễn Điểu, cựu Giám đốc Sở TN&MT Đà Nẵng cho hay, bây giờ phải chấp nhận sự việc. “Những dự án giao cho Vũ "nhôm" thì TP có chủ trương và quyết định, còn sở, ngành chỉ là đơn vị làm theo".Vụ Vũ 'nhôm': Khởi tố 2 cựu Chủ tịch Đà Nẵng Trần Văn Minh, Văn Hữu Chiến" alt="Tiết lộ ban đầu từ những bị can liên quan vụ Vũ 'nhôm'"> Tiết lộ ban đầu từ những bị can liên quan vụ Vũ 'nhôm'
-
Vụ việc được xác định diễn ra vào khoảng 17 giờ ngày 24/10 trước cổng Trường THCS Việt Đoàn (Tiên Du, Bắc Ninh). Khoảng 10 phút sau thì các nữ sinh này kéo nhau đến đầu làng Phúc Nghiêm (Phật Tích, Tiên Du) đánh lộn.
Theo clip ghi lại, hai nữ sinh mặc áo đồng phục trường lao vào túm tóc, đánh nhau. Song điều đáng nói là dù có rất nhiều học sinh khác chứng kiến nhưng chỉ đứng xem mà không hề có động thái nào cho thấy sự can ngăn.
Thậm chí, một số em còn cổ vũ nhiệt tình, cười đùa, và bình luận về từng pha đánh, hò hét ra đòn mạnh hơn. Vụ ẩu đả chỉ dừng lại khi có một nam thanh niên xuất hiện ngăn cản và yêu cầu hai nữ sinh này đi về. Nguyên nhân được người đăng tải clip chia sẻ là xuất phát từ chuyện yêu đương dẫn đến đánh ghen.
Play" alt="Mâu thuẫn chuyện con gái, 2 nữ sinh lớp 9 lao vào đánh nhau">Mâu thuẫn chuyện con gái, 2 nữ sinh lớp 9 lao vào đánh nhau